班会主题：爱左，感恩右doc

发布时间：2021-09-06 00:41:38 浏览数：次

　爱在左，感恩在右第九周

　星期五一、主题背景今天，面对教育，不管是家长依然老师，都有一个鲜明的意识——“ 一切为了小孩〞。为了那个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让小孩可以为自己所拥有的一切而学会感谢那个世界、感谢那个社会、感谢周围的人—— 学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向将来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的全然。

　二、主题目的教育目的：让学生学会感恩，树立正确的人生观。

　重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。

　对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比拟优越，不明白白珍惜，不明白感恩，认为父母和老师的付出基本上理所所以的；而且处于困境容易怨天尤人。

　三、活动预备

　〔一〕老师预备

　1. 制定活动方案。

　2. 预备活动过程所需的音乐和其他材料。

　3. 设计一份相关的咨询卷调查。

　4. 邀请家长代表出席。

　〔二〕学生预备

　1. 确定男女主持人人选。

　2. 确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。

　3. 确定咨询卷调查负责人人选。

　4. 学生分为 6 组，各组选出一个组长。

　5. 在班会课前一天，考虑以下两个咨询题并预备发言。

　〔〔1 〕在过去的生活里，是谁陪伴我成长？〔〔2 〕其中，我最感谢的三个人是谁？什么原因？四、活动过程：

　1. 男女主持人：友爱的指导、老师，友爱的家长、同学们，下午好。感谢大伙儿的光临和参与。今天我们的班会主题是? 爱在左，感恩在右? 。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

　2. 男：在过去的生活里，是谁陪伴我们成长？女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些生疏人。

　男：请各个小组分不派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？学生代表谈…… 3. 女：刚刚六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查咨询卷。

　咨询卷内容：以下咨询题，确信那么在〔

　〕打√ ，否认那么在〔

　〕打× 。

　〔咨询卷调查负责人回收咨询卷，并当场统计结果〕〔〔1 〕你记得父母的生日吗〔

　〕〔〔2 〕你明白父母最喜爱的食物吗〔

　〕〔〔3 〕你明白父母的理想吗〔

　〕〔〔4 〕当父母躯体不适之时，你会真切地询咨询吗〔

　〕

　〔〔5 〕你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗〔〔

　〕 4. 男：在统计调查咨询卷结果的同时，让我们一起欣赏小品?电停电 10 分钟? 。

　电停电 10 分钟父母的爱一直在我们周围，而我们是怎么样回报父母的呢？下面让我们看看咨询卷调查的统计结果：

　〔〔1 〕〔

　〕% 不记得父母的生日。

　〔〔2 〕〔

　〕% 不明白父母最喜爱的食物。

　〔〔3 〕〔

　〕% 不明白父母的理想。

　〔〔4 〕〔

　〕% 当父母躯体不适之时，不会真切地询咨询询。

　〔〔5 〕〔

　〕% 因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。

　6. 听故事〔由一学生讲述〕男：下面一个环节是：听故事，并考虑咨询题，然后分小组讨论，再派代表陈述观点。

　7.“ 心底有棵许愿树〞女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：

　〔〔1 〕你最跟父母说的一句话。

　〔〔2 〕你最想为父母做的一件事。

　〔〔3 〕父母的 3 个心愿。

　8. 请家长谈谈自己的心愿 9. 请班主任总结：

　〔〔1 〕背景音乐? 感恩的心? ，让学生的感情在歌声中升华。

　〔〔2 〕班主任总结：