年国家开放大学电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核3及答案

　儿童家庭与社区教育作业三、考试参考答案

　 儿童家庭与社区教育

　 一、单选题 （共 25 题）

　1. 儿童权利公约指出，为了充分而和谐地发展儿童个性，应让儿童在（ ）的家庭氛围中成长。

　A. 幸福、亲爱、谅解

　B. 粗暴严厉

　C. 漠视忽略

　D. 宠爱纵容

　2. 隔代教育也会导致年轻夫妇增加（ ）的思想，损害老人的经济利益和身心健康。

　A. 好吃懒做

　B. 独立自主

　C. 依懒父母

　D. 仇恨父母

　3. 最早排斥兄妹间婚姻的家庭形式（ ）

　A. 血缘家庭

　B. 对偶家庭

　C. 单身家庭

　D. 普那路亚家庭

　4. 儿童养宠物除了可以让孩子更有爱心，更快乐之外，还可以（ ）

　A. 消磨儿童多余时光

　B. 减少精神压力

　C. 游戏娱乐

　D. 培养能力

　5. 社区教育具有地域性 、开放性、实用性和（ ）特点。

　A. 全程性

　B. 社会性

　C. 正规性

　D. 自由性

　6. 隔代教育主要出现在农村夫妇外出务工家庭和城市（ ）家庭。

　A. 单亲家庭

　B. 双职工家庭

　C. 贫困家庭

　D. 富裕家庭

　7. 妈妈带涵涵去幼儿园面试，还未到门口涵涵就嚎啕大哭。下面那个行为是其罪魁祸首。（ ）

　A. 奶奶带涵涵时说过：“以后你不听话，就把你送给幼儿园老师去整治”

　B. 父母没带孩子去幼儿园参观

　C. 涵涵本身不想去幼儿园

　D. 听小伙伴说过这所幼儿不好

　8. 家长帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常（ ）

　A. 错误的

　B. 正常的

　C. 多余的

　D. 短视的

　9. 孙思邈《千金方》中提出了（ ），强调为孕妇创设良好环境。

　A. 外象内感

　B. 慎胎

　C. 正礼

　D. 五官

　10. 祖辈们的关爱更多地满足了孩子的（ ）

　A. 生存需要

　B. 生存和安全需要

　C. 安全需要

　D. 情感需要

　11. 《父母必读》一书的作者是教育家（ ）

　A. 陈鹤琴

　B. 马可连柯

　C. 布鲁姆

　D. 卢梭

　12. “人生不如意之事十之八九”说明（ ）

　教育对儿童成长很重要。

　A. 爱心教育

　B. 挫折教育

　C. 宿命教育

　D. 勇敢教育

　13. 老年人具有（ ）的心理特征，这就使他们特别喜欢小孩，更容易与融入孩子们的游戏。

　A. 沉稳

　B. 成熟

　C. 返老还童

　D. 认真负责

　14. 老年人对孩子表现的“捣乱、破坏”等探究行为总是加以阻止，容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和（ ）

