《零食要少吃》

　中班健康《零食要少吃》活动设计

　 一、教材依据

　《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿的健康发展放在工作的首位。”“健康第一”的思想由来已久，“病从口入”的道理也无人不晓。俗话说：“民以食为天”，而中国人特别讲究吃，现在生活水平好了，物质生活也极大丰富，人们吃的东西五花八门，但不知大家有没有发现：现在小孩子挑食的现象却越来越严重，绝大部分小孩子都喜欢吃零食，特别是对色彩鲜艳的，比较独特的食品更是情有独钟；《零食要少吃》是选自西安出版社出版的中班健康教材的一首儿歌。

　 二、设计思路

　 生命健康直接地就与吃有着很大的关系。陈鹤琴先生告诉我们：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”为了让幼儿能少吃零食，并在此基础上知道零食的危害。所以，我设计了本次活动——《零食要少吃》。

　三、教学目标 1.了解儿歌内容，知道常见零食。

　2.学会爱护自己的身体，不多吃零食。

　3.体验健康活动的乐趣。

　四、教学重点

　 让幼儿知道吃零食的危害。

　 五、教学难点

　 合理饮食习惯的养成。

　 六、教学准备

　 1.课件、视频、魔法箱

　 2.一些常见的食品(零食)

　 七、教学过程

　（一）今天，老师给小朋友带来一个小礼物，（出示零食薯片），小朋友这是什么，你们喜欢吗?为什么？

　（二）基本部分

　 老师这里还有一些图片想和小朋友分享一下，一起来看看（出示图片）

　 1.提问幼儿图里有什么，发生了什么事。

　 2.出示儿歌。

　 3.教师提问：除了儿歌里的食品，你们还知道哪些食品。

　（三）摸一摸

　 1.老师这里有一个神奇的魔法箱，想让小朋友上来摸一摸，摸摸里面到底有什么？（让幼儿摸，并说出名称）

　2.教师小结：儿歌里的吃的食品和魔法箱里的吃的食品，这些都叫什么（零食）。

　 （四）今天，有一个小动物，它也喜欢吃零食，我们一起来看看发生了什么事？

　1.动画片里的人物有谁。

　2.教师提问：

　 （1）路路熊干嘛去了(去森林玩了一上午），玩完了他回到了哪里（家里）

　 （2）回到家里他和妈妈说没说话（没有，因为他饿没有 力气讲话）妈妈什么时候吃饭（这就去做饭，耐心等一下）

　（3）路路熊看到零食怎么做的（偷偷的开始吃，忘记了妈妈的午饭）路路熊妈妈做好午饭叫路路熊吃饭，路路熊看到一桌子饭是怎么做的（妈妈我吃不下了）

　 （4）妈妈问路路熊为什么吃不下（低着头说自己吃了零食）路路熊的妈妈对路路熊说了（这样做是不对的，吃饭前不要吃零食，那样我们的身体不健康，没有营养）最后路路熊给妈妈承认了错误。

　3.吃了零食除了不想吃饭，我们的身体还会怎样？（疼、拉肚子、上火）

　4.教师小结

　 小朋友以后不能多吃零食，零食吃多了对身体有害，影响身体发展，而且在以后的生活中小朋友不能挑食，多吃一些水果和蔬菜，要养成不偏食的好习惯。

　（五）结束部分 八、教学反思

　 在设计方案的时候，我根据我班幼儿的学习特点提出了在活动中需要探究的问题，在整个活动实行的过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存有一些问题。在活动后，我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。

　在活动开始的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿谈谈自己平时吃过或见过哪些零食。在实施的过程中，我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了回答的机会。分析情况能够看出，幼儿与幼儿之间的学习水平是有差别的， 教师在指导过程中应考虑到幼儿存有的差别，并实行相对应策 略的调整，多给幼儿留一些时间参与活动。在活动中，我所 提出的问题是平时一般什么时间吃零食？并且在设计活动方案时根据问题制定了目标，但是从活动展开的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，在最后环节，又提问了幼

　 儿们这个问题，显然有字儿重复。因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，并重点放在

　 指导幼儿回答问题上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。

　通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的教学中，我不断学习，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。