浅谈计算机教育教学创新

　浅谈计算机教育教学创新 21 世纪开始，我们进入了信息化社会，计算机互联网渗入到我们的生活当中，对社会发展带来了重要的影响。即便是社会环境如此翻天覆地的变化，但是在很多职业院校中，计算机教育依旧沿用传统的内容和方式，这与社会所需要的专业人才要求远远不相符，所以，对当前职业院校计算机专业教学进行改革和创新成为了必然趋势。基于此，本文首先对当前职业院校计算机教育中的问题进行了简要的分析，进而提出了几部分针对性的措施，期望能够对计算机的改革和创新道路添砖加瓦。计算机互联网技术因其智能化和便捷化，在社会中的众多领域都得到了广泛的应用，为人们的工作和生活带来了极大的便利。随着时代的发展，社会对计算机技术人才的要求也越来越高，但是职业院校的计算机教育在很长时间内都沿用传统，不跟随社会的脚步作出改变，导致计算机教育出现了很多现实性的问题，这与院校培养现代化计算机人才的目标不相符，因此，亟需作出改变和创新。

　1. 职业院校计算机教育教学创新的必要性 1.1 改革创新的必要要求 职业院校中，计算机专业既是特色专业，同时也是重点专业，对职业院校未来的发展和进步都发挥着重要的推动作用。所以，我国现如今很多职业院校都设置了计算机专业，并将计算机专业打造成院校的重点专业。在当前时代背景下，计算机教育的创新，将会进一步拉近职业院校与社会的距离，让计算机教育更加贴合社会的需要，也让教学更加具有针对性，增强专业性，从而达到院校培养高素质专业人才的目标。

　1.2 提升学生就业能力的必然选择 与高等教育相比较，职业院校教育的重点在于职业，是为了为社会提供更多专业化、实践性的人才。因此，职业院校将重点放在了培养学生的职业能力和职业素养上。根据调查数据显示，我国高等学院每年的毕业生人数正在逐年递增，这也间接导致了职业院校的毕业生在就业时更加困难。当前形势下，我们国家对计算机专业人才的需求量还是比较大的，并且这也成为了毕业生适应社会所具备的基础能力。职业院校对计算机较为注重，因此，为了进一步提高学生毕业以后的就业率，对计算机教育进行改革和创新是必经的路径。

　2. 职业院校计算机教育教学创新途径 2.1 由“教”转向“学” 职业院校的计算机教学更加注重实用性，学生学习更多的是技能和方法，因此，作为职业院校的计算机教育工作者，需要改变传统的过于重视知识教学的模式，而是要培养和启发

　学生的整体思维模式，使其形成系统、完整的计算机思维模式。教师在教学过程中，除了要对学生的知识结构、接受能力等进行充分地了解，还需要根据计算机专业的理论和实践知识，不断增强与学生之间的互动和交流，帮助学生更好地完成计算机知识和技能的学习。

　2.2 尊重学生的身心发展规律 发展心理学认为职业院校学生，正处于青春期阶段，这一阶段的学生已经形成了比较基本的理论知识和逻辑思维能力构架，所以，职业院校计算机教学过程中，教师应当对学生的发展心理特征进行综合性的评测，根据测试结果能够大概知晓学生的心理发展规律，进而确定合适的教学方法。除此之外，对当前计算机基础教学的内容进行梳理和调整，以《计算机基础》这本教材为例，教师应当适当改变过于注重理论的模式，增加学习过程中的趣味性，形成一个符合学生发展规律的教学方式。

　2.3 强化师资队伍建设 师资队伍建设对职业院校来说是一项重要的工作，可以从以下几方面入手：第一，院校可以大力引进社会上的优秀人才，以丰厚的薪资待遇作为招聘条件，吸引更多专业化的计算机人才来校任教。第二，学校内部教师要在现有基础上，进行专项的培训。学校可以组织教师在一定时间里进行培训学习，以此掌握最新的计算机技术，从而将这些知识自行消化后输送给学生。教师培训除了计算机知识和技术方面，还需要在心理学和教育学等方面进行培训，这样教师便可以利用所学知识，结合教学实践以及学生的实际情况，创新教学的方式方法，实现教学的最优化。第三，院校可以邀请社会知名计算机专家学者，定期来校进行讲座或主题会议，为学生们介绍当前最先进的计算机互联网知识，以及业内情况。

　2.4 优化考核方法 职业院校计算机教育的创新，除了体现在教学内容和教学方法上，还体现在考核方式中。传统的职业院校计算机考核，更多侧重的是学生对理论知识的掌握，但是却极大地忽略了学生的实践应用能力，基于此，院校在对计算机教育进行创新的过程中，可以结合“任务式”、“单元式”、“课程综合测试”等形式进行，这样能够更加全面对学生进行考核，让教师更加直观、全面的了解学生的学习情况。

　3. 结语 当前，我们的生活和工作都离不开计算机互联网技术，因此社会中也需要更多的计算机专业人才，为了满足社会的需求，当前职业院校的计算机教育应当迎合时代的发展，对教育进行必要的创新和变革。但是，不管作出什么样的创新之举，院校都必须加强校内师资队伍建设，提高计算机教师的专业能力，教师的整体能力和素质是推动计算机教育创新的基础。另外，还需要在教学方式、教学内容以及教学设备等方面进行创新。只有做好这些方面的工

　作，职业院校计算机教育才能更好的向前发展，源源不断的为社会输送计算机专业人才，也能发挥出院校教育的价值所在，更好的奉献社会、奉献国家。