　A. 创新精神

　B. 上进心

　C. 理智性

　D. 自信心

　15. 家庭成员之间的关系统称为（ ）关系 。

　A. 血缘

　B. 亲属

　C. 长幼

　D. 监护

　16. “数子之过，不如奖子一长”说的是（ ）

　A. 暗示法

　B. 奖惩激励法

　C. 物质奖励法

　D. 精神奖励法

　17. 孔子的“温故而知新”的是指就是要我们在教育孩子时不能违背（ ）

　原则。

　A. 言传身教

　B. 统一连贯

　C. 循序渐进

　D. 因材施教

　18. 在了解孩子、因材施教方面（ ）具有天然优势

　A. 幼儿园老师

　B. 家长

　C. 小学老师

　D. 同学

　19. 2012 年江苏南通市的小华因不会写“8”被自己父亲打死。这位家长在教育孩子时违背了儿童家庭教育的（ ）

　A. 因材施教原则

　B. 言传身教原则

　C. 严爱适度原则

　D. 统一连贯原则

　20. 以下儿童教育中都不需要家长做出榜样的是（ ）

　A. 儿童自发的探索性游戏

　B. 感恩教育

　C. 礼貌教育

　D. 勇敢品质培养

　21. 召开家长会是幼儿园对家长进行（ ）指导的一种形式。

　A. 当面

　B. 集体

　C. 个别

　D. 重点

　22. 把父母对孩子的教育称作是创造未来的“雕塑家”的教育家是（ ）

　A. 马卡连柯

　B. 苏霍姆林斯基

　C. 布鲁姆

　D. 塞德兹

　23. 学前儿童是人格形成重要时期，（ ）起关键作用。

　A. 社会教育

　B. 学校教育

　C. 家庭教育

　D. 知识教育

　24. 隔代家长对孙辈的（ ），是任何育儿机构和保姆都无法比拟的。

　A. 亲情和关爱

　B. 教育

　C. 心理帮助

　D. 生活帮助

　25. 对有心理障碍的留守儿童，应由（ ）对其开展针对性心理辅导和矫治

　A. 父母

　B. 有专业知识的保教人员

　C. 长辈

　D. 老师

　二、多选题 （共10 题）

　26. 学前儿童家庭教育的内容包括（ ）等。

　A. 儿童家庭体育

　B. 儿童家庭智育

　C. 儿童家庭德育

　D. 儿童家庭美育

　27. 下面对批评、惩罚叙述错误的选项是（ ）

　A. 惩罚教育要慎重

　B. 惩罚教育要适时

　C. 惩罚教育也是一种积极的教育方法

　D. 惩罚教育就是树立家长权威的好办法

　28. 《儿童权利公约》明确规定：儿童（ ）

　A. 休息权

　B. 发展权

　C. 受教育权

　D. 游戏权

　29. 儿童家庭教育目的确定的主要依据是（ ）

　A. 社会发展需要

　B. 家族发展需要

　C. 人的发展需要

　D. 家庭发展需要

　30. 学前儿童德育教育主要有（ ）

　A. 爱心和感恩教育

　B. 诚信教育

　C. 礼貌教育

　D. 勇敢品质培养

　31. 家长的教育素质包括（ ）

　A. 教育理念

　B. 教育能力

　C. 心理素质

　D. 起居习惯

　32. 5—6 岁儿童家庭教育要求有（ ）

　A. 提供条件开展各种游戏活动

　B. 培养探索求知的精神

　C. 培养儿童生活自理能力

　D. 创造和谐健康的家庭氛围

　33. 家长的主要教养方式类型有（ ）

　A. 民主权威型

　B. 严厉专制型

　C. 娇惯纵容型

　D. 冷漠忽略性

　34. 入学准备工作有（ ）

　A. 激发孩子上学的愿望

　B. 培养良好的学习习惯

　C. 准备好学习用品

　D. 独立生活的准备

　35. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育战略目标包括（ ）

　A. 坚持德育为先

　B. 坚持能力为重

　C. 坚持全面发展

　D. 社会主义核心价值观

　三、判断题 （共 10 题）

　36. 中国传统的亲子教育是不平等的。（ ）

　正确

　错误

　37. 缺损家庭的孩子会有冷漠无情、攻击性行为增多的现象。（ ）

　正确

　错误

　38. 社区教育是一种正式的、正规的教育。（ ）

　正确

　错误

　39. 留守儿童与离散家庭儿童都存在情感缺失问题，因此情感教育特别重要。（ ）

　正确

　错误

　40. 儿童与大人一样，具有自然属性和社会属性，因此父母应该

　将儿童看成是“小大人”。（ ）

　正确

　错误

　41. 为了儿童入园顺利，2——3 岁时接受集体教育非常重要。

　（ ）

　正确

　错误

　42. 只有家庭、幼儿园、社区三者实现教育一体化，才能发挥最大的教育合力，有效促进孩子的健康成长。（ ）

　正确

　错误

　43. 一夫一妻制是文明时代开始的标志之一。( )

　正确

　错误

　44. 有求必应是年轻父母对待婴儿的错误做法。（ ）

　正确

　错误

　45. 4-5 岁时幼儿开始学习学习口语的关键期。（ ）

　正确

　错误

　提交 ?

