先进教研组评选活动方案
一、总则：
教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，健全对教研组的考核机制尤为重要。为此，特制定教研组学年量化考核方案，拟通过先进教研组的示范作用持续稳定地提升教科研水平，提升教学质量。
二、量化指标
一级 指标 | 百分比 | 二 级 指 标 | 权重 | |
教 研 组 建 设 | 9 | 1 | 重视制度建设，依法治组，客观、公正评价教师的工作。 | 3 |
2 | 组长善于协调、调动组员积极性，完成各部门交办的工作。 | 3 | ||
3 | 不等不靠，能创造性地开展工作，工作成效好，影响面大。 | 3 | ||
常 规 活 动 建 设 | 40 | 1 | 教研组有学期工作计划、小结，做到每学期工作有中心，有重 点，有研训内容，并能注重专业引领。教研组活动有记录（次数）。 | 6 |
2 | 备课组有教学计划，有健全的集体备课制度（定时、定点、定 要求，做到教学进度、教学要求、考查要求明确），备课组活动有记 录（次数）。 | 6 | ||
3 | 准时、积极参加市、县教研活动，教师自身专业化发展意识强。 | 3 | ||
4 | 组内相互听课、评课，教研气氛浓。 | 6 | ||
5 | 教研组定期检查教师“六认真”情况（记录），学生作业量适度。 | 6 | ||
6 | 教师能按学校要求担任各类示范课、研究课。 | 4 | ||
7 | 教研组对各备课组考试工作有统一管理和统一要求，备课组在教 务处、教研组领导下实施月考（命题、时间、质量分析统一）教研组 成员能自主命题、阅卷、统计、分析，程序规范。 | 6 | ||
8 | 重视做好各层次学生的辅导工作；积极开展兴趣小组活动，培养 学科学习尖子。 | 3 | ||
课堂 教学实践 研究 | 9 | 1 | 教研组有自己的教改小课题，取得一定效果。 | 3 |
2 | 教学手段恰当，能注意与现代教育信息技术有机整合。 | 3 | ||
3 | 有创新理念和教改意识，在学科中有具体举措，案例。 | 3 | ||
教学 效果 | 10 | 统一考试成绩良好。 根据教研组老师所教学科在各级统考中的优秀率、及格率和平均分情况评定。 | 10 | |
教师 进修 及 青年教师 培养 | 10 | 1 | 有计划地开展课标、教材教法等专题学习和研讨活动。 | 2 |
2 | 参加国家、市、县、校级骨干教师进修。 | 2 | ||
3 | 参加教科研课题研究。 | 2 | ||
4 | 教师有专业学习、进修计划、个人订阅教学专业报刊，精读1-2本专业著作或教学理论书籍。 | 热门文章：
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