青少年校外活动中心校本培训工作总结

**县青少年校外活动中心校本培训工作总结　　
  根据《**市教育局2009—2013年中小学教师校本培训实施方案》、《**县2009—2013年中小学教师继续教育规划》、《**县2009—2013年中小学教师继续教育工作实施方案》的有关规定，我活动中心今年有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，逐步建立的以校为本的多种形式的“校本培训”机制，促进了我活动中心教师队伍整体素质的稳步提高。现在就将今年来校本培训工作作如下总结：　　

一、健全培训机制。　　

健全培训机制，是校本培训顺利开展的保障。　　

1、建立单一的领导机构。　　

青少年学生校外活动中心是国家基础教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要阵地，是青少年学生全面发展教育的延伸和拓展。校外教育是义务教育范畴，是教育局领导下的进行校外教育的事业单位，必须与学校教育统筹同步，也要加强教师继续教育和校本培训，我们才能为学校服务、为学生服务、为社会服务，所以我们即学校把握校外教育特殊性和独特性，又要与学校教育紧密衔接，逐步把校本培训纳入整个校外教育工作日程上来，作为教师考核重要条件和内容。形成了在主任的领导下，全员参与，大家培训，人人管理的校本培训机制。　　

2、建立配套的各种规划方案。　　

依据教育局中小学教师校本培训实施方案，根据自身行业特殊性，也制定出了《**县青少年校外活动中心教师继续教育规划》、《**县青少年校外活动中心教师校本培训计划》、《**县青少年校外活动中心教师教育技术能力培训计划》。制度的建设，着重解决校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。　　　　

3、加强对培训过程的管理。　　

活动中心专人负责对教师参加校本培训的情况进行核实登记，对教师的进步情况及时通报，对培训过程进行检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。　　　　

4、重视对考评结果的使用。　　

教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的校本培训时数，否则不向教育局推荐晋升高一级教师职务名额。另外，在评优、评先中，继续教育考核结果也将作为必备条件之一。　　　

5、划拨专项经费予以保障。　　

我活动中心在年初财费预算中，把教师继续教育和校本培训纳入预算之中，保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，我们将多渠道筹措经费，用了几千元建立光纤网，保障了开展网络培训工作必要条件。　　

二、科学规划落实培训内容　　

科学规划落实培训内容。是校本培训取得实效的关键。　　

1、加强思想教育和师德培训。　　

德为教之本，不德无以立本。新时期市场经济大潮和物质崇拜的冲击，严峻考验着清贫、寂寞的教师生活，加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此，在校本培训内容的选择上，应该将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位。遵循理论和实际相结合的原则，结合科学发展观，将学习贯彻党的十七大和十七大四中全会作为师德培训的主要内容，进一步加深教职工对邓小平理论和“三个代表”重要意义的认识，增强教师们结合本职岗位落实科学发展观重要思想的意识，提高教职工队伍的政治素质；　　

2、加强对校外教育法规学习、校外教育管理培训。　　

不定期地组织全体教职工认真学习《校外教育法规读本》、<中国校外教育》，了解一些法律法规，依法进行青少年学生校外培训和开展各种有利于学生健康发展的校外活动。应用所掌握的法规知识，对学生和参加培训学习学员家长进行校外教育法规宣传。让全社会认识到青少年学生校外活动中心由上级部门批准成立，由教育局主管的我县唯一一所专门从事校外教育事业单位，是青少年学生进行培训和开展有益活动合法场馆。在我们活动中心培训学习活动，学生安全满意，家长信任放心。校外教育有关学习材料比较缺少的情况下，要求教师积极上网学习，自我充电，提高法制意识，依法开展校外教育工作。　　

青少年学生校外活动中心在我县是新成立机构，是新生事物。学校那种管理不符合我们的发展，必须建立适合校外教育管理模式。除了加强理论学习之外，我们想方设法大胆走出去，向全省先进的兄弟同行们参观学习，根据年初制定的计划，先后去了互助县、德令哈、格尔木和北京丰台区等青少年学生校外活动中心观摩学习，借鉴他们先进办活动中心理念，学习人家成功的管理模式。在我们日常工作中进行大胆试验和推广，提高了我们管理水平，也提升了活动中心办学能力，提高了管理水平。　　

三、点面结合确定培训对象。                          　　

1、全员培训。　　

通过多种形式，完成了每个教师10学时的法规理论学习、20学时的校本教研活动、20学时管理反思工作，对个人研修进行总结。校外教育发展、校外教育管理、学生思想道德教育教学方法、计算机网络技术等方面的集中和个人培训相结合培训任务，使教师的整体素质在原有基础上得到明显提高。　　

2、骨干培训。　　

今年8月3日至7日，李生武、铁有山和马存花三名教师参加了在**市小岛教育基地由国家教育部举办，由教育厅基教处承办的校外教育骨干教师培训。聆听了专家教授和校外教育行家们的精彩讲座，提高了个人的理论水平，支撑实际具体工作。加强自身专业水平和能力。　　

3、班主任培训。　　

我们的重要工作是对参加培训活动班级的管理，加强班主任培训是非常重要，培养班主任班集体管理和班级学生思想道德教育及安全教育。培训工作中，健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，力争三年内完成对班主任45课时的培训，基本上建立起一支适应我校可持续发展的校外班主任队伍。　　　　

4、专业教师培训。　　

我们重视外聘教师的培训，特别对长期聘用且具有发展规模专业教师进行间隙培训。树立特色培训方式，打造品牌专业，是我们活动中心培训活动长期目标，实现确定目标，需要我们专业教师不断努力奋斗，所以培养优秀的专业教师是活动中心校本培训重要内容。今年派外聘美术教师王作鹏到省青少年学生校外活动中心观摩学习，通过几天培训学校，王老师的课堂教学水平大大提高，加上他精堪专业水平，他的美术课深受学生的喜爱，得到了家长的高度赞誉；剑桥少儿英语专业是我们活动中心的打造品牌，英语教师李红萍愉快的教学法、开放的课堂模式，特色的教学手段，激发了学生学习英语兴趣。使剑桥少儿英语人数逐期增加，为了更好地服务学生，我们跟省外语学校积极联系，通过各种关系，取得到他们学校研修指标，每周四、五进行全天侯的培训，融入他们之中，完全按照他们教师一天程序工作和学习。通过培训，真正发挥活动中心学科教研带头作用。　　

    一年来，有三位教师参加了教育部举办、省教育厅基教处承办的校外教育骨干教师培训，其中李生武主任在这次“送培到省”全省校外教育骨干教师培训中荣获优秀学员；选派三名外聘教师分别到省青少年学生校外活动中心、东方英语学校、省外语学校进行专业培训学习；10月份三名教师应邀到北京丰台区青少年学生校外活动中心观摩学习；一名外聘英语教师在培训省外语学校进行讲课展示，得到省外语学校教师高度评价，代表了我活动中心剑桥少儿英语的教育教学水平。