　 考试课程：儿童家庭与社区教育 考试代码：7133

　 一、单选题 （共 20 题）

　1. 下面那个选项是单亲儿童和留守儿童共同具有的心理状态（ ）

　A. 他们都想得到父母完整的关爱

　B. 容易形成变态心理

　C. 易走上犯罪道路

　D. 顽皮不听话

　2. （ ）是指用自己的语言行动带动人，用自己的做法感动启发人。

　A. 统一连贯原则

　B. 言传身教原则

　C. 潜移默化原则

　D. 正面教育原则

　3. 将婴儿捆绑成蜡烛包的做法会妨碍孩子（ ）

　A. 视觉训练

　B. 听觉训练

　C. 嗅觉训练

　D. 触觉训练

　4. 老人对孙辈不合理欲望的无原则满足，容易使孩子形成以（ ）、自私、任性的不良个性。

　A. 以父母为中心

　B. 以自我为中心

　C. 以家庭为中心

　D. 以祖辈为中心

　5. 孙思邈《千金方》中提出了（ ），强调为孕妇创设良好环境。

　A. 外象内感

　B. 慎胎

　C. 正礼

　D. 五官

　6. 下面有悖于“父母应承担起孩子的教养责任”教育观念的做法是（ ）

　A. 只要给孩子留下更多的钱，就是对孩子负责

　B. 外出打工应将孩子带在身边，就近入园

　C. 把孩子母亲留在家专门照顾孩子

　D. 不能只考虑眼前经济利益而放弃对孩子的教养

　7. 在孩子的教育上，父母比祖辈更趋于（ ）

　A. 感性

　B. 纵容

　C. 理性

　D. 宽松

　8. 传统家庭关系是以（ ）为中轴的主干家庭。

　A. 母女关系

　B. 母子关系

　C. 父子关系

　D. 父母关系

　9. 带孩子到附近的幼儿园去参观，让孩子对幼儿园产生良好印象。这是在为入园作（ ）准备。

　A. 物质准备

　B. 心理准备

　C. 环境准备

　D. 作息时间准备

　10. 为让孩子尽快走出父母离异的伤害，下面哪种做法有利（ ）

　A. 振作精神，稳定自己的情绪，认真安排好新的生活

　B. 在孩子面前说原配偶的坏话

　C. 将孩子作为“出气筒”

　D. 随时流露伤感情绪

　11. 下列违背严爱适度原则的做法是（ ）

　A. 反对许孩子悄悄拿别人东西

　B. 倾听孩子心声

　C. 孩子打架时，严责他人孩子

　D. 鼓励孩子做家务

　12. 儿童心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后（ ）发展奠定了基础。

　A. 心理

　B. 生理

　C. 心理和生

　D. 情感

　13. 妈妈带涵涵去幼儿园面试，还未到门口涵涵就嚎啕大哭。下面那个行为是其罪魁祸首。（ ）

　A. 奶奶带涵涵时说过：“以后你不听话，就把你送给幼儿园老师去整治”

　B. 父母没带孩子去幼儿园参观

　C. 涵涵本身不想去幼儿园

　D. 听小伙伴说过这所幼儿不好

　14. （ ）是孩子进入幼儿园的最佳年龄。

　A. 2.5 岁

　B. 2 岁

　C. 3 岁

　D. 4 岁

　15. 现阶段，农村山区留守儿童的教育大多处于（ ）状态。

　A. 正规教育

　B. 寄养

　C. 放养

　D. 优质学前教育

　16. 下面对婴儿教育训练中正确的做法有（ ）

　A. 捆绑婴儿不让婴儿动手脚

　B. 将婴儿衣袖加长防止自己抓脸

　C. 将婴儿放在宽松的睡袋里扩大自由活动度

　D. 不让婴儿小手拿东西摇晃

　17. 把孩子的教育抚养权完全交给祖辈的行径俗称“甩手掌柜”，这种做法（ ）成长。

　A. 不利于孩子

　B. 有利于孩子

　C. 有利于父母

　D. 有利于祖辈

　18. 即使爷爷奶奶、外公外婆全身心照顾孩子，也无法取代父母的爱，尤其是（ ）的爱。

　A. 爷爷奶奶

　B. 父亲

　C. 外公外婆

　D. 母亲

　19. 在了解孩子、因材施教方面（ ）具有天然优势

　A. 幼儿园老师

　B. 家长

　C. 小学老师

　D. 同学

　20. 现代家庭关系多是以（ ）为中轴的核心家庭。

　A. 夫妇关系

　B. 母子关系

　C. 父子关系

　D. 父母关系

　二、多选题 （共10 题）

　21. 环境熏陶法的基本要求（ ）

　A. 创设和谐家庭环境

　B. 追求高尚的精神情趣

　C. 美化居家环境

　D. 潜移默化

　22. 儿童家庭教育目的确定的主要依据是（ ）

