中国近现代史复习教案：

　中国近现代史复习教案：

　第 第 1 1 课时：列强的侵略与中国人民的抗争

　教学目标：

　知识与能力：

　单元 知 识 内 容 目标要求 识 记 理 解 运 用

　 过程与方法：

　在复习中以学生自主学习、合作探究为主，引导学生分析比较、串联记忆、因果记忆等掌握中国近代史是一部侵略与反侵略的历史。

　情感、态度与价值观 通过了解近代史是一部列强的侵略史，使学生认识到落后就要挨打的道理； 通过学习林则徐、左宗棠、邓世昌的英雄事迹，使学生认识到“抗击外国侵略、捍卫国家主权和民族尊严”是中华民族的优良传统，我们要学习民族英雄的爱国主义精神。

　教学重点：

　四次大规模的侵华战争和签订的条约 这一时期中国人民的反抗斗争 教学难点：

　理解中国社会一步一步沦为半殖民地半封建社会的过程、原因以及从中得出的认识 教学过程：

　一、

　情境导入：

　观看视频，教师导入：同学们，看过视频，我们感受到了：古代中国是泱泱大国，文明源远流长，文化灿烂辉煌。然而，走进近代，我们却逐渐落后于世界，饱受列强的侵略与奴役，经历了任人宰割的百年屈辱历史。那这段历史从什么事件开始，到什么事件结束呢？对，这就是中国近代史，它从 1840 年的鸦片战争开始，至 1949 年的新中国成立结束，经历了旧民主主义和新民主主义革命两个阶段，这一时期中国一直处在半殖民地半封建的社会当中，新中国成立后我们开始进入社会主义社会，中国现代史开始。中国近代史既是一部列强的侵华史，也是一部中列强的侵略 和中国人民 的抗争 林则徐虎门销烟及图 √

　 鸦片战争爆发的时间和《南京条约》的主要内容

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　鸦片战争对中国近代社会的影响

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　第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园及圆明园残迹图

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　俄国侵占中国北方 150 多万平方千米领土 √

　 左宗棠收复新疆 √

　 甲午中日战争中邓世昌的主要事迹 √

　 中日《马关系约》的主要内容及危害

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　1900 年八国联军发动侵华战争 √

　 《辛丑条约》的主要内容及影响

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　国人民的抗争史。今天咱们就来复习第一课时：列强的侵略与中国人民的抗争。（板书课题）

　二、

　明确考标：

　三、

　学生自主学习：

　请同学们对照考标自主学习，完成导学案“考点梳理”的填空，分小组订正，再自主梳 理一遍。

　四、师生梳理重要考点：

　 【线索 一】：落后就要挨打- - 列强的侵略

　我们一起来梳理一下本课的重要考点，先来看 19 世纪中期 20 世纪初列强发动了哪四次大规模的侵华战争，学生回答后课件展示：

　名称 时间 侵略国 签订的条约

　影响 鸦片战争 1840-1842 年 英国 《南京条约》 中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 1856—1860年 英、法 《北京条约》、《天津条约》 进一步使中国沦为半殖民地半封建社会 甲午中日战争 1894 年 日 《马关条约》 大大加深了中国半殖民地化程度

　八国联军侵华战争 1900——1901 英、俄、日等八国 《辛丑条约》 中国完全沦为半殖民地半封建社会

　 1、 鸦片战争：

　先看鸦片战争，时间：1840 年-1842 年，发动国家--英国，当时的英国刚完成工业革命，采用大机器生产，需要大量的原料和商品的销售市场，因此为了打开中国市场，发动了第一次鸦片战争（板书），这是清政府与西方国家进行的第一次大规模的军事较量。尽管中国军民顽强抵抗，但最终战败，签订了《南京条约》（板书），学生回答其事件、性质，齐读内容，教师从赔款、割地、五口通商、协定关税进行概括。

　提问：这些条款损害了中国的哪些主权？学生答 分析：鸦片战争签订《南京条约》带来的影响，强调其最主要的社会性质的影响，并重点标出：鸦片战争是中国近代史的开端。

　2 2、 、 第二次鸦片战争：

　过渡：为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场，1856 年，英法发动了第二次鸦片战争。提问：这次战争列强在中国犯下了的滔天罪行有哪些呢？学生回答。

　1860 年 10 月初，英法占领北京后，对这座皇家园林进行了抢劫与焚毁，请看一组图片，它反映的事件就是火烧圆明园。火烧圆明园不仅给中国文化造成了不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏。10 月下旬，列强就强迫清政府签订了《天津条约》和《北京条约》，使中国丧失了更多的领土和主权。中国的半殖民地程度进一步加深。而在第二次鸦片战争期间，有一个国家也趁火打劫，不费一枪一弹，强占中国北方 150 多万平方千米的领土，成为近代侵占中国领土最多的国家，这就是俄国。

