幼儿中班教案设计方案集锦

　幼儿中班教案设计方案集锦

　幼儿中班教案设计方案 1 活动目标：

　1.了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。

　2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。

　3.通过设计标志，萌发节约用水的意识。

　活动准备：

　圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。

　活动过程：

　(一)了解水与人们生活的密切关系。

　1.播放水流声。

　师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。

　动物也要喝水，要用水洗澡。

　植物的生长也需要水。

　师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。

　3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。

　师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗? 看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用? 看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。

　4.师：如果世界上没有了水，会怎么样? 教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最后干死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。

　(二)了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。

　1.师：现在有很多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。(看视频)2.师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理……)3.师：水是我们的好朋友，水是不是用不完呢?

　4.师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园：

　关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭：

　1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。

　2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。

　3.洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。

　4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

　5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

　6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。

　7.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的 500 毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。

　8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。

　(三)设计节水小标记，为节约用水出一份力。

　1.师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。

　2.师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。

　4.幼儿自由绘画，教师个别指导。

　5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。

　6.师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。

　活动延伸：

　在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。

　幼儿中班教案设计方案 2 活动目标：

　1、对探究叶脉感兴趣。

　2、培养观察能力。

　3、尝试对叶子进行分类、计数。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　5、培养探索自然的兴趣。

　活动准备：

　1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

　2、叶脉标志 6 个;书本标志 6 个(上面画有不同的叶脉标志)。

　3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

　活动过程：

　一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗? 小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。

　二、自由探索：叶脉真有趣。

　教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。

　三、集中交流：不同的叶脉。

　1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种? 2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

　四、游戏：小树叶找朋友。

　幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。

　师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。

　在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。

　五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

　幼儿中班教案设计方案 3 活动目标：

　1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。

　2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动重难点：

　活动重点：学会赶走不开心的方法。

　活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。

　活动准备：

　笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐 活动过程：

　一、谈话导入，激发兴趣。

　教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。

　1、教师提问：你有不开心的时候吗?你遇到过哪些不开心的事情?幼儿自由表达。

　2、当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。

　3、呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。

　4、总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。

　三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。

　1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢? 2、不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，

　和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。

　3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。

　四、结束活动。

　伴随音乐《快乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。

　幼儿中班教案设计方案 4 【活动目标】

　1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容; 2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。

　3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。

　【活动过程】

　一、出示小灰鼠，导入活动。

　1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。

　2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么? 二、品尝三种食物，感知故事第一段。

　(一)出示三家店，引导幼儿猜想。

　师：小灰鼠走着走着，看见了 3 家食品店，你们猜猜这 3 家店

　会卖什么? (二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。

　1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成 3 组品尝 3 种味道。

　2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。

　3、教师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢? 原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢? 原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢? (三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

　1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜欢什么店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。(播放录音，完整讲述故事第一段) 2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店，并说理由。

　三、通过自主阅读，感知故事第二段。

　1、师：来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢?让我们到书里去寻找答案。

　(教师个别指导，播放轻音乐) 2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事?

　四、完整倾听故事。

　1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫《小灰鼠食物历险记》，让我们一起再来欣赏一下吧。(根据图片讲述故事，播放音乐) 2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么有趣的故事呢?我们回去以后和好朋友一起创编一下，好吗? 幼儿中班教案设计方案 5 活动目标 1、喜欢船，感知船的特点。

　2、体验歌唱与表演的乐趣。

　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　活动准备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

　2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法 二、问题讨论 1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船?为什么? 2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密? 3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

　四、歌唱表演 1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。

　2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。

　幼儿中班教案设计方案集锦