　A. 社会发展需要

　B. 家族发展需要

　C. 人的发展需要

　D. 家庭发展需要

　23. 下面关于儿童一日三餐搭配说法正确的是（ ）

　A. 早餐低质量，多而饱

　B. 中餐高质量、高热量

　C. 两餐之间加水果、牛奶等

　D. 晚餐清淡易消化

　24. 古代中国家庭教育的主要内容被称作“六艺”是指礼、乐和（ ）。

　A. 射

　B. 御

　C. 书

　D. 数

　25. 下面对兴趣诱导法表述正确的选项（ ）

　A. 细心捕捉孩子的兴趣

　B. 对孩子的兴趣强化培养

　C. 别把兴趣爱好功利化

　D. 让孩子按家长意愿行事

　26. 入园正确做法有（ ）

　A. 激发孩子入园的愿望

　B. 消除小孩对幼儿园的潜意识抗拒

　C. 加强睡眠、吃饭、如厕、穿衣等训练

　D. 让儿童熟悉幼儿园环境

　27. 违背儿童教育的统一连贯原则原则会导致（ ）

　A. 导致是非观念模糊

　B. 形成双重人格

　C. 学会撒谎

　D. 影响父母权威

　28. 儿童家庭教育的正确方法包括（ ）

　A. 游戏娱乐和兴趣诱导

　B. 榜样示范和奖惩激励法

　C. 环境熏陶和说服教育法

　D. 棍棒教育法

　29. 挫折教育缺失的孩子常常会表现出（ ）

　A. 稍不顺心就哭闹、发脾气

　B. 经不起失败

　C. 害怕挑战性事情

　D. 经不起磕磕碰碰

　30. 帮助孩子发挥创造力的途径有（ ）

　A. 创造宽松愉快的心理环境

　B. 激发好奇心和求知欲

　C. 捕捉创新火花

　D. 助孩子体会创造带来的的快乐

　三、判断题 （共 10 题）

　31. 家庭教育本质上仍是是一种社会教育。（ ）

　正确

　错误

　32. 父母对子女既是第一位教育者，也是终身的教育者。（ ）

　正确

　错误

　33. 过早的进行知识教育会影响儿童的学习兴趣，甚至会产生厌学现象。（ ）

　正确

　错误

　34. 尊重孩子就要对孩子平等相待。（ ）

　正确

　错误

　35. 入园是学前儿童从家庭走向学校的第一步。（ ）

　正确

　错误

　36. 孩子生来就是好动的，是以游戏为生命的。（ ）

　正确

　错误

　37. 要想让孩子成长为什么样的人，做父母的首先要让自己能够成为这样的人。（ ）

　正确

　错误

　38. 只有家庭、幼儿园、社区三者实现教育一体化，才能发挥最

　大的教育合力，有效促进孩子的健康成长。（ ）

　正确

　错误

　39. 家长不需要向儿童学习。（ ）

　正确

　错误

　40. 给孩子制定的家规要求，家长必须身体力行。（ ）

　正确

　错误

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　 国开平台。各省网电大网上作业形成性考核 ：.

　青海电大 7133 儿童家庭与社区教育作业三、考试参考答案

　国开平台。各省网电大网上作业形成性考核 ：. ：儿童家庭与社区教育 考试代码：7133

　 一、单选题 （共 25 题）

　1. 儿童权利公约指出，为了充分而和谐地发展儿童个性，应让儿童在（ ）的家庭氛围中成长。

　A. 幸福、亲爱、谅解

　B. 粗暴严厉

　C. 漠视忽略

　D. 宠爱纵容

　2. 隔代教育也会导致年轻夫妇增加（ ）的思想，损害老人的经济利益和身心健康。

　A. 好吃懒做

　B. 独立自主

　C. 依懒父母

　D. 仇恨父母

　3. 最早排斥兄妹间婚姻的家庭形式（ ）

　A. 血缘家庭

　B. 对偶家庭

　C. 单身家庭

　D. 普那路亚家庭

　4. 儿童养宠物除了可以让孩子更有爱心，更快乐之外，还可以（ ）

　A. 消磨儿童多余时光

　B. 减少精神压力

　C. 游戏娱乐

　D. 培养能力

　5. 社区教育具有地域性 、开放性、实用性和（ ）特点。

　A. 全程性

　B. 社会性

　C. 正规性

　D. 自由性

　6. 隔代教育主要出现在农村夫妇外出务工家庭和城市（ ）家庭。

　A. 单亲家庭

　B. 双职工家庭

　C. 贫困家庭

　D. 富裕家庭

　7. 妈妈带涵涵去幼儿园面试，还未到门口涵涵就嚎啕大哭。下面那个行为是其罪魁祸首。（ ）

　A. 奶奶带涵涵时说过：

　“以后你不听话，就把你送给幼儿园老师去整治”

