教师难以超越乞丐

　在教育的根本命题中，理想的教师应当是知识分子，知识分子即社会良心。知识分子即“儒”，“八娼九儒十丐”是对知识分子的一个定性，这应该是元朝的事情。走到今天，我说，教师很难超越乞丐，其实乞丐这一现代社会的自由职业者也要比教师强得多。你看网络上经常有报道，如哪个乞丐倾其所有捐助了，但你看不到教师的影子。教师的颂歌是在每年 9月 10 日那天要唱的，唱唱而已，来证明教师的存在。

　要说教师的地位还要从媒体开始，如果写一篇反映教师辛苦的文章，结果会遭到了数以百计继而又数以千计的谩骂。我说该骂，也欣然接受，你看这就是我们教育出来的学生，这就是我们的社会。

　对教师的谩骂，是在阳光下的，没有必要躲躲藏藏，因为这就是一个自由市场，靠着谩骂养活媒体，靠着谩骂扬我国民素质。教师也必须学会如水般柔情来接纳，否则气坏了身体又中了人家的下怀。教师这种群体式被谩骂，其实也有同是天涯沦落人的。比如公务员，比如城管，一提到这些职业，就没有一个好东西了。但公务员大多有政府监管，谩骂会在轨道之内的，如果惹急了，可以关闭评论，城管也是有限度的，远没有教师这样毫无遮拦，可以痛快淋漓肆无忌惮地骂。

　教师之所以挨骂，一是来源于教育的腐败，个别教师想尽种种办法不遗余力地挖空家长的口袋，虽然与部分官员比起来是小巫见大巫，但官员与百姓的利益有一段距离，而教师则是直接从家长牙齿缝中取利。官员远离太岁，你非要直接在太岁头上动土，真是找死了。教育界的败类在毁灭教师的整体形像，败坏师德者的确应该人人得而诛之。

　二是教师的体罚过当，或是教师的苟且行为，都与学生家长权益直接相关，在他们的视线范围之内，你哪里能逃呢？

　三是教师行为越来越多地被规范为义务，失去了主动利他性，所以教师的工作只能是尽责，没有办法让学生让家长感觉到奉献。教师也有大额捐助，为什么不表彰不报导，很简章，因为这是应该做的。

　四是媒体的导向出现问题，几乎没有报导哪个老师如何廉洁从教的，哪个老师无私奉献的，基本报导的都是教育界当中的腐败问题，于是让学生家长公众对教育失去了信心，认为天下乌鸦一般黑。网络中为什么不宣传“白乌鸦”，或许这有网络运行的秘密。

　教师如何摆脱如此尴尬境地，我想有许多教育工作者在和我一样思考这个问题。我想，我们也无须说超越娼妓、乞丐的问题，我们只求自我超越，那么还要从自身做起，从众生独醉我独醒做起，从“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”做起。但在大环境的今天，我们知道这又何其艰难。

　那么就从自己做起，做真正的知识分子，做社会的良心，往小了说，做一个普通老师，对得起天地，对得起良心。