班会主题：爱左，感恩右

　 爱在左，感恩在右 一、主题背景 今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“ 一切为了孩子” 。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人—— 学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

　二、主题目的 教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。

　重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。

　对象 特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困境容易怨天尤人。

　三、活动准备 （一）教师准备 1. 制定活动计划。

　2. 准备活动过程所需的音乐和其他材料。

　3. 设计一份相关的问卷调查。

　4. 邀请家长代表出席。

　（二）学生准备 1. 确定男女主持人人选。

　2. 确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。

　3. 确定问卷调查负责人人选。

　4. 学生分为 6 组，各组选出一个组长。

　5. 在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。

　（ （1 ）在过去的日子里，是谁陪伴我成 长？ （ （2 ）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？ 四、活动过程：

　1. 男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

　 2. 男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？ 女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。

　男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？ 学生代表谈…… 3. 女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何 表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷。

　问卷内容：以下问题，肯定则在（

　）打√ ，否定则在（

　）打× 。

　（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）

　（ （1 ）

　你记得父母的生日吗（

　）

　（ （2 ）

　你知道父母最喜欢的食物吗（

　）

　（ （3 ）

　你知道父母的理想吗（

　 ）

　（ （4 ）

　当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（

　 ）

　（ （5 ）

　你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（ （

　 ）

　4. 男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10 分钟》。

　电 停电 10 分 分钟 钟 父母的爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢？下面让我们看看问卷调查的统计结果：

　（ （1 ）

　（

　）% 不记得父母的生日。

　（ （2 ）

　（

　）% 不知道父母最喜欢的食物。

　（ （3 ）

　（

　）% 不知道父母的理想。

　（ （4 ）

　（

　）% 当父母身体不适之时，不会真切地询问。

　（ （5 ）

　（

　）% 因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。

　6. 听故事（由一学生讲述）

　男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论，再派代表陈述观点。

　7.“ 心底有棵许愿树”

　 女：每个同学的心底都有棵许愿树，接 下来让我们写下：

　（ （1 ）你最跟父母说的一句话。

　（ （2 ）你最想为父母做的一件事。

　（ （3 ）父母的 3 个心愿。

　8. 请家长谈谈自己的心愿 9. 请班主任总结：

　（ （1 ）背景音乐《感恩的心》，让学生的感情在歌声中升华。

　（ （2 ）班主任总结：

　 主题：让我们常怀一颗感恩的心 活动目的：

　感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

　通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　活动准备：

　1、制作班会活动设计。

　2、学习唱《感恩的心》、《游子吟》

　3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

　活动时间：年月日 活动地点：多媒体教室 活动过程：

　一、引入

　主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

　 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

　二、感恩父母 （一）感受父母的爱

　主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报。这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

　父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

　1、故事 1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

　故事 2、2004 年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

　故事 3、2004 年 8 月，5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

　故事 4、2003 年 2 月，60 岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　故事 5、2004 年 11 月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

　 故事 6、2005 年 2 月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

　2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

　3、学生讲述父母对自己的无限深情。

　4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

　《儿行千里》、《父亲》 三、感恩老师

　1、主持人：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

　2、学生齐读：老师，您辛苦了！

　活动目的：

　 让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

　活动过程：

　一、引入

　 班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

　二、学会感恩 感恩父母

　 学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡

　 漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

　 三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》

　 班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

　 同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

　 班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

　请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

　 学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

　感恩老师

　 班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

　学生请听朗诵:《谢谢您，老师》

　全班合唱：《每当走过老师窗前》

　班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了谆谆嘱托。

　 班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)

　 不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德

　 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。

　 ──华 梅

　 一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!

　 ──陶 恕

　 我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。

　 ──海伦.凯勒

　 受人滴水之恩当涌泉相报。

　真情行动

　班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!

　 班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

　三、活动总结

　 班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。

　 我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。

　 让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。