漂亮建筑

发布时间：2021-09-28 13:08:13 浏览数：次

　美术案例

　《漂亮的建筑》案例分析

　教学过程：

　一、图片欣赏，解决学生对建筑造型的感性认识。

　1、学生欣赏家乡的建筑图片，学生谈谈自己喜欢的建筑。

　“哪位评委来谈谈自己的选择。” （学生回答，老师给予恰当的提示和补充，并给予相应的肯定。）

　“刚才几位评委说得很好，这里还有一些好看的建筑图片，我们一起来看看，看看它们的形状、色彩以及独特之处。” 2、学生欣赏中外建筑图片。

　二、

　建筑分解，解决学生制作步骤的认识。

　（利用课件进行展示）

　三、老师示范，学生练习。

　1、“刚才同学们看到的是老师把彩色纸用剪贴的方法拼贴出来的，下面请同学们打开书，看看别的小朋友的作品，他们是用什么方法、什么材料拼贴出漂亮的房子的呢？” （学生看书后，开始回答。）

　2、学生回答，老师根据学生的回答小结并出示相关的范作。

　“他们用旧的、不用的彩色挂历纸，报纸等来制作；并且注意了不同颜色的搭配，环境的美化；而且有的用手撕贴漂亮的建筑，老师这里也有一些废旧的材料，我也来用手撕贴一张漂亮的房子，肯定很有意思！” （老师示范）“看！老师撕下来的边角料放在桌面上，你们在制作的时候也应该象老师这样，保持环境卫生。”

　3、师：“我的作品撕贴好了，你们现在想不想动手制作漂亮的建筑呀？下面请每位小设计师用自己的工具和材料设计完成一座漂亮的建筑，比一比，看哪位设计师的建筑最漂亮！我们要从小组中选出两件作品给大家展示展示。注意，边角料要装在材料袋里，用剪刀时要小心，不要伤着自己和别人，开始制作。” 教学反思：

　这是一节低年级的造型与表现课，根据课标的要求：低年级的美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。因此我认为这节课是引导孩子对生活中的建筑的美感形成直观的印象和初步的感受，并在此基础上能大胆地用不同的废旧纸材或彩色纸表现自己的所见所感的建筑，从而在造型活动中享受到表现美的快乐。