红军长征

　新盛中学小班互动课堂教学案 班级 8 学科 历史 教师

　朱文熙

　课题

　 第 12 课 红军长征

　 教 学 目 标 1．记住红一方面军长征开始和三大主力红军会师的时间和遵义会议召开的时间及主要内容；理解红军被 迫战略转移的原因； 2．培养学生的分析能力和概括能力，提高学生的读图能力； 3．对学生进行长征精神的教育。

　教

　学

　流

　程

　 学生活动 教师活动 互动策略、设计意图

　预习完成作业：

　见导学案 一、 学前准备 ：

　布置预习

　培养学生课前预习的习惯。

　1、学生阅读课文，思考回答：红军为什么要进行战略转移？

　2、学生阅读课文，说说：遵义会议的主要内容？

　3、学生讨论：为什么遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点？

　学生讨论回答：红军长征胜利的原因有哪些？

　 二、 讲授新课

　1．引导学生阅读课文

　2．引导学生阅读课文回答。

　 3．引导学生交流讨论。

　4．引导学生交流讨论。

　培养学生阅读思考的能力。

　培养学生阅读思考的能力。

　 培养学生思考分析问题的能力。

　培养学生合作交流的能力。

　学生结合所学知识 ：谈谈伟大的“长征精神”包含着哪些深刻的内涵 三、 拓 展延伸 教师引导学生归纳思考。

　培养学生思考、归纳、解决问题的能力。

　独立思考、归纳总结

　四 、 小结

　教师引导学生小结。

　培养学生独立思考、独立解题的习惯，并检查学生学习效果。

　学生独立思考完成 五、作业

　《达标训练》第 1、2、3、4 题。

　培养学生独立思考、独立解题的习惯，并检查学生学习效果。