消息写作公开课教案

　消息写作公开课教案

　（师）导入语：同学们，我们前阶段学习了新闻单元的几篇课文，同学们对新闻的几种体裁：消息、通讯、特写也有了一定的认识，在学校召开校运会的时候，老师也布置了同学们进行了采访和消息写作，但是同学们的消息作品不容乐观，今天，我们就一起回顾一下消息的特点，然后针对我们自己写的消息，进行修改。

　首先，我们跟一个视频来回顾一下消息的基本知识。过了一个国庆节，有些同学已经把这些知识忘得差不多了，马老师特意做了这样一个视频，来唤醒同学们的记忆。

　一、 新闻 标题 。

　（师）说到国庆节，不知道同学们有没有出去旅游，马老师去了平江路，人山人海。国庆节出去旅游，也真心不容易。老师这里有一则 10 月 1 日发布的关于旅游的消息，老师想请同学们为它拟一个标题。

　消息一：

　标题：西园寺门票降到 5 元 本报讯(小圆)西园寺门票价格从 25 元降到 5 元。昨天据市物价局发布信息，下调后的门票价格，从今天起施行。

　鉴于陈列馆已并入寒山寺成为其参观游览内容的一部分，同意寒山寺实行一票制，门票价格为 20 元/人次，参观游览区域为寒山寺弄 24 号寒山寺原址。市物价部门明确，上述价格为景区门票上限价格，最区经营管理者在不超过规定上限价格的范围内，可根据旅游市场供求状况自主确定具体价格水平。

　1、学生拟标题，老师展示原作者标题。

　2、提问：在你标题时，需要注意什么？（预设：标题要准确概括消息的主要内容；重点突出，简洁醒目）

　3、教师补充：在拟标题时可同学们可以考虑这样一个结构：谁+干什么（怎么样），所以在大部分标题中动词不可少。

　验证：语文书上的消息题目：《我三十万大军胜利南渡长江》、《人民解放军百万大军横渡长江》、《首届诺贝尔奖颁发》 4、展示同学们的消息标题，看看拟的是否恰当。

　《运动会》 《园区一中第十六届田径运动会》 《园区一中开展运动会》 《我班蒋博宇小组 400、800 小组第一》 《初二（8）班，再创辉煌》 二、新闻导语

　（一）（师）一篇消息，标题固然重要，但是导语更重要，它是消息的核心，一位著名记者说过：“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可。”甚至有学者认为：“写好了导语等于写好了消息”。那么，我们怎么来写好导语呢？我们一起来看写作导语的要求：

　导语写作要求 具体阐释 突出重点，吸引读者 摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实 言之有物，事实说话 要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话 （二）接下来，我们小试牛刀，为这则新闻写一则导语。

　消息二 全国少年攀岩锦标赛今日在苏开幕 今天（10 月 3 日），第四届全国少年攀岩锦标赛在吴中经济技术开发区开幕，吸引了全国各地的 78 支代表队、近 400 名选手参赛。为期三天的比赛中，这些7-13 岁的小选手将展示“空中芭蕾”的魅力。

　近年来，攀岩运动悄然走热，攀岩运动也被重新定义为“城市的户外”和“垂直空间的艺术体操”。自从攀岩被确定为 2020 年东京奥运会正式比赛项目和 2017年第 13 届全运会群众比赛项目以来，全国各地攀岩赛事纷纷开展，吸引众多青少年参与这一运动，目前全国青少年攀岩人数超过 10 万。

　据悉，除每年汾湖世界杯攀岩赛之外，这是苏州连续第七年承办全国青少年攀岩锦标赛。此项赛事是国家体育总局登山协会认可的全国性重要赛事之一，作为活动主办地，吴中区也是首次举办全国性的攀岩比赛。活动主办方介绍，承办全国青少年攀岩赛，是因为攀岩有利于培养青少年积极、勇敢、迎难而上的品质，

　可以很好解决目前中小学生近视、肥胖、上肢力量下降的问题，为青少年增添一项户外技能。

　老师给出关键信息：活动名称：第四届全国少年攀岩锦标赛 活动地点：吴中经济技术开发区 时间：10 月 3 日—5 日，本则消息写作时间：10 月 3 日 参赛人员：全国代表队 78 支，选手近 400 名 参赛选手年龄：7-13 岁 1、学生写导语，然后交流 2、教师展示原作者导语，说说好在哪里。（概括新闻事实，简洁明了，突出了关键信息）

　三 、新闻主体

　1、（师）一则消息必不可少的组成部分是标题、导语、主体。写作主体的时候，我们需要注意呢？

　“倒金字塔结构”、语言：客观准确、简洁易懂。

　举例：

　今天的比赛真是激烈啊！（慎重使用感叹语句，以免干扰新闻的客观性）

　我班运动员们在赛场上叱咤风云，令对手闻风丧胆、失去斗志。（夸张，没有做到真实准确）

　只见他迅速向前冲去，脚踩中最完美的地方，他单脚用力一蹬，整个人飞了出去，双脚再次落地时，旁边的人欢呼起来。（纪实性的报道，尽量少用形容词和副词，要求真实、不抽象，描写过多，不简洁。）

　我们初二的一些班级自带 36gm，十分引人注目。（网络语言，不合时宜，消息的受众是普通百姓，应用大众化，大家都懂得语言）

　我班已有 1 位 100 米第一，200 第一，跳远第一。（有歧义，指代不明确，读者很想知道是谁得了第一，这位同学没有把运动员姓名写出来。）

　我上午没有比赛，就负责为运动员们加油呐喊。（新闻报道客观的事实，不能用第一人称，应该是站在旁观者的角度来报道事实。）

　四、自评、互评、修改

　（师）这是我班在这次消息写作中的一些共同的毛病，接下来，同学们就针对自己的消息作品和边上同学的作品，参照下列的表格来给消息评评分，并且把存在

　的问题写一写，最后给自己的作品进行修改。

　 项目 目标与要求 项目分值 得分 存在问题 标题 简洁、明确、凝练、醒目 20 分

　 导语 参见导语写作要求 1、2 30 分

　 主体 新闻要素较全、采用倒金字塔结构 20 分

　 语言 准确、简练、易懂 20 分

　 视角 比较新颖、能吸引读者（同学）

　10 分

　 总得分

　修改重点

　 五、总结 今天，我们给两则消息分别添加了标题和导语，也修改了自己的消息作品，希望同学们能用心去观察周围的事物，希望在不久的将来，我们都能成为校园小记者！