中学党总支深入学习实践科学发展观活动工作总结

我校在深入开展学习实践科学发展观活动中 , 按照区委和局党委的统一安排和部署，学校党总支高度重视，结合学校实际，精心组织，周密安排，扎扎实实地开展了工作。现将我校学习实践科学发展观活动工作总结如下：
一、学习实践活动的整体情况
我校学习实践科学发展观活动于 2009年 9 月15 日展开，到 2009 年 元 月 8 日结束。为开展好学习实践活动，学校全体党员、干部和教职工积极投身于这次学习实践活动，根据局党委的统一部署，学校及时成立了学习实践活动工作领导小组，认真制定了《**区实验中学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，整个学习活动严格按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段稳步推进。在局党委的正确领导下，经过全体党员、干部、教职工的共同努力，各项工作进展顺利，圆满地完成了学习实践科学发展观活动的各项工作任务，有力地促进了学校各项工作全面、协调、可持续发展。
二、学习实践活动的主要做法
（一） 学习调研阶段
1、成立领导小组，制定实施方案
根据局党委的要求，学校及时成立了以学校党总支书记、校长姚太元同志为组长，副校长陈宏均同志为副组长，其它总支委委员为成员的学习实践科学发展观领导小组，陈宏均同志具体负责协调处理日常工作，在研究制定了《**区实验中学学习实践科学发展观活动实施方案》的前提下，对每个环节的工作提出具体要求。
2、迅时召开动员大会
在　2009年9月18日　，召开全体教师参加的深入学习实践科学发展观活动专题动员大会，会议传达了区委和局党委的会议精神，具体部署了我校开展科学发展观活动的具体工作安排、具体的活动实施方案、第一阶段的重点工作和日程安排。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，促进学校又快又好发展。
3、坚持集中学习与自学相结合
学校为全体党员发放了开展深入学习实践科学发展观活动的学习材料，为每一位党员发放了专门的学习笔记本。在活动期间，又发放了2009年11月22日人民日报关于学校学习科学发展观的社论，发放了党的《十七届四中全会报告》，要求每位党员除参加支部每周五下午的集中学习以外，每天都坚持自学，学校党员共写学习心得体会 27 篇，自我剖析材料 21 篇，人均完成学习笔记 8千余字。我校领导班子成员在学习实践科学发展观中带头学，普通干部争着学，其他党员抢着学。
4、坚持注重实效与活动相结合
①请区委党校段校长做了学习科学发展观专题报告；②请教育局党组成员、工会主席李泽品同志做了“学校领导干部应该成为实践科学发展观的表率”辅导讲座；③学校党总支书记、校长姚太元同志为全体教职工做了“学习科学发展观，做人民满意教师”主题报告；④请特级教师徐廷卫同志作了“做一个自觉和清醒的教育者”的报告；⑤请市师德标兵朱应俊作了“做家长放心，学生喜爱的教师”的辅导报告。
开展了多种科学发展观实践活动：①组织离退休教师职工参观东湖小学和分乡小学，感受我区教育发展的良好态势；②组织部分教师到远安外国语学校考察学习；③为促进城乡教师素质整体提升，和下堡坪中学进行教育教学交流四次； ④继续开展 “廉政文化进校园”活动；⑤开展家长教学开放日活动；⑥开展新老师汇报课以及推门听课等校本教学研究活动；⑦组织我校全体师生员工进行50公里的远足拉练活动。同时，在调查研究的基础上，进行了征求意见，设置了征求意见箱，召开了征求意见会，发放了征求意见表（教师及学生家长），总之做到了抓学习，谋发展，促工作，保教学。
5、营造浓厚的舆论氛围
充分利用学校网站集中宣传我校开展学习实践活动的部署安排，深入宣传科学发展观的深刻内涵和基本要求，着力营造学习落实科学发展观的浓厚舆论氛围。此间，学校网站发布相关文章 7 篇，办墙报1 期。在教育局网发行我校相关学习实践活动报道5篇。
（二）分析检查阶段
1、召开班子专题民主生活会
班子专题生活会前，各支部分别召开了学习科学发展观活动民主生活会，各支部向学校党总支报送了生活会意见。总支委成员每人在广泛征求意见，开展谈心活动等基础上形成了书面发言材料。　　2009年 12 月　 　24 日下午 ，召开了领导班子成员专题民主生活会。 每位班子成员都针对征求到的意见和建议，结合各自工作实际 查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评，提出了整改措施。民主生活会始终在民主团结、求实创新的良好氛围中进行，立足点是团结一心，坚定信心，带领党员和教职工解放思想，开拓进取。生活会达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。局党组成员李泽品同志参加了会议，并作了重要讲话。
2、认真撰写分析检查报告
分析检查报告是前段学习实践活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。进入学习实践活动第二阶段以来，学校党总支把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。在认真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实科学发展观的主要情况，认真查找了在贯彻科学发展观方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实科学发展观的努力方向，形成了贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。《分析检查报告》着力在深入学习科学发展观上下功夫，在认真吸取各方面意见和建议上下功夫，始终注意紧扣深入贯彻落实科学发展观、进一步推动学校特色和科学发展这一主题，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，立足学校实际，体现了针对性、指导性和可操作性。
3、积极开展群众评议工作
学校领导班子分析检查报告形成后，学校认真组织群众评议，参评人员包括中层领导、一般干部、一线教师、学生代表、离退体干部代表、学生家长等，参加评议人员着重从领导班子对科学发展观认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。对群众评议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分析报告中，提高了分析报告的质量。
（三）整改落实阶段
1、切实加强组织领导，进一步提高思想认识
