大班导读活动《公鸡新邻居》

发布时间：2021-09-06 00:20:17 浏览数：次

　大班导读活动《公鸡的新邻居》设计执教：杜俏翰

　活动目标：

　1. 进一步学会阅读的方法，理解图书内容 2.根据已有经验，大胆表达自己的想法，乐于参与讨论活动准备：

　绘本 ppt、排图 4 组、背景板 4 块活动过程：

　一、阅读封面，唤醒经验提问：这本书的主人公是谁？故事的内容会是什么呢？什么是新邻居？小结：原来，书的封面藏着这么多重要的秘密，不仅有故事的名字，还有故事里重要的信息和线索。

　二、共同阅读，理解绘本 1. 出示封面，引发幼儿思考提问：公鸡住在哪一间房子？它有邻居吗？从哪里看出来？ 2. 小组操作（排图），了解公鸡的一天（1）提问：你看到了什么？公鸡在什么时候干了什么事情？（2）小组操作，图片排序——公鸡的一天（3）验证，引发幼儿思辨（4）小结：公鸡的一天，生活规律，自由自在，看起来一个人也过得挺开心的，那它会有它的邻居吗？ 3. 出示 ppt，引导幼儿观察细节（1）提问：你们发现了什么？（新邻居来了）从哪里看出来？（毛巾、椅子、纸箱、窗帘布）

　（2）提问：公鸡在干什么？和前面看到的公鸡的一天有不一样的地方吗？为什么会不一样了呢？（期待见到新邻居）

　（3）提问：猫头鹰在干什么？这是什么时候？（晚上）公鸡和猫头鹰等待的时间一样吗？（一个白天等，一个晚上等）

　（4）提问：公鸡在干什么？为什么要做这些事情？那猫头鹰又在干什么呢？他们为什么都在家里？到底怎么了？ 4. 引发思考，开放结局提问：最终他们能见到吗？三、激发幼儿继续阅读的兴趣 1.制造困难，引发思考提问：只有一本书，不够大家看，怎么办？