幼儿园体育策划例文汇总

发布时间：2021-08-27 18:46:28 浏览数：次

　最新幼儿园体育策划范文 3 篇

　有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。下面和大家分享幼儿园体育策划范本 3 篇，提供参考，欢迎大家阅读。

　方案一

　活动目标

　引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

　培养幼儿积极、勇敢的品质。

　活动准备

　跨栏大的 3 个、中的 9 个、小的 3 个、小旗。

　活动过程

　一、开始部分

　 (一)热身运动(结合小兵音乐)

　指导语孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。

　踏步走高人走矮人走转膝盖转脚踝单脚跳双脚跳蹲跳慢跑 10.下山坡走

　二、基本部分

　指导语小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦!

　跨过战壕教师慢速示范并讲解动作要领快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程蹬——跨——跑

　2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的 3 个战壕。

　3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

　4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

　方案二

　设计背景

　1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。

　2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣，会自行组队观看模仿，对篮球表现出一定的喜爱。

　活动目标

　1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

　2、练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调发展。

　 3、热爱体育，热爱运动。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　活动重难点

　掌握连续拍球，投球的技巧、

　活动准备

　1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个

　2、欢快的音乐，录音机

　活动过程

　一、开始部分

　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起

　去吧。教师开火车带小朋友到户外场地;

　二、基本部分

　1、引入活动 1 幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法、

　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。

　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。

　三、出示辅助材料，和皮球做游戏

　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。

　2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。

　3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。

　4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。

　5、幼儿快乐灌篮。

　四、结束部分

　1、教师小结皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们高兴么?

　2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

　活动延伸

　让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

　方案三

　【活动目标】

　锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

　学会合作、协商。

　【活动准备】

　皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)

　【活动过程】

　一、音乐热身

　跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

　二、出示皮筋，引出游戏名称。

　幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

　教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

　三、分两组赛，闯关。

　第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

　第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

　第三关，全部放置轮胎。每组投放 8 个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

　第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

　四、音乐放松

　跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

　【活动小结】

　两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。

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