学习实践活动转入整改阶段以来，学校领导班子充分认识整改落实阶段的重要性就是解决实际问题，增强解决突出问题的自觉性和责任感，突出“解决问题”这个重点，就进一步做好整改落实阶段的工作进行了专门研究，结合工作实际和性质确定了解决问题阶段的重点工作，进一步抓深入、抓推进、抓落实。对照科学发展观的要求，客观分析贯彻落实科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约学校科学发展以及教职工反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并召开总支委员会就整改方案进行研究讨论，提出了修改和完善意见后，向全校职工公布了方案。
2、把握中心环节，集中力量抓整改
通过整改集中解决问题是科学发展观学习教育活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作是否取得成效的重要检验。基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实，精心制定整改方案。对查找出来的影响和制约我校生存和科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期和远期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案。把查找出来的问题进行排队，做到了整改项目、整改办法、分管领导、相关责任人责任清楚。
3、突出重点，切实在解决问题上求实效
解决问题是该阶段的主要任务。学校领导班子本着“党员干部受教育、职工群众得实惠、科学发展上水平”原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了：①针对教职工提出的办公桌差的问题，更新了九年级教师的办公桌；②针对教师办公电脑落后的问题，新购置了一批电脑，解决了学校骨干教师的办公问题，并承诺逐步做到一人一台电脑；③针对百姓提出的要求享受优质教育的问题，学校争取政策，在七年级开始实施“小班化英语特色教学”，并逐步推广到全校；④针对不合理的相关制度，学校及时废除，并与时俱进，制定了新的《区实验中学教职工请假制度》、《区实验中学教职工处罚规定》和《区实验中学奖励性绩效工资发放细则》。
4、进一步解放思想，积极推进体制机制的创新
体制机制的创新，是着眼长远从根本上解决不适应不符合科学发展的突出问题，保证科学发展观落实的制度保障。为此，学校积极探索，努力创新机制，废除了与现实不适合的旧制度，与时俱进，创新地制定和完善了一些规章制度，为全面贯彻落实科学发展观提供了更加完善的体制机制保证。今后，我们将建立学校科学发展的长效机制，力求提高思想认识，解决实际问题，努力把思想和行动统一到科学发展观的轨道上来，促进学校取得更大的辉煌。
5、认真组织“回头看”，积极查缺补漏
我校在此次学习中，始终坚持“解决问题，让群众满意” 。学习实践活动基本结束时，及时做了总结，适时组织了群众对学习实践活动进行了满意度测评，认真组织了“回头看”，针对存在的问题及时进行“补课”。
三、学习实践活动的工作成效
通过此次学习实践活动，效果明显，取得了较大的成效，进一步推动了学校工作的进展。
（一）通过突出践行科学发展观学教活动的开展，使全体党员、干部、教职工明确了开展学习教育活动的重大意义。激发了大家参加学习、接受教育的积极性，明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感，充分认识到了用科学发展观指导我校各项事业发展的重要性。
（二）通过此次学习实践活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈问题，提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。
（三）使全体党员、干部、教职工思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。学校领导班子对科学发展观的理解力、执行力、操作力以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作更好地开展增强了信心，奠定了继往开来的基础。
（四）增强了全体党员、干部、教职工进一步树立和落实科学发展观的主动性和自觉性，达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校下一步发展奠定了思想基础。
（五）通过学习实践活动，增强了领导干部的科学发展意识，提高了用科学发展观指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，提高了科学治校、民主治校、依法治校的本领。
（六）通过此次学习实践活动的开展，进一步促进了我校事业的发展。通过我校宣传科学发展成就、破解科学发展难题、创新科学发展机制等工作，进一步明确了学校发展的总体规划、总体目标，为学校今后的发展描绘了蓝图，增强了全体党员、干部、教职工工作的积极性，增强了发展教育事业的信心和决心。
四、学习实践活动的主要经验
（一）坚持把学习贯穿始终
在学校党总支的认真组织下，全体党员、干部、教职工始终把学习作为一项政治任务来抓，做好笔记，写好心得，从而进一步提升党员、干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解和把握，进一步用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。
（二）坚持把解放思想贯穿始终
我们认为落实科学发展观的最大障碍是思想障碍。因此，我校始终按照局党委的要求，进一步加大解放思想的力度，在学校优化发展上进一步解放思想，在以改革创新精神，推动学校事业上进一步解放思想，形成解放思想无止境、开拓创新不停止的新局面。
（三）坚持把解决问题贯穿始终
践行科学发展观最终是要解决问题，而破解发展难题的关健也是要解决实际问题。我们能把解决问题贯穿于整个学教活动的始终，使学教活动取得实实在在的成效，使科学发展观落到实处。
（四）坚持把理论与实践结合贯穿始终
在增强科学发展观理论学习的创新性上下功夫，在树立发展意识、发展成就、发展方向下功夫，在查找思想观念的差距上下功夫，把先进的科学的方法运用到实际工作中。
总之，通过这次学习实践科学发展观活动，学校全体党员、干部、教职工普遍感到受益非浅，精神风貌进一步得到改善，思想进一步得到升华，收到了良好的预期效果。学校领导班子团结一心，有决心、有信心引导广大干部和全体教职工投身到党和人民的教育事业，为再展我校的辉煌贡献自己的力量。
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