年国家开放大学电大《宪法学》形成性考核1

发布时间：2021-08-27 18:51:55 浏览数：次

　(一) 单选题 1.

　在我国，下列哪个主体可以提议修改宪法？（）

　(A) 全国人民代表大会主席团

　(B) 全国人民代表大会常务委员会

　(D) 1/10 以上全国人大代表

　参考答案：

　(B)

　下列哪项被马克思称为世界上“第一个人权宣言”？（）

　(A) 英国《自由大宪章》

　(B) 法国《人权宣言》

　(D) 《共产党宣言》

　参考答案：

　(C)

　从方法论的角度看，下列选项中关注“宪法在实际上是怎样的”是（）。

　(A) 本质分析法

　(B) 实证分析法

　(D) 规范分析法

　参考答案：

　(B)

　下列哪项最早将资产阶级的人权理论予以规范化？（）

　(A) 法国《人权宣言》

　(B) 美国《独立宣言》

　(D) 英国《权利法案》

　参考答案：

　(B)

　下列选项中被认为是划分法治与人治最根本标志的是（）。

　(A) 是“人依法”还是“法依人”

　(B) 是否依法办事

　(D) 是否有法必依

　参考答案：

　(A)

　“赏善罚奸，国之宪法”中“宪法”一词的含义是（）。

　(A) 一般的法律、法度

　(B) 优于刑法等一般法律的基本法

　(D) 封建国家的基本法

　参考答案：

　(A)

　从方法论的角度看，下列选项中关注“宪法应当是怎样的”是（）。

　(A) 本质分析法

　(B) 规范分析法

　(D) 价值分析法

　参考答案：

　(D)

　下列关于美国现行宪法制定时间的表述中，哪一选项是正确的？（）

　(A) 1776 年

　(B) 1787 年

　(D) 1790 年

　参考答案：

　(B)

　一般认为，宪法属于（）。

　(A) 公法

　(B) 私法

　(D) 既不属于公法，也不属于私法

　参考答案：

　(A)

　 10.

　“宪法就是一张写着人民权利的纸。”此语出自（）。

　(A) 马克思

　(B) 恩格斯

　(D) 斯大林

　参考答案：

　(C)

　 11.

　对于立宪主义的观点，下列说法正确的是（）。

　(A) 立宪主义对人性持乐观的态度

　(B) 立宪主义认为民众有自治的能力，但缺乏管理国家的能力

　(D) 立宪主义不支持精英主义而主张平民主义

　参考答案：

　(D)

　 12.

　下列选项不属于从宪法规范约束力的强弱角度对宪法规范进行分类的是（）。

　(A) 提倡性规范

　(B) 任意性规范

　(D) 强行性规范

　参考答案：

　(C)

　 13.

　在西方，“宪法”一词源于（）。

　(A) 英文

　(B) 拉丁文

　(D) 希腊文

　参考答案：

　(B)

　 14.

　（）一书将宪法与政体在同一意义上使用。（）

　(A) 《政治学》

　(B) 《理想国》

　(D) 《君主论》

　参考答案：

　(A)

　 15.

　根据我国现行宪法第 5 条的规定，下列哪些选项的内容不得同宪法相抵触（）。

　(A) 宪法学不等同与政治学，因此宪法学不应该讨论政治问题

　(B) 宪法学可以涉及政治问题，但不宜进行重点讨论

　(D) 宪法学只讨论政治问题

　参考答案：

　(C)

　 16.

　请问下列哪一项不是宪法最高法律效力的适当表现？

　(A) 宪法是制定普通法律的依据。

　(B) 任何普通法律、法规都不得与宪法的原则和精神相违背。

　(D) 宪法是民主事实法律化的基本形式。

　参考答案：

　(D)

　 17.

　根据宪法原理，宪法制定权属于（）。

　(A) 制宪会议

　(B) 宪法起草委员会

　(D) 立宪机关

　参考答案：

　(C)

　 18.

　近代“三权分立”学说是由下列哪位思想家加以完成的？（）

　(A) 洛克

　(B) 孟德斯鸠

　(D) 托克维尔

　参考答案：

　(B)

　 19.

