我爱米兰

发布时间：2021-09-14 14:55:35 浏览数：次

　我爱米兰

　教学目标：学习深情、富有表情地歌唱，二部合唱和谐，把对老师的热爱、尊敬在歌声中充分体现出来。

　教学重难点：二部合唱教学过程一、课前热身二、谈话导入人们通常用什么来比喻老师？（像园丁、像蜡烛、像春蚕、像妈妈……）

　你们知道老师最希望自己像什么吗？老师用歌声来告诉你们。

　很多花都在春天竞相开放，争奇斗艳，而米兰呢，却是在夏秋悄悄开放，小小的黄花只有米粒般大小藏在绿叶间，毫不起眼，却散发着如兰花一般泌人的芳香，这样默默无闻、毫不张扬的米兰老师特别喜欢，（点击出示课题《我爱米兰》）也希望自己能成为像米兰一样的老师。所以今天带来了这首《我爱米兰》与大家一起分享。

　三、聆听歌曲 1、我们先一起来听一听，根据歌曲的情绪可分为几个乐段，在听到音乐有变化的时候把手举起来和老师一起挥动手臂。（非常好，大家都听出了音乐的变化，前面部分活泼、亲切，在“啊，米兰”这个地方开始，节奏拉宽，旋律变得舒展，情绪也变得比较激动，表达学生对老师的无限敬爱和感激之情。

　2、我们再看看歌谱，这是一首合唱歌曲，刚才听出声部没有？我们再次安安静静地听，重点聆听二声部的和声效果。（非常好听的和声，老师都有些迫不及待地想听你们唱）

　四、歌曲学习 1、学习歌曲第一乐段仔细看看歌谱，第一乐段的合唱比较简单。高低声部不相同的地方只有四个小节，两处高声部长音低声部填充。而另外两处，基本相同，只有一个小区别，一个有附点，一个没有。等会儿唱的时候一定要注意。现在找找歌曲第一乐句第二小节的和声音程，都是三度音程，我们一起来唱一唱，边唱边听，感受三度音程的音高距离。

　我们把这些音程送回歌曲里，看你们还会唱吗？ 2、学习歌曲的第二乐段第二乐段高低声部几乎没有相同的地方，但我们先找出其中的骨干和声音程，唱准了骨干音学起来也会很容易的。一起来唱一唱。第二乐句注意旋律的走向，高声部往上低声部往下。

　3、完整演唱歌曲 4、听录音找出演唱中还存在的问题。

　五、小结你们的歌声让老师更加喜欢米兰了，我会努力做一个像米兰那样的老师，默默地去温暖周围的人，老师希望你们也能像米兰一样，做个不张扬、朴素却又明朗的孩子，好吗？