年国家开放大学电大《国际结算》形成性考核

　

　1 、每个信用证下面，申请人与开证行之间的契约关系体现为（）。(2.0 分)

　

　A、购销合同

　

　B、信用证

　

　C、申请书

　

　2 、在信用证结算中，银行处理的是单据，大家与（）分离。(2.0 分)

　

　A、货物

　

　B、信用证

　

　C、购销合同

　

　3 、指定银行凭信用证按照国际标准银行实务，合理小心地审单，在最多（）个银行工作日内审核完毕。(2.0 分)

　

　A、6

　

　B、7

　

　C、8

　

　D、5

　

　4 、信用证是独立文件，与（）分离。(2.0 分)

　

　A、付款行与进口商的付款协议

　

　B、购销合同

　

　C、开证申请书

　

　5 、假远期信用证必须规定，贴现息和承兑费由（）负担，可按即期方式议付汇票。(2.0 分)

　

　A、卖方

　

　B、买方

　

　C、受益人

　

　D、贴现行

　

　6 、对于即期付款信用证来说，指定付款行付款给受益人票面上的金额，（）从中扣收利息。(2.0 分)

　

　A、不能

　

　B、可以

　

　C、能够

　

　7 、从信用证的自主性来讲，开证行或保兑行（若有）应（）履行其付款承诺。(2.0 分)

　

　A、与进口商协商地

　

　B、与出口商协商地

　

　C、据进口商的指示

　

　D、独立地

　

　8 、本地信用证是（）。(2.0 分)

　

　A、开至国外供货人的背对背信用证

　

　B、开至贴现行的背对背信用证

　

　C、开至国内供货人的背对背信用证

　

　9 、可转让信用证只能转让（）。(2.0 分)

　

　A、三次

　

　B、两次

　

　C、一次

　

　D、最多四次

　

　10 、在信用证结算方式下，隐含欺诈风险最甚的信用证是（）。(2.0 分)

　

　A、即期付款信用证

　

　B、延期付款信用证

　

　C、承兑信用证

　

　D、议付信用证

　

　1 、信用证结算业务只以单据为准，而与实际货物无关。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　2 、受益人是指有权依照信用证的条款和条件提交汇票及/ 或单据要求兑取款项的人。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　3 、跟单信用证起源于旅行信用证。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　4 、19 世纪初，银行开立的信用证是信函式信用证。(2.0 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　5 、开至国内供货人的背对背信用证又称为本地信用证。(2.0 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　6 、开证行开立信用证时，有效地点应与指定银行所在地一致。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　7 、信用证结算方式适用于小额国际贸易中。(2.0 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　8 、按金额循环的信用 证，每期金额用完不必等待开证行通知，即可自动恢复到原金额使用，叫自动恢复循环。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　9 、当信用证开出并通知给受益人后，开证行与受益人之间的契约关系体现为信用证。(2.0分 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　10 、信用证的不可撤销性是指不可撤销信用证未经开证行、保兑行（如有保兑行的话）和受益人的明确同意，该证既不能修改，也不能撤销。(2.0 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　11 、信用证是最为广泛应用的国际贸易结算方式。(2.0 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　12 、不可撤销保兑的信用证的特点是：“ 该信用证给予受益人双重的付款保证”。

　。(2.0 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　13 、延期、承兑、议付这三种使用方式都有远期付款情况，以延期付款信用证隐含欺诈风险最甚。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　14 、对于款项让渡业务来说，不管信用证可否转让都可以办理款项让渡。(2.0 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　15 、在全部预支信用证业务中，倘若受益人不装运、不交单，议付行向通知行索取预付垫款本息。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　16 、信用证项下福费廷业务，由出口地包买银行给予进口商有追索权的贴现付款贸易融资。(2.0 分)

　

　A、错误

　

　B、正确

　

　17 、对可撤销信用证来说，撤销通知书可以通知也可以不通知受益人，但必须通知指定银行，请其不要接受交单。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　18 、

　信用证是 依据销售合同开立的，但是信用证是独立文件，受销售合同的约束。

　