　在立宪主义原理中，人、国家与宪法在逻辑顺序上何者优先？

　(A) 宪法

　(B) 国家

　(D) 三者同等重要

　参考答案：

　(C)

　 20.

　下列哪国的宪法是典型的不成文宪法？（）

　(A) 美国

　(B) 英国

　(D) 日本

　参考答案：

　(B)

　 21.

　下列选项中有关宪法规范制裁性和惩罚性的说法正确的是（）。

　(A) 具有制裁性，但没有具体的惩罚性

　(B) 不具有制裁性，但有具体的惩罚性

　(D) 不具有制裁性，也没有惩罚性

　参考答案：

　(C)

　 22.

　在下列西方学者中，谁是最早使用宪法一词的思想家？（）

　(A) 苏格拉底

　(B) 柏拉图

　(D) 西塞罗

　参考答案：

　(C)

　 23.

　在中国，独立的、较为完整的宪法学的真正建立于（）。

　(A) 19 世纪中叶

　(B) 19 世纪末 20 世纪初

　(D) 20 世纪 80 年代

　参考答案：

　(B)

　 24.

　从世界范围内考察宪法学的产生和发展，下列哪一时期属于社会宪法学时期？

　(A) 20 世纪初期以前

　(B) 20 世纪 20 年代至 40 年代末期

　(D) 20 世纪 90 年代以后

　参考答案：

　(B)

　 25.

　下列哪项是依据制定主体而进行的宪法分类？（）

　(A) 形式宪法与实质宪法

　(B) 规范宪法与描述宪法

　(D) 成文宪法与不成文宪法

　参考答案：

　(C)

　 26.

　“从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这是下列哪位思想家首先提出来的？（）

　(A) 洛克

　(B) 孟德斯鸠

　(D) 杰弗逊

　参考答案：

　(B)

　 27.

　主权在民思想的集大成者是（）。

　(A) 伏尔泰

　(B) 孟德斯鸠

　(D) 洛克

　参考答案：

　(C)

　 28.

　1830 年法国宪法的性质是（）。

　(A) 民定宪法

　(B) 协定宪法

　(D) 以上选项均不正确

　参考答案：

　(B)

　 29.

　在我国，人权原则是由下列哪个宪法修正案所确立的？（）。

　(A) 1988 年宪法修正案

　(B) 1993 年宪法修正案

　(D) 2004 年宪法修正案

　参考答案：

　(D)

　 30.

　“宪法是全国人民通力合作的工具，宪法乃是人们的一种结合体。”这一句话是由谁提出的？（）

　(A) 拉班德

　(B) 埃斯曼

　(D) 马尔佩

　参考答案：

　(C)

　 31.

　开启中国立宪政治先河的历史性事件是（）。

　(A) 洋务运动

　(B) 戊戌变法

　(D) 《中华民国临时约法》的颁布

　参考答案：

　(C)

　 32.

　中国人撰写的最早的宪法学著作是（）。

　(A) 《宪法法理要义》

　(B) 《盛世危言》

　(D) 《宪法讲义》

　参考答案：

　(A)

　 33.

　我国现行宪法第 2 条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这从性质上而言属于下列哪一项？（）

　(A) 禁止性规范

　(B) 确认性规范

　(D) 程序性规范

　参考答案：

　(B)

　 34.

　下列哪国是成文宪法的先行者？（）

　(A) 美国

　(B) 法国

　(D) 荷兰

　参考答案：

　(A)

　 35.

　系统阐述“分权学说”的学者是（）。

　(A) 洛克

　(B) 卢梭

　(D) 康有为

　参考答案：

　(C)

　 36.

　下列哪部宪法规定了政策内容？（）

　(A) 1787 年美国宪法

　(B) 1791 年法国宪法

　(D) 1831 年比利时宪法

　参考答案：

　(B)

　 37.

　有“世界宪法母国”之称的是下列哪一个？（）

　(A) 英国

　(B) 美国

　(D) 德国

　参考答案：

　(A)

　 38.

