给学生幽默课堂,(2)

发布时间：2021-09-28 17:11:59 浏览数：次

　给学生幽默的课堂

　片段 1：“谁来自我介绍一下？今年几岁啦？”她说：“我 12 岁了。”我说：“那我今年多大？你想知道吗？猜一猜？我是属牛的。”学生答到：“ 33 岁了。”我接着问：

　“当她 1 岁的时候，在妈妈怀里哭的时候，我多大？当她 6 岁的时候，背着书包上幼儿园时，我多大？ 24岁？……”“你有什么好的方法算的？”学生说：“老师与她始终相差 21岁。”你能再推算下去吗？学生说：“会。”这样麻烦吗？有没有简便的表示？学生说：“用字母表示。”有的说用字母 b 表示，有的说用字母 x 表示。我说：“都可以，我们用字母 a 表示吧，那我的岁数怎么表示？”学生说到：“用 a 21 表示。”“a 21 表示什么？为什么不用 a 21、a 30 来表示？”…

　片段 2：前面的设计稍做改动，当学生会推算年龄后，我说：“韩老师 19 岁师范毕业，那是他几岁了？”学生哄堂大笑。“为什么笑啊？”“那时他还没生下来呢。”“那么当韩老师 200 岁时，他几岁了？”有的喊：“179 岁”，有的说“不可能”，这时课堂在一片笑声中进行的，可以想象学生学习的热情。用学生感兴趣的特殊年龄理解老师与学生的年龄关系，他们理解用字母表示和差关系的问题，从中又渗透字母的选值要根据实际生活。

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