　(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　19 、凡是带有软条款的信用证就称为无效信用证。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　20 、不论是时间循环或者是按金额循环，凡是上次未用完的信用证金额，可以移到下一次一并使用的称为积累循环信用证。(2.0 分)

　

　A、正确

　

　B、错误

　

　1 、电开信用证的电讯方式有（）。(2.0 分)

　

　A、SWIFT

　

　B、普通电报

　

　C、海缆电报

　

　D、电传

　

　2 、受益人交单给指定银行，向它办理结算时，按照使用信用证金额的适合方式，把信用证分为（）。(2.0 分)

　

　A、即期付款信用证

　

　B、延期付款信用证

　

　C、议付信用证

　

　D、承兑信用证

　

　3 、款项让渡业务涉及的当事人有（）。(2.0 分)

　

　A、开证行

　

　B、办理让渡行

　

　C、接受让渡人

　

　D、款项让渡人

　

　4 、关于信开信用证，以下说法正确的有（）。(2.0 分)

　

　A、若开证行将信用证直接寄给受益人，受益人应找当地银行验核该证的真实性

　

　B、对于装运日期较长或金额较小的信用证通常以信开或邮寄方式开出

　

　C、通知行对信用证不完整、不清楚之处，向开证行查询

　

　D、通知行应负责验核信用证的真实性

　

　5 、电开信用证分为（）。(2.0 分)

　

　A、SWIFT 开证

　

　B、简电通知

　

　C、CHIPS 开证

　

　D、全电开征

　

　6 、下列针对背对背信用证的说法，正确的有（）。(2.0 分)

　

　A、开至国内供货人的背对背信用证又称为本地信用证

　

　B、凭对应信用证由供货人发货、制单、索款

　

　C、开至国外供货人的信用证就是一般背对背信用证

　

　D、背对背信用证又称为对应信用证

　

　7 、关于通知转让信用证，以下说法正确的 有（）。(2.0 分)

　

　A、转让行没有义务把转让细节通知开证行

　

　B、允许跨国转让

　

　C、信用证的再转让是允许的

　

　D、第一受益人必须通过转让行办理信用证转让业务

　

　8 、按金额循环的信用证，当用完信用证规定的每期金额再恢复到原金额循环使用时，其具体的恢复方式有（）。(2.0 分)

　

　A、完全自由恢复循环

　

　B、非自动恢复循环

　

　C、半自动恢复循环

　

　D、自动恢复循环

　

　9 、凡是开立跟单信用证必然要确定的三件重大事项（）。(2.0 分)

　

　A、不可撤销的与可撤销的性质

　

　B、保兑的与不保兑的性质

　

　C、开证申请书的规范性

　

　D、信用证的使用方式

　

　10 、跟单信用证是一种有条件的银行付款承诺，所谓承付是指（）。(2.0 分)

　

　A、付款

　

　B、对远期汇票承兑并支付

　

　C、承兑延期付款责任

　

　D、到期付款

　

　11 、使用世行贷款开立信用证的特点是（）。(2.0 分)

　

　A、它是议付信用证

　

　B、受益人收到通知的信用证是不生效的，申请人向世行申请特别承诺

　

　C、通知行收到特别承诺时，信用证才生效

　

　D、指定和限制通知行作为议付行

　

　12 、下列关于循环信用证的说法，正确的有（）。(2.0 分)

　

　A、不论哪种循环信用证，凡是上次未用完的信用证余额，可移到下一次一并使用的叫积累循环信用证

　

　B、循环信用证分为按时间循环和按金额循环两种

　

　C、信用证未表明可否积累时，则是不可积累的

　

　D、凡是上次未用完的信用证余额不能移到下一次使用的叫非积累循环信用证

　

　13 、下列关于信用证开立的说法，正确的有（）。(2.0 分)

　

　A、信用证的有效日期是指交单的最后一天

　

　B、开证行与受益人之间的契约关系是信用证

　

　C、信用证的交单地点是指使用信用证的指定银行所在地的城市

　

　D、申请人与开证行之间的契约关系是申请书

　

　14 、以下关于议付和对价的说法，正确的有（）。(2.0 分)

　

　A、仅审核单据而未付给对价并不构成议付

　

　B、银行付给对价就是付给金钱，意指银行作成立即付款

　