　B. 父母没带孩子去幼儿园参观

　C. 涵涵本身不想去幼儿园

　D. 听小伙伴说过这所幼儿不好

　8. 家长帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常（ ）

　A. 错误的

　B. 正常的

　C. 多余的

　D. 短视的

　9. 孙思邈《千金方》中提出了（ ），强调为孕妇创设良好环境。

　A. 外象内感

　B. 慎胎

　C. 正礼

　D. 五官

　10. 祖辈们的关爱更多地满足了孩子的（ ）

　A. 生存需要

　B. 生存和安全需要

　C. 安全需要

　D. 情感需要

　11. 《父母必读》一书的作者是教育家（ ）

　A. 陈鹤琴

　B. 马可连柯

　C. 布鲁姆

　D. 卢梭

　12. “人生不如意之事十之八九”说明（ ）

　教育对儿童成长很重要。

　A. 爱心教育

　B. 挫折教育

　C. 宿命教育

　D. 勇敢教育

　13. 老年人具有（ ）的心理特征，这就使他们特别喜欢小孩，更容易与融入孩子们的游戏。

　A. 沉稳

　B. 成熟

　C. 返老还童

　D. 认真负责

　14. 老年人对孩子表现的“捣乱、破坏”等探究行为总是加以阻止，容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和（ ）