　“凡权利未保障和分权未确立的社会，就没有宪法。”这一句话出自（）。

　(A) 1789 年的法国《人权宣言》

　(B) 1776 年的美国《独立宣言》

　(D) 1791 年的法国宪法

　参考答案：

　(A)

　 39.

　关于德国魏玛宪法，下列表述错误的是（）。

　(A) 德国魏玛宪法被普遍认为是现代宪法的开端。

　(B) 德国魏玛宪法认同了行政权力扩大的趋势。

　(D) 德国魏玛宪法赋予国家广泛干预社会经济和文化的权力。

　参考答案：

　(C)

　 40.

　下列选项中有关宪法规范性的说法正确的是（）。

　(A) 具有严格的规范性

　(B) 具有不完全的规范性

　(D) 其规范性需要部门法规范来完善

　参考答案：

　(A)

　 41.

　宪法规范区别于普通法律规范的首要特点是（）

　(A) 内容的根本性

　(B) 效力的最高性

　(D) 实现的多层次性

　参考答案：

　(A)

　 42.

　下列哪项是欧洲第一部成文宪法？（）

　(A) 英国《权利法案》

　(B) 法国《人权宣言》

　(D) 1791 年法国宪法

　参考答案：

　(D)

　 43.

　下列哪项表现了资本主义国家宪法中的权力制约原则？（）

　(A) 监督原则

　(B) 民主原则

　(D) 分权原则

　参考答案：

　(D)

　 44.

　下列选项中有关宪法规范组织性的主要表现为（）。

　(A) 授权性规范

　(B) 限制性规范

　(D) 责任性规范

　参考答案：

　(A)

　 45.

　根据宪法的内容是否具有原创性可将宪法分为（）

　(A) 纲领性宪法、确认性宪法和中立性宪法

　(B) 资本主义宪法和社会主义宪法

　(D) 刚性宪法和柔性宪法

　参考答案：

　(C)

　(二) 多选题 1.

　英国政府在 1688 年“光荣革命”后颁布的宪法性文件有（）。

　(A) 《权利请愿书》

　(B) 《人身保护法》

　(D) 《王位继承法》

　参考答案：

　(CD)

　作为一门法学，宪法学的研究内容包括（）。

　(A) 宪法的产生和发展及其演变的规律

　(B) 宪法观念、宪法文本和宪法实践

　(D) 宪法典和宪法性法律以及宪法惯例和宪法判例

　参考答案：

　(ABCD)

　关于宪法学的诠释，以下说法合理的是（）。

　(A) 宪法学是新学。

　(B) 宪法学是中学。

　(D) 宪法学是人学。

　参考答案：

　(ACD)

　根据洛克的观点，国家权力可以分为以下哪几部分？（）

　(A) 立法权

　(B) 行政权

　(D) 对外权

　参考答案：

　(ABD)

　相对于民法学、刑法学等部门法学而言，宪法学具有以下突出特点（）。

　(A) 广泛性与开放性

　(B) 宏观性与综合性

　(D) 实践性与系统性

　参考答案：

　(ABC)

　我国晚清颁布的《十九信条》的性质有（）。

　(A) 成文宪法

　(B) 柔性宪法

　(D) 钦定宪法

　参考答案：

　(AD)

　从逻辑结构来看，宪法规范与一般法律规范一样，是由下列哪些选项的内容组成？（）

　(A) 条件

　(B) 假定

　(D) 处理

　参考答案：

　(BCD)

　我国宪法的基本原则有（）。

　(A) 人民主权

　(B) 基本人权

　(D) 三权分

　参考答案：

　(ABC)

　根据我国现行宪法第 5 条的规定，下列哪些选项的内容不得同宪法相抵触？

　(A) 一切法律

　(B) 行政法规

　(D) 乡规民约

　参考答案：

　(ABC)

　 10.

　关于宪法学的学习特点，以下说正确的是（）。

　(A) 入门容易

　(B) 入门较难

　(D) 深造尤难

　参考答案：

　(AD)

　(三) 判断题 1.