　C、议付意指被授权议付的银行对汇票及/或单据付给对价

　

　D、对价是指货物、金钱、服务

　

　15 、下列关于款项让渡的说法，正确的有（）。(2.0 分)

　

　A、接受让渡人不是该信用证的有关当事人

　

　B、款项让渡涉及款项让渡人、办理让渡行、接受让渡人三个当事人

　

　C、款项让渡确认书没有统一的各式由当事人自行拟订

　

　D、不管信用证可否转让都可以办理款项让渡

　

　16 、关于长期信用证和无效信用证的说法，正确的有（）。(2.0 分)

　

　A、凡是带有软条款的信用证就称为无效信用证

　

　B、长期信用证的“长期”条款主要用于光票信用证和备用信用证

　

　C、国际银行界劝阻开证行在信用证内不要加列受益人不能控制的条款，叫软条款

　

　17 、假远期信用证必须规定（）。(2.0 分)

　

　A、承兑费由买方负担

　

　B、可按即期方式议付汇票

　

　C、贴现息由买方负担

　

　D、承兑费由卖方负担

　

　18 、信用证的基本当事人有（）。(2.0 分)

　

　A、开证行

　

　B、申请人

　

　C、保兑行

　

　D、受益人

　

　19 、以下关于预支信用证的说法，正确的有（）。(2.0 分)

　

　A、红条款信用证多用于东南亚、非洲、澳大利亚及新西兰

　

　B、倘若受益人不装运、不交单，议付行向开证行索取预付垫款本息

　

　C、预支信用证可分为全部预支信用证和部分预支信用证两种

　

　D、红条款信用证分为开证行垫款预付和议付行垫款预付两种

　

　20 、跟单信用证应贯彻独立和分离的原则，即（）。(2.0 分)

　

　A、开证行或保兑行（若有）独立地履行其付款承诺

　

　B、单据与货物分离

　

　C、信用证与销售合同分离

　

　D、银行处理的是单据，而不是货物

　 国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分

　大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。

　课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

　二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学

　习支持服务。

　四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。

　2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。

　3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。

　五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

　1. 了解：能正确判别有关概念和方法。

　2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。

　3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。

　第二部分

　教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。

　二、 课程呈现方式

　课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。

　根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。

　三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1

　合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。

　第三部分

　教学内容和教学要求 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）

　【 教学内容 】

　：

　任务一

　走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。

　（二）案例导入

　由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）

　（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）；

　5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。

　任务二

　 如何有效学习 （一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。

　（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三

　 学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。

　【 教学要求 】

　：

　 了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境；

　 掌握：国家开放大学的学习策略与方式；  掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）

　【 教学内容 】：

　：

　任务一

　 走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。

　2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。

　任务二

　 专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。

　任务三

　 学位授予及其他

　1.申请学位相关要求。

　2.了解转专业、转学等相关政策。

　【 教学要求 】

　：

　 了解：国家开放大学的专业概况及师生概况；  掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节  了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求 

　3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）

　【 教学内容 】

　：

　任务一

　 选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。

　1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。

　任务二

　 课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。

　1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。

　拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。

　任务三

　 互动与分享

　协作学习；知识分享；校友互助。

　【 教学要求 】

　：

　 了解：国家开放大学的课程及如何选择课程；  理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；  掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 学时）

　【 教学内容 】

　：

　任务一

　 上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。

　（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。

　任务二

　网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码

　2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。

　（二）学生空间 任务三

　常用工具 （一）浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。

　（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。

　（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。

　（四）文本显示、影音播放工具

　1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。

　（五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3.微信； 4.论坛。

　【 教学要求 】

　：

　 了解：上网基本技能；  理解：常用的网络工具；  掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（ （2 学时）

　【 教学内容 】

　：

　任务一

　 了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式；

　2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。

　（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。

　任务二

　 如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。

　（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示

　2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）

　（4）优秀毕业生案例展示。

　2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。

　任务 三

　 如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织

　1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务 四

　 如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统 （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求 】

　：

　 了解：开放教育学生事务服务及如何参与；  理解：国家开放大学的奖惩规定；  掌握：如何解决学习过程中的困难；