　3、 甲午中日战争 过渡：既然刚摆脱农奴制危机的俄国可以如此轻易的占领中国大片领土，那明治维新后崛起的日本也想在中国这块肥肉上咬上一口。

　讲述：1894 年，日本蓄意挑起了甲午中日战争（板书）。由于清政府避战求和，不做战备，尽管有邓世昌等爱国官兵英勇杀敌，但很快北洋舰队全军覆没，中日签订了《马关条约》（板书）。

　学生齐读时间和主要内容，教师从赔款、割地、五口通商、开设工厂四方面概括，强调设厂是与《南京条约》最大的不同。这一条约的签订刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，列强 请看这两幅漫画，想想它说明了什么？生答：帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。因此《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化程度。

　4、 八国联军侵华战争 过渡：面对帝国主义的疯狂侵略，民族危机的空前加重，19 世纪末在山东兴起了大规模的反帝爱国运动——义和团运动，这场运动迅速发展，直接威胁到列强的侵华权益，为了保护和扩大侵华权益，英俄美德等八国组成联军于 1900 年再次发动侵华战争，史称八国联军侵华战争（板书）。战争中义和团和清军奋起抵抗，但由于力量悬殊，很快联军占领北京，又强迫清政府签订了《辛丑条约》（板

　书）。

　与学生分析：条约从赔款、军事、政治、外交四个方面进行规定，强调最能体现清政府成为洋人的朝廷的是清政府保证严禁人民参加反帝活动。引出条约的影响 归纳小结：这就是列强发动的四次侵华战争，四次战争我们都战败了，都签订了丧权辱国的条约，下面我们练一练考标要求我们掌握的三个条约：（展示课件）

　《南京条约》 《马关条 《辛丑条约》 签 中英 中日 中与英俄德法美日意奥等国 赔 2100 万元 2 亿两 4.5 亿两白银，本息共计 9.8割 割香港岛 割辽东半岛、台

　通 开放广州、 增开沙市、重庆、

　其 英商进出口货物 允许日本在中国 划东交民巷为使馆界，界内不再对比一下三个不平等条约给中国造成的危害有何变化：

　a、赔款数额增加

　b、丧失的领土越来越多 c、侵略由沿海深入内地 d、经济侵略加剧 e、清政府受控程度加深，最终成为了列强统治中国的工具。中国就这样陷入半殖民地半封建社会的深渊。

　说一说：近代中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 【线索二 】：

　民族当自强 -- 中国人民的抗争

　过渡：面对列强的侵略，中国人民进行了英勇的抗争，涌现出了许多可歌可泣的事迹 。

　师：多媒体展示：

　时间 事迹 鸦片战争前 林则徐虎门销烟 第二次鸦片战争中及以后 太平军抗击洋枪队； 甲午中日战争 邓世昌以身殉国 八国联军侵华战争 义和团抗击八国联军

　这些事迹表现了中华民族捍卫国家主权和民族尊严的坚强决心和斗争精神。我们通过几则材料加深对这些人物的了解。

　五、 课堂小结：这节课我们复习了 19 世纪中期到 20 世纪初，西方列强发动的四次侵华战争和这一时期中国人民进行的英勇抗争。四次战争中国都战败，签订了一系列的屈辱条约，使中国社会一步步沦为了半殖民地半封建社会，那么为什么中国会屡战屡败，遭受如此深重的苦难呢？ 六、

　考点提升：

　1、学生合作探究：近代中国一步步沦为半殖民地半封建社会的原因 （近代中国反侵略屡战屡败、遭受深重苦难的原因）

　归纳总结：

　内因：a、清政府的腐败无能，妄自尊大，故步自封；实行闭关锁国的对外政策，使中国在世界上落伍

　B、中国以自给自足的封建经济为主当，经济落后，武器装备落后 外因：西方列强处于资本主义上升阶段，工业革命后，英国等国需要原料和市场，具有侵略的野心 根本原因：腐朽没落的封建制度不能战胜新兴的资本主义制度 2、感悟历史：通过本课内容的学习，你得到了什么认识？ 总结：a、闭关就要落后，落后就要挨打；

　 b、只有提高综合国力，才能屹立于世界民族之林（只有国家强盛，才能抵抗外辱）

　c、牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华，让屈辱的历史不再重演 d、学习先辈们不屈不挠、敢于斗争、奋不顾身的爱国主义精神 七 、巩固检测：

　八 、作业布置 1.完成指导丛书的《达标练习》。

　 思源实验学校

　 陈海英