幼儿中班教案设计方案范文

　幼儿中班教案设计方案范例

　幼儿中班教案设计方案 1 活动目标：

　1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。

　2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　活动准备：

　各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。

　活动重难点：

　活动重点：学习制作瓢虫。

　活动难点：瓢虫的命名方式 活动过程：

　(一)图片导入 出示图片 1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)

　2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样) 3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在 1-15 毫米之间。

　4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫__瓢虫(7 星是益虫，其它都是害虫)。

　5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对 69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。

　(二)制作瓢虫 1、讲解方法：

　(1)教师出示范例作品：

　――“看看这只是什么瓢虫?” “这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?” (2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。

　2、尝试新方法：

　(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：

　可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。

　可以将瓢虫的身体分开表示在飞。

　撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。

　(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。) (2)幼儿操作练习，教师巡回指导。

　3、展示欣赏 幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。

　(这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字) 幼儿中班教案设计方案 2 活动目标：

　1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

　2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　活动重难点：

　探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系 活动准备：

　三角形、圆形、长方形飞盘各 8 个、装饰好的飞盘 3 个、黑板、活动场地安排 活动过程：

　一、玩飞盘 1、出示 3 种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩 2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘 二、探索飞的方法 1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远 2、小结飞飞盘的多种方法 三、探索谁飞的远 1、3 人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远 2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么? 3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比

　较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了。

　四、活动延伸 看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。

　幼儿中班教案设计方案 3 活动目标：

　1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。

　2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　活动准备：

　1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。

　2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。

　活动过程：

　一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观察的兴趣。

　师：这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的? 二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢? 鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。

　三、学习处理鼻子出血的简单方法。

　1、老师出示图片(自我救护)，让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。

　2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。

　四、游戏“鼻子出血了”。

　1、为出鼻血的幼儿进行处理。

　2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。

　(鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。) 3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。

　幼儿中班教案设计方案 4 活动目标：

　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。

　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快

　乐。

　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。

　活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干 活动过程：

　1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。

　2、学习儿歌《老鼠娶亲》 (1)教师出示老鼠(戴着大红花，穿着新郎的衣服)图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等) (2)教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。

　(3)教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。

　(4)教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。

　(5)师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。

　3、游戏《猫捉老鼠》 (1)教师介绍游戏玩法。

　教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一

　口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。

　(2)师幼共同游戏 2-3 遍(次数视当时幼儿情况而定)。

　4、师幼一起去户外游戏。

　附儿歌：《老鼠娶亲》 八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

　老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!” 一口一个全吃掉呀全吃掉。

　幼儿中班教案设计方案 5 活动目的：

　1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

　2、让幼儿了解四季的不同特征。

　3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。

　活动准备：

　1、轻缓的钢琴曲 2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶

　3、图片：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景 4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。

　活动过程：

　1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走(蜗牛) (1)、请幼儿观察并描述小蜗牛的特征(慢) (2)、请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景 2、出示题目《小蜗牛走过四季》 (1)、请幼儿畅谈四季的不同特征 (2)、讲述故事《小蜗牛走过四季》 (3)、请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》 a、个别复述 b、集体复述 c、比赛复述 (4)、角色表演《小蜗牛走过四季》 3、幼儿讨论：小蜗牛走过了哪些季节?都看到了什么?它为什么什么都没采到? 4、创编故事 5、请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。

　幼儿中班教案设计方案集锦