妈妈账单,(6)

发布时间：2021-09-28 17:03:41 浏览数：次

　析一、教材简析

　这是一篇略读文，讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天为妈妈做事的报酬，可当他看到妈妈给他的那份账单时，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

　这篇课文切入角度独特，把母爱的无声无私和物价表现得极为动人。

　二、教学目标

　（1）、在正确、流利地读准词语的基础上，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　（2）、体会人物的心理活动的描写，感受文章中母亲对子女的无私和深切的爱。

　（3）、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私，并以实际行动报答母亲。

　三、教学重点、难点

　 1、重点：读懂课文内容体会人物的思想感情。

　 2、难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

　四、课前准备：小黑板、音乐

　五、课时安排：一课时

　（一）、情感导入

　1、背诵《游子吟》

　 2、导入：是啊，母爱无处不在，它缝进了游子的衣服里，它渗入了母亲为我们做的饭菜里，今天，我们要去学习一篇课文——《妈妈的账单》，看看这位妈妈的爱藏在了哪里？

　 3、齐读课提。

　（二）、初读课文

　 1、初读要求：

　（1）勾画出疑难词，同桌之间合作、探究，通过讨论、查工具书等方式扫除阅读障碍。

　（2）用自己的话说说课文讲了一件什么事？

　 2、全班交流汇报

　（三）、再读课文，体会思想感情。

　 1、思考：文中出现了几份账单？勾画出来读读。

　 2、板书出示两份账单，四人小组讨论，找出两份账单的区别。

　 3、引导学生理解两份账单的不同。

　（1）内容不同：一份是儿子写给母亲的账单，一份是母亲写给儿子的账单。

　（2）时间不同：彼得的账单只涉及到一天或两天，而妈妈的账单却涉及到整整十年

　（3）报酬不同：彼得向妈妈索取的报酬是 60 芬尼，而妈妈为彼得做这么多事索取的却是 0 芬尼

　 4、拓展：让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份账单，你们说一位母亲十年来为儿子辛勤的付出仅仅就这四条款项吗？结合自己的实际，我们来想像一下这十年来妈妈是怎样照顾小彼得的？

　 5、是呀，十年来，妈妈为小彼得付出那么多，你认为这该值多少芬尼呢？(学生自由说) 那这位母亲在给儿子的账单中，所要多少报酬呢？（0 芬尼）是啊，孩子们，母亲为孩子全心全意地付出，从不计较报酬，这是一种用再多金钱也无法衡量的无私的、伟大的母爱啊！（板书：无价、无私）

　 6、让我们对比读两份账单，感受那份充满爱的账单。

　 7、谈体会：从小彼得和妈妈的账单中，你体会到了什么？

　 8、妈妈这份账单，让我们感受到了无尽的母爱，那当小彼得看到这份账单时，他有什么感受呢？（羞愧万分）哪些地方体现了小彼得的“羞愧万分”，迅速找出相关句子读读