《小,小,少,年》

　《小

　小

　少

　年》

　古井小学

　唐婷婷 教学目标：

　1 知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。

　2 学会这首带有惆怅情绪的歌曲。

　3 能与同学大方上台表演这首歌曲。

　教学重、难点：

　重点：学会这首歌曲。

　难点：上台表演。

　课前准备：PPT、打击乐器

　教学过程：

　（一）组织教学：1.播放歌曲《我是少年阿凡提》 2、学生愉快地进入教室坐好。

　导入：

　同学们，有谁知道这首歌的名字？ 听了这首歌，你的心情怎样？

　你们现在正处于少年阶段，你们觉得每天的生活开心吗？今天老师给同学们带来了一首歌曲，它就唱出来同学们的心声，让我们一起去听一听吧！

　（二）新授课：

　1. 听赏《小小少年》 a 让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱

　b 体会歌词大意及歌曲表达的感情 c 朗读歌词 提出问题：

　1、有谁知道有关这个德国少年的故事？ 2、根据歌词的理解，你体会到的歌曲的大概意思是什么？ 3、歌曲的演出速度是怎样的？ 学唱《小小少年》 1、教师范唱。

　2、师用琴教生唱谱 3、学生跟琴用 wu 模唱。

　4、生填词 5、生跟原声带学唱

　（三）活动设计 小组讨论、展示，师相应指导 一组：两人唱，其他成员表演； 二组：朗诵+演唱 三组：齐唱 四组：领唱+齐唱

　小结：

　在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者! （四）播放《小小少年》学生有序地离开教室。