　A. 创新精神

　B. 上进心

　C. 理智性

　D. 自信心

　15. 家庭成员之间的关系统称为（ ）关系 。

　A. 血缘

　B. 亲属

　C. 长幼

　D. 监护

　16. “数子之过，不如奖子一长”说的是（ ）

　A. 暗示法

　B. 奖惩激励法

　C. 物质奖励法

　D. 精神奖励法

　17. 孔子的“温故而知新”的是指就是要我们在教育孩子时不能违背（ ）

　原则。

　A. 言传身教

　B. 统一连贯

　C. 循序渐进

　D. 因材施教

　18. 在了解孩子、因材施教方面（ ）具有天然优势

　A. 幼儿园老师

　B. 家长

　C. 小学老师

　D. 同学

　19. 2012 年江苏南通市的小华因不会写“8”被自己父亲打死。这位家长在教育孩子时违背了儿童家庭教育的（ ）

　A. 因材施教原则

　B. 言传身教原则

　C. 严爱适度原则

　D. 统一连贯原则

　20. 以下儿童教育中都不需要家长做出榜样的是（ ）

　A. 儿童自发的探索性游戏

　B. 感恩教育

　C. 礼貌教育

　D. 勇敢品质培养

　21. 召开家长会是幼儿园对家长进行（ ）指导的一种形式。

　A. 当面

　B. 集体

　C. 个别

　D. 重点

　22. 把父母对孩子的教育称作是创造未来的“雕塑家”的教育家是（ ）

　A. 马卡连柯

　B. 苏霍姆林斯基

　C. 布鲁姆

　D. 塞德兹

　23. 学前儿童是人格形成重要时期，（ ）起关键作用。

　A. 社会教育

　B. 学校教育

　C. 家庭教育

　D. 知识教育

　24. 隔代家长对孙辈的（ ），是任何育儿机构和保姆都无法比拟的。

　A. 亲情和关爱

　B. 教育

　C. 心理帮助

　D. 生活帮助

　25. 对有心理障碍的留守儿童，应由（ ）对其开展针对性心理辅导和矫治

　A. 父母

　B. 有专业知识的保教人员

　C. 长辈

　D. 老师

　二、多选题 （共10 题）

　26. 学前儿童家庭教育的内容包括（ ）等。

　A. 儿童家庭体育

　B. 儿童家庭智育

　C. 儿童家庭德育

　D. 儿童家庭美育

　27. 下面对批评、惩罚叙述错误的选项是（ ）

　A. 惩罚教育要慎重

　B. 惩罚教育要适时

　C. 惩罚教育也是一种积极的教育方法

　D. 惩罚教育就是树立家长权威的好办法

　28. 《儿童权利公约》明确规定：儿童（ ）

　A. 休息权

　B. 发展权

　C. 受教育权

　D. 游戏权

　29. 儿童家庭教育目的确定的主要依据是（ ）

　A. 社会发展需要

　B. 家族发展需要

　C. 人的发展需要

　D. 家庭发展需要

　30. 学前儿童德育教育主要有（ ）

　A. 爱心和感恩教育

　B. 诚信教育

　C. 礼貌教育

　D. 勇敢品质培养

　31. 家长的教育素质包括（ ）

　A. 教育理念

　B. 教育能力

　C. 心理素质

　D. 起居习惯

　32. 5—6 岁儿童家庭教育要求有（ ）

　A. 提供条件开展各种游戏活动

　B. 培养探索求知的精神

　C. 培养儿童生活自理能力

　D. 创造和谐健康的家庭氛围

　33. 家长的主要教养方式类型有（ ）

　A. 民主权威型

　B. 严厉专制型

　C. 娇惯纵容型

　D. 冷漠忽略性

　34. 入学准备工作有（ ）

　A. 激发孩子上学的愿望

　B. 培养良好的学习习惯

　C. 准备好学习用品

　D. 独立生活的准备

　35. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育战略目标包括（ ）

　A. 坚持德育为先

　B. 坚持能力为重

　C. 坚持全面发展

　D. 社会主义核心价值观

　三、判断题 （共 10 题）

　36. 中国传统的亲子教育是不平等的。（ ）

　正确

　错误

　37. 缺损家庭的孩子会有冷漠无情、攻击性行为增多的现象。（ ）

　正确

　错误

　38. 社区教育是一种正式的、正规的教育。（ ）

　正确

　错误

　39. 留守儿童与离散家庭儿童都存在情感缺失问题，因此情感教

　育特别重要。（ ）

　正确

　错误

　40. 儿童与大人一样，具有自然属性和社会属性，因此父母应该将儿童看成是“小大人”。（ ）

　正确

　错误

　41. 为了儿童入园顺利，2——3 岁时接受集体教育非常重要。

　（ ）

　正确

　错误

　42. 只有家庭、幼儿园、社区三者实现教育一体化，才能发挥最大的教育合力，有效促进孩子的健康成长。（ ）

　正确

　错误

　43. 一夫一妻制是文明时代开始的标志之一。( )

　正确

　错误

　44. 有求必应是年轻父母对待婴儿的错误做法。（ ）

　正确

　错误

　45. 4-5 岁时幼儿开始学习学习口语的关键期。（ ）

　正确

　错误

　提交 ?

　 考试课程：儿童家庭与社区教育 考试代码：7133

　 一、单选题 （共 20 题）

　1. 下面那个选项是单亲儿童和留守儿童共同具有的心理状态（ ）

　A. 他们都想得到父母完整的关爱

　B. 容易形成变态心理

　C. 易走上犯罪道路

　D. 顽皮不听话

　2. （ ）是指用自己的语言行动带动人，用自己的做法感动启发人。

　A. 统一连贯原则

　B. 言传身教原则

　C. 潜移默化原则

　D. 正面教育原则

　3. 将婴儿捆绑成蜡烛包的做法会妨碍孩子（ ）

　A. 视觉训练

　B. 听觉训练

　C. 嗅觉训练

　D. 触觉训练

　4. 老人对孙辈不合理欲望的无原则满足，容易使孩子形成以（ ）、自私、任性的不良个性。

　A. 以父母为中心

　B. 以自我为中心

　C. 以家庭为中心

　D. 以祖辈为中心

　5. 孙思邈《千金方》中提出了（ ），强调为孕妇创设良好环境。

　A. 外象内感

　B. 慎胎

　C. 正礼

　D. 五官

　6. 下面有悖于“父母应承担起孩子的教养责任”教育观念的做法是（ ）

　A. 只要给孩子留下更多的钱，就是对孩子负责

　B. 外出打工应将孩子带在身边，就近入园

　C. 把孩子母亲留在家专门照顾孩子

　D. 不能只考虑眼前经济利益而放弃对孩子的教养

　7. 在孩子的教育上，父母比祖辈更趋于（ ）

　A. 感性

　B. 纵容

　C. 理性

　D. 宽松

　8. 传统家庭关系是以（ ）为中轴的主干家庭。

　A. 母女关系

　B. 母子关系

　C. 父子关系

　D. 父母关系

　9. 带孩子到附近的幼儿园去参观，让孩子对幼儿园产生良好印象。这是在为入园作（ ）准备。

　A. 物质准备

　B. 心理准备

　C. 环境准备

　D. 作息时间准备

　10. 为让孩子尽快走出父母离异的伤害，下面哪种做法有利（ ）

　A. 振作精神，稳定自己的情绪，认真安排好新的生活

　B. 在孩子面前说原配偶的坏话

　C. 将孩子作为“出气筒”

　D. 随时流露伤感情绪

　11. 下列违背严爱适度原则的做法是（ ）

　A. 反对许孩子悄悄拿别人东西

　B. 倾听孩子心声

　C. 孩子打架时，严责他人孩子

　D. 鼓励孩子做家务

　12. 儿童心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后（ ）发展奠定了基础。

　A. 心理

　B. 生理

　C. 心理和生

　D. 情感

　13. 妈妈带涵涵去幼儿园面试，还未到门口涵涵就嚎啕大哭。下面那个行为是其罪魁祸首。（ ）

　A. 奶奶带涵涵时说过：

　“以后你不听话，就把你送给幼儿园老师去整治”

