小象消防员

　《小象消防员》 学习目标：

　1、理解故事内容，能够讲述小象寻找工作的经历。

　2、尝试根据特征找工作，了解浅显的消防知识。

　教学重点：

　理解故事内容，能够讲述小象寻找工作的经历。

　教学难点：

　尝试根据特征找工作。

　教学准备：

　幼儿已了解父母的职业。

　教学过程：

　一、开始部分 1、 问：这是什么地方？都有哪些小动物呢？他们在干什么呢？ （教室;小象，小兔，小猪，小狗还有猫老师;在上课）

　2、动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。看看他们在讨论哪些工作？ （依次取出字卡）

　分别提问：

　老师是做什么的？（老师是带小朋友做游戏教他们学本领的）

　清洁工：他能让城市变得更干净 农夫：能让大家吃到可口的蔬菜 邮递员：送信、送报刊 警察：保护城市安全 消防员：会灭火，勇敢的人 记者：记者是采访报导新闻的 问：

　那 教师、记者、清洁工、邮递员这些 都是什么呢？ （ 职业）

　）

　提问：小朋友你还知道哪些工作？ ◆小象波波听了后，想：“我要是有一份工作就好了。” 二、活动过程

　1、讲述故事 ◆有一天，小象出门找工作了，小象波波看见正在打扫树叶的长颈鹿清洁工，说：“我来帮您吧！” ◆波波正想帮忙，突然鼻子好痒痒。“阿，阿，阿嚏！”树叶都飞了起来。他想：我还是找别的工作吧，这个工作不适合我。

　问：

　小象找到工作了吗？ 长颈鹿 为什么能做 这个工作）

　？（因为脖子长，看得到远处的树叶）

　◆小象波波继续往前走，他看到在田野里的奶牛农夫，说：“我来帮您吧。”波波正想走过去，不小心踩到了田里的蔬菜。他想：我还是找别的工作吧，这个工作不适合我。

　问：你们觉得 为什么奶牛可以当农夫？ ◆波波又看见正在送信件和包裹的袋鼠邮递员，说：“我来帮您吧。”波波拿起一些包裹，走得摇摇晃晃的，结果包裹哗啦哗啦全掉了。他想：我还是找别的工作吧，这个工作不适合我。

　问 ：袋鼠为什么能做邮递员？ ◆这个时候，一个声音传来了，“抓小偷！抓小偷！”小偷从波波身边窜了过去，后面是正在追小偷的猎豹警察，波波说：“我来帮您吧。”小象拼命地追啊追啊，汗水滴滴嗒嗒地掉下来，可是猎豹警察已经把小偷抓住了。

　问：

　猎豹为什么能当警察?( 跑得快) 小象先后都找了哪些工作？它成功了吗？ （因为这些工作不适合小象）

　这时候 他的心情怎么样？ ◆ 波波伤心的说：“我什么工作也做不好。” 小结：长颈鹿脖子长，奶牛老实、勤快，袋鼠有口袋、猎豹跑得快，这些都是他们的特点，他们都是通过自己的特点和本领找到的工作，所以是适合自己的。

　问：

　请你想一想小象有什么特点和本领呢 ，它 可以找到什么样的工作呢？ 那小象会不会像小朋友们说的那样呢，接下来又会发生什么事情呢？ ◆这时，不知哪传来了叫喊声：“着火了！”波波跑过去一看，原来是松鼠家着火了。

　问：如果我们身边发生了火灾，该怎么办？ 打 （拨打 119 火警电话，用湿毛巾捂着口鼻，弯着腰， 有 秩 序地逃离火场）

　我们来看看波波是怎么办的。

　◆ 波波使劲吸水，然后用长长的鼻子喷出去：“刷----！” 问：小象救火的时候 其他 小动物怎么了？都在旁边看着？为什么帮不了忙？ ◆ 大火被扑灭了。松鼠说：“真的真的谢谢你！”

　“真了不起！”大家都夸波波是好样的。晚到的河马消防员对波波说：“以后和我一起工作，好不好？” ◆第二天，动物日报上写着：小象波波成为消防员。

　问：

　最后，小象找了一份什么样的工作？适合他吗？ 为什么小象这么想 找一份工作呢？ （因为他喜欢帮助别人，给他人带来快乐）

　我们给这个故事起一个名字吧！

　------ 《小象消防员》 师生共同讲述故事。

　问：这个故事里面每个动物都有自己的特点，他们都是根据自己的特点找到合适的工作，如果有一天， 这些 动物们不能做以前的工作了，它们还能找到其他的工作吗？能找到什么工作 ？ （长颈鹿--- 观察员；奶牛--- 看守员； 袋鼠--- 保姆；猎豹--- 跑步教练）

　能再给其他小动物找工作吗？ 三、结束部分 问：小朋友们， 教室里也有许多工作需要我们来做，想一想，你觉得自己适合做哪些工作？相信你们用这些特长再加上自己的努力，将来一定会找到适合自己的工作的！

　我们还要向小象学习，要帮助别人，这样别人会快乐，你也会快乐的！