拒绝不良诱1

　拒绝不良诱惑教材分析或设想：《拒绝不良诱惑》是八年级思想品德教科版上册第八课第二框的内容。本框主要介绍了拒绝不良诱惑的方法.在此之前学生学习了第八课第一框的内容《危险的诱惑》，对生活中所面临的各种诱惑的危害性进行了分析。而在此之后学生将学习第九课第一框的内容《千里之堤，溃于蚁穴》，指出从不良行为到违法犯罪，它们之间的距离只有一步之遥。认识到了各种不良诱惑的危害后如果不能正确的拒绝不良诱惑则会一步步走向违法犯罪，影响自己的学业，前途乃至人生。可见，本框内容起到了前后衔接，承上启下的作用。教学目标：情感、态度、价值观目标：通过学习拒绝不良诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。教学重点难点：拒绝不良诱惑的方法教学方法：情境教学法、活动探究法、集体讨论法教学过程：故事导入：讲《奥德赛船长》的故事。教师提出问题：你知道奥德赛船长用什么方法使船只顺利地通过了海峡吗？在学生讨论并回答后,教师出示奥德赛船长的做法：这个故事说明了什么道理？教师引导学生深入思考得出以下结论:1、正如女巫拥有美丽的歌声一样，不良诱惑往往会披着华丽的外衣，让我们难以分辨；2、不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方法。我们应该学习奥德赛船长的聪明才智和勇气，今天我们一起来寻找拒绝不良诱惑的方法。探索新知：环节一：拒绝不良诱惑的方法教材中主要介绍了拒绝不良诱惑的三个方法，这三个方法既是本课的重点也是难点。以建构主义的理论为依据来突破这个重难点

　具体方式如下：方法一：将时间和精力放在学习和健康娱乐上，远离滋生不良诱惑的场所向学生展示三个真实案例，通过典型案例让学生了解不良场所的危害，并以此为戒，提高警惕，从而达到教学目，突破难点。案例一：江西修水县一 13 岁的七年级学生邱林，因迷恋网络游戏而辍学，整天泡在网吧里。2007 年 3 月 13 日，邱林因上网缺钱从家里偷了 140 元钱，被家长发现后遭打骂。第二天上午，不能去上网的邱林，用绳索在自家楼上悬梁自尽。案例二：高二学生杨某原是一个学习成绩优异的学生，由于整日整夜地沉迷于网络，成绩一落千丈。家长，老师非常着急，用尽各种办法，还是不能从网吧里将他解救出来，他自己也变得沉默不语，心态浮躁，吃不下，睡不着，几近痴呆。案例三 ：2 月 12 日中午，山东省平度市城北的一个胡同内发生了一起持刀抢劫案，罪犯将下班经过此地的王某殴打后抢去手机一部、现金 700 余元。公安机关对此案迅速展开调查，犯罪嫌疑人很快落入法网。令人意想不到的是，犯罪嫌疑人竟是两个未成年人，大的不满 17 岁，小的不到 15 岁。3 月 14 日，两人因涉嫌抢劫罪被平度检察院依法批准逮捕，分别判处一至两年有期徒刑。在检察官提审时，两人对自己的行为供认不讳，在问到为何林抢劫时，他们后悔万分：“都是网络游戏害了我们。为了玩游戏，我们把家里给的零花钱都用来上网，花光了，就想自己搞钱上网。”教师提出问题（1）

　这几位同学沉迷于网络游戏，最终导致了什么结果？（2）

　如果你周围有沉迷于网络游戏的同学，你想对他说什么？（3）

　我们从中就吸取什么教训？这三个问题层层深入，旨在让学生意识到这些青少年由于沉迷于网络游戏，把时间和精力花在玩游戏上，导致自己既荒废了学业，又走上了极端。因此我们应该把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，远离容易滋生不良诱惑的场所。教师出示了我国法律的相关规定中小学校园周边 200 米内不得有互联网上网服务营业场所，不得在可能干扰学校秩序的地方设立经营性娱乐场所。远离了这些场所后，生活中仍然会遇到很多诱惑，这时我们该怎么办？方法二：学会控制自己的欲望和冲动活动一：情景剧场《小明的一天》。模拟学生的生活实际，以小明为主体，展示他这一天遇到的不同诱惑，以及他是怎样做的。人要有毅力，否则将一事无成 居里夫人所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的 安格尔我就是我自身的主宰 普劳图斯

　人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢 高尔基 方法三：遵守道德规范，法律法规和校纪校规向学生们展示浑南二中的校纪校规，大家一起讨论，生活中是否有违反校规校纪的现象，这给大家的生活带来了什么样的影响。以此让学生们意识到遵守校纪校规的重要性。以上环节完成后，对拒绝不良诱惑的方法加以总结，得出拒绝不良诱惑的 16字法宝，即联想后果，回避诱因，婉言谢绝，寻求帮助环节二，请你支招。当你遇到下列情况时，你会怎么办？（1）周六，好友小丁邀你去游戏厅打游戏。（2）朋友请你抽烟（实际是软性毒品），并帮他贩卖。（3）有人向你出售黄色书刊。（4）阿姨送我一件衣服，我最喜爱的韩剧明星就穿过，很流行。但老师却认为不合适。（5）在超市里，见到一支笔，很想要，但身边钱不够，周围并没有人。（6）有人向你散发“法轮功”材料，并邀你加入。通过此活动让学生体验思考，并指出正确的做法。环节三“现身说法”。这一环节让学生结合自己的实际，说一说自己战胜诱惑的成功事例。让学生以讲故事的方式，展示自己成功的方法，帮助学生体会到不良诱惑对人的危害，所以必须要战胜；要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑，使学生得到成功的体验。课后实践：学生填写“我的抗拒诱惑的计划”表。一个月后，全班交流实施计划后的感受。抗拒诱惑计划书我受诱惑的表现目前给我带来的不良后果有准备采用的具体措施措施连续一周执行计划，主要的奖励措施有 如果两次未执行计划，惩罚措施有我准备请 做这项计划的监督人小结（利用板书）板书设计

　拒绝不良诱惑的方法1、将时间和精力放在学习和健康娱乐上，远离滋生不良诱惑的场所2、学会控制自己的欲望和冲动3、遵守道德规范，法律法规和校纪校规