　B. 父母没带孩子去幼儿园参观

　C. 涵涵本身不想去幼儿园

　D. 听小伙伴说过这所幼儿不好

　14. （ ）是孩子进入幼儿园的最佳年龄。

　A. 2.5 岁

　B. 2 岁

　C. 3 岁

　D. 4 岁

　15. 现阶段，农村山区留守儿童的教育大多处于（ ）状态。

　A. 正规教育

　B. 寄养

　C. 放养

　D. 优质学前教育

　16. 下面对婴儿教育训练中正确的做法有（ ）

　A. 捆绑婴儿不让婴儿动手脚

　B. 将婴儿衣袖加长防止自己抓脸

　C. 将婴儿放在宽松的睡袋里扩大自由活动度

　D. 不让婴儿小手拿东西摇晃

　17. 把孩子的教育抚养权完全交给祖辈的行径俗称“甩手掌柜”，这种做法（ ）成长。

　A. 不利于孩子

　B. 有利于孩子

　C. 有利于父母

　D. 有利于祖辈

　18. 即使爷爷奶奶、外公外婆全身心照顾孩子，也无法取代父母的爱，尤其是（ ）的爱。

　A. 爷爷奶奶

　B. 父亲

　C. 外公外婆

　D. 母亲

　19. 在了解孩子、因材施教方面（ ）具有天然优势

　A. 幼儿园老师

　B. 家长

　C. 小学老师

　D. 同学

　20. 现代家庭关系多是以（ ）为中轴的核心家庭。

　A. 夫妇关系

　B. 母子关系

　C. 父子关系

　D. 父母关系

　二、多选题 （共10 题）

　21. 环境熏陶法的基本要求（ ）

　A. 创设和谐家庭环境

　B. 追求高尚的精神情趣

　C. 美化居家环境

　D. 潜移默化

　22. 儿童家庭教育目的确定的主要依据是（ ）

　A. 社会发展需要

　B. 家族发展需要

　C. 人的发展需要

　D. 家庭发展需要

　23. 下面关于儿童一日三餐搭配说法正确的是（ ）

　A. 早餐低质量，多而饱

　B. 中餐高质量、高热量

　C. 两餐之间加水果、牛奶等

　D. 晚餐清淡易消化

　24. 古代中国家庭教育的主要内容被称作“六艺”是指礼、乐和（ ）。

　A. 射

　B. 御

　C. 书

　D. 数

　25. 下面对兴趣诱导法表述正确的选项（ ）

　A. 细心捕捉孩子的兴趣

　B. 对孩子的兴趣强化培养

　C. 别把兴趣爱好功利化

　D. 让孩子按家长意愿行事

　26. 入园正确做法有（ ）

　A. 激发孩子入园的愿望

　B. 消除小孩对幼儿园的潜意识抗拒

　C. 加强睡眠、吃饭、如厕、穿衣等训练

　D. 让儿童熟悉幼儿园环境

　27. 违背儿童教育的统一连贯原则原则会导致（ ）

　A. 导致是非观念模糊

　B. 形成双重人格

　C. 学会撒谎

　D. 影响父母权威

　28. 儿童家庭教育的正确方法包括（ ）

　A. 游戏娱乐和兴趣诱导

　B. 榜样示范和奖惩激励法

　C. 环境熏陶和说服教育法

　D. 棍棒教育法

　29. 挫折教育缺失的孩子常常会表现出（ ）

　A. 稍不顺心就哭闹、发脾气

　B. 经不起失败

　C. 害怕挑战性事情

　D. 经不起磕磕碰碰

　30. 帮助孩子发挥创造力的途径有（ ）

　A. 创造宽松愉快的心理环境

　B. 激发好奇心和求知欲

　C. 捕捉创新火花

　D. 助孩子体会创造带来的的快乐

　三、判断题 （共 10 题）

　31. 家庭教育本质上仍是是一种社会教育。（ ）

　正确

　错误

　32. 父母对子女既是第一位教育者，也是终身的教育者。（ ）

　正确

　错误

　33. 过早的进行知识教育会影响儿童的学习兴趣，甚至会产生厌学现象。（ ）

　正确

　错误

　34. 尊重孩子就要对孩子平等相待。（ ）

　正确

　错误

　35. 入园是学前儿童从家庭走向学校的第一步。（ ）

　正确

　错误

　36. 孩子生来就是好动的，是以游戏为生命的。（ ）

　正确

　错误

　37. 要想让孩子成长为什么样的人，做父母的首先要让自己能够

　成为这样的人。（ ）

　正确

　错误

　38. 只有家庭、幼儿园、社区三者实现教育一体化，才能发挥最大的教育合力，有效促进孩子的健康成长。（ ）

　正确

　错误

　39. 家长不需要向儿童学习。（ ）

　正确

　错误

　40. 给孩子制定的家规要求，家长必须身体力行。（ ）

　正确

　错误

　提交 ?