　宪法具有授权性、限权性、最高性等特征。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(A)

　理解现代宪法含义的关键有两个：宪法对国家、政府权力的组织和范围的确定；宪法对个人诸权利和自由的保障。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(A)

　人类历史上第一部成文宪法 1787 年美国宪法即规定了政策内容。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(B)

　尽管法律有公法和私法之分，但在整体上而言，法律是属于公共领域的事务。宪法学作为最典型的公法，尤其需要学习者与研究者有一定的公共情怀与境界。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(A)

　德国是大陆法系国家宪法的先行者。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(B)

　依据制定主体的不同，宪法可分为规范宪法与描述宪法。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(B)

　我国现行宪法的原则有：民主原则、法治原则、人权原则、“一国两制”原则，以及新型的单一制原则。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(A)

　宪法规则与法律规则一样，具有规范性、明确性、普遍性、可行性、稳定性、强制性、可诉性等属性。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(A)

　中国古代没有“宪法”这个词语，也没有宪法文本。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(B)

　 10.

　宪法学课程即是法学专业课，更是法学基础课、核心课。

　(A) 对

　(B) 错

　参考答案：

　(A)

　国家开放大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》课程教学大纲第一部分

　大纲说明一、课程性质与任务《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。

　课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活

　动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

　二、先修课要求无三、课程的教学要求理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。

　四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。

　2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。

　3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。

　五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

　1. 了解：能正确判别有关概念和方法。

　2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。

　3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。

　第二部分

　教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。

　二、课程呈现方式课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。

　根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。

　三、主要教学媒体的使用与学时分配章节教学内容网络课程课堂练

　序号学时习和实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。

　第三部分

　教学内容和教学要求 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）

　【教学内容】

　：

　任务一

　走进国家开放大学（一）基本介绍介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。

　（二）案例导入

　由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收

　获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）

　（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）；（四）拓展内容报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。

　任务二

　如何有效学习（一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。

　（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）；

　3.体验； 4.探究； 5.问题解决；任务三

　学前准备了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。

　【教学要求】

　：

　 了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境；  掌握：国家开放大学的学习策略与方式；  掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动二：完成专业学习（3 学时）

　【教学内容】：

　：

　任务一

　走进专业 1．专业概况、专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。

　2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。

　任务二

　专业学习过程和评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。

　任务三

　学位授予及其他

　1.申请学位相关要求。

　2.了解转专业、转学等相关政策。

　【教学要求】

　：

　 了解：国家开放大学的专业概况及师生概况；  掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节  了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求 

　3 、学习活动三：完成课程学习（3 学时）

　【教学内容】

　：

　任务一

　选择课程通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。

　1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。

　任务二

　课程学习从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。

　1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业；

　4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。

　拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。

　任务三

　互动与分享

　协作学习；知识分享；校友互助。

　【教学要求】

　：

　 了解：国家开放大学的课程及如何选择课程；  理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；  掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 学时）

　【教学内容】

　：

　任务一

　上网基本技能（一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。

　（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。

　任务二

　网上学习操作（一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。

　（二）学生空间任务三

　常用工具（一）浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。

　（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu;

　3.Sogou。

　（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。

　（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。

　（五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3.微信； 4.论坛。

　【教学要求】

　：

　 了解：上网基本技能；  理解：常用的网络工具；

　 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）

　【教学内容】

　：

　任务一

　了解开放教育学生事务服务（一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。

　（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务（三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。

　任务二

　如何获得奖励（一）奖助学金

　1．国家开放大学总部的奖学金（1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。

　（2）四类奖学金的区别（3）具备什么条件可以申请奖学金？（4）奖学金的评审过程是什么？（5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金（1）总体开展情况（2）部分奖助学金的案例介绍（二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生（1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？（2）优秀毕业生的评审过程是什么？（3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）

　（4）优秀毕业生案例展示。

　2.开放大学各分部的评优项目（1）整体介绍

　（2）个别案例展示优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。

　任务三

　如何参加学生活动（一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动；（二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会；任务四

　如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径（1）电话（2）在线即时答疑系统（3）短信（4）电子邮件（5）网上论坛（6）其他【教学要求】

　：

　 了解：开放教育学生事务服务及如何参与；  理解：国家开放大学的奖惩规定；  掌握：如何解决学习过程中的困难；