撕撕剪剪贴贴画画

　执教人：

　时间：3 2013 年

　10

　月

　课题名称

　剪剪撕撕画画贴贴

　教学目标

　1 1：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。

　2：培养观察感知、审美能力、提高创作能力。

　德育目标：：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。

　1 1 、知识与技能

　2 2 、方法与过程

　3 3 、情感态度价值观（德育目标）

　教学重点

　欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。

　教学难点

　作品创作及发表。

　学具准备

　（一）学生课前准备：每个学生准备一个胶棒。每人 10 张不同颜色的彩色纸（红、黄、蓝、绿、粉、黑……）。

　（二）教具准备：撕纸作品、

　 教

　学

　过

　程

　一、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。

　1． 同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？——想。

　2． 这幅画面与我们平时的画面哪不一样？——平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。

　3． 我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？——用手撕的。用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。

　二、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化， 1． 师出示粘贴范画。欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。

　2． 师结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画面。

　3． 板书：5。剪剪撕撕画画贴贴

　三．培养观察感知、审美能力、提高创作能力。

　撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？——撕纸。

　师演示。

　你想不想也试试，请你从桌面拿出一张你最喜欢的彩纸，跟我一起撕。如果撕坏了怎么办？没关系，动动脑筋，因为大自然什么都会有的。

　个性化教案

　教

　学

　过

　程

　 手离得远一些撕行不行？为什么？——不行，容易撕坏。

　 问：你看我撕的这块像什么？——生随意答，你撕的那块像什么？——生说。

　 用彩笔画、贴彩纸上。

　我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？A.一张撕纸作品分几步？哪几步？（生回答）

　总结：——撕纸分 3 步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。

　B．撕的画面太小好不好为什么？——撕的彩纸不能过小，画面不好看。C．撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？——撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。

　四、鼓励创作：

　作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。学生作业，师放音乐。

　五、评价：

　同学们，多美的画啊！大家做得特别好，你们真棒！希望大家继续努力，制作出更美的画来。

　作业

　设计

　 板书

　设计

　 教 学 反思 （本节课 的 收获、不足及整改措施