　是的，又到春分时分，今日已是昼夜平分春色，这也意味着，我们的春天，转眼已经走到一半。不禁，有了些许淡淡的怅然。这岁序更迭啊，从来不会给任何人眷恋的机会。我们甚至来不及感叹，便匆匆走向下一个节气。

　 不经意间，我们走着走着，便把春天走成了姹紫嫣红，草长莺飞。此时正是，春风又绿江南岸，万紫千红总是春。是春风花草香，又把新桃换旧符。那些走过的时光，随手握一把，满是春天新鲜的味道，沁满春日阳光的暖。

　 这春风啊，总是来的那么急，那么声势浩荡，带着泥土松软的芳香，带着小河流水的哗哗声，还有桃花杏花梨花的艳。我们无需刻意寻芳，自有满眼的春色，惊艳了原本平淡的生活。

　 这就是春天，无论走着，还是睡着。一抬头，就会遇见一树花开。一低眉，便会遇见一行青柳。那些匆匆擦肩的路人，已是换了薄薄的春衫，令你眼前一亮，心情也随之明媚起来。

　沿河缓缓行走，总会有姹紫嫣红的花事，与你撞个满怀。那小桃红，玉兰粉，梨花白，连翘黄，还有那些婀娜的柳丝，瞬间让时光变得柔软，而诗意！

　 最喜欢，吹面不寒杨柳风，斜风细雨不须归。漫步柳堤，踏着柔软的土地，看风吹叶绿，看花开满枝，心儿也随风怒放。这轻轻杨柳风，这悠悠桃花水， 如诗，如画，是否也会醉了你的眼？

　 经年的淡定，昔日的重逢，漫过春天静好的光阴，让沧桑了无痕。走在繁花似锦的陌上，清风徐徐，莺声燕语，该是多么惬意。心底，全是对这个世界的感动与喜欢。随手落下的小字，亦是沾香带露，绿意莹莹。

　 是春分，平分了春天，让世界变得如此美丽。一半草色如烟，一半姹紫嫣红。平分处，春意灼灼，桃红柳绿，溪水潺潺，我听见了小麦拔节的声音，还有油菜花绽放的声音。

　 写一笔初见，落一笔惊艳。我想把整个春天，以春水为墨，桃红为笺，纳入我生命的画卷。而你，是水墨丹青中，我最美的江南。

　 迎面而来的，必是一场春雨一场暖。静好的时光，无风亦无雨。我坐在一路收藏的春暖花开里，感受春分，温暖的气息！于春风深处，折一枝柳，与你笑对花开花落，任清风拂过眉眼，我们不离不散。

　国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分

　大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。

　课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

　二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。

　四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。

　2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。

　3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。

　五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

　1. 了解：能正确判别有关概念和方法。

　2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。

　3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。

　第二部分

　教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。

　二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程

　呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。

　根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。

　三、主要教学媒体的使用与学时分配 配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5

　四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。

　第三部分

　教学内容和教学要求 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。

　（二）案例导入

　由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）

　（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网

　上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。

　任务二

　 如何有效学习 （一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。

　（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三

　 学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。

　【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境；  掌握：国家开放大学的学习策略与方式；  掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备；

　2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　 走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。

　2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。

　任务二

　 专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。

　任务三

　 学位授予及其 他

　1.申请学位相关要求。

　2.了解转专业、转学等相关政策。

　【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：国家开放大学的专业概况及师生概况；  掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节  了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求 

　3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　 选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确

　个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。

　1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。

　任务二

　 课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。

　1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。

　拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。

　任务三

　 互动与分享

　协作学习；知识分享；校友互助。

　【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：国家开放大学的课程及如何选择课程；

　 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；  掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习 活动四：网上学习操作技能（2 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　 上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。

　（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。

　任务二

　网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业；

　6.参与讨论。

　（二）学生空间 任务三

　常用工具 具 （一）浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。

　（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。

　（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。

　（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer;

　6.暴风影音。

　（五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3.微信； 4.论坛。

　【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：上网基本技能；  理解：常用的网络工具；  掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　 了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。

　（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动；

　4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。

　任务二

　 如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。

　（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优

　1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）

　（4）优秀毕业生案例展示。

　2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。

　任务三 三

　 如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务四 四

　 如何寻求帮助 1．远程接待中心简介

　2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统 （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：开放教育学生事务服务及如何参与；  理解：国家开放大学的奖惩规定；  掌握：如何解决学习过程中的困难；