小学四年级德育工作计划

　一、指导思想

　坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实市、区教育工作精神，以德育队伍建设为中心，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，实施学生自主教育和自主管理；开展主题活动，强化学生养成教育。增强德育工作的针对性、实效性、主动性，为实现学校的跨越式发展营造良好的德育环境。

　二、工作目标

　1、加强政教处自身建设和业务素质建设，提高政教工作能力。

　2、加强德育队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

　3、进一步落实实施“学校全员育人方案”，努力形成全员育人的良好德育氛围。

　4、拓展德育渠道，丰富德育内容，提升各项活动的德育功能，培养具有爱生活、懂感恩、能宽容、负责任、有正义、敢创新的社会公民。

　 5、发挥家校联合会的功能，形成学校、家庭、社会一体化教育网络，充分利用社会资源，进一步提高德育效果与水平。

　6、重视安全、卫生、诚信、法制与学生的心理健康教育，使校园安全成为学校各项工作开展的重要保障。

　7、建设德育评价体系，完善班级建设三级（周、月、期）管理评估办法；

　8、确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

　三、工作思路

　以学生为本，道德为先，以发展为本，素质为先，抓好学生的德育工作。把培养良好文明行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

　1、注重育人队伍建设，加强班主任、任课教师、团队、学生会的网络化育人功能。

　2、发挥好升旗仪式、班会、校园文化、广播、板报等的学校内部教育阵地

　功能。

　3、以活动为载体，培养学生良好的文明习惯和行为举止。

　4、完善德育教育的各项规章制度，激发学生参与活动的积极性，保障学校德育教育的科学性、针对性、有效性、系统性。

　5、加强德育活动的过程监督，注重实效性，并做好档案材料的整理工作。

　四、具体工作

　（一）构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺利实现。

　1、加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。

　组长贾德奎

　副组长汪伟 王伟超

　组员李春娥 张聚周 何兰兰

　2、健全组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以政教处、班主任、学

　生干部为主题的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人“的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。研究制定德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效。

　3、加强年级组建设和管理。发挥年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在政教处的指导下，根据年级特点组织开展德育工作，创新德育方式及途径落实年级德育工作目标。

　4、加强政教处的建设，强化政教处的管理和服务职能。加强政教处与各职能部门的联系和配合。强化劳动纪律，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情，互相配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学校权益；牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。

　（二）以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。

　1、结合多彩教育、名班主任工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。

　2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。学习内容主要为《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

　 3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。

　4、加强班主任队伍建设，确保德育工作顺利进行。

　建立班主任培训的长效机制，为班主任的成长搭建平台。创新培训形式，提供看优秀班主任的视频，听讲座，经验交流，现场参观等机会。积极建设培养机制，尤其对年轻班主任加强业务指导，全面提高业务素质，促进教师良性发展，推进班主任队伍建设。加强工作督导，加强班级管理建设，并以此制定考核办法进行考核，定期进行检查督促，进一步规范工作内容，以提升整个德育队伍的战斗力。

　5、做好骨干班主任和全体班主任的培训工作。定期组织德育工作例会和年级德育研讨会，安排学习法规文件、先进经验、布置阶段工作、商讨工作方法、分析工作现状等内容，及时了解班主任工作中的困难，为班主任排忧解难，提高班主任工作艺术和工作水平。积极组织安排班主任到兄弟学校、优秀学校进行考察学习，多渠道、多途径提升班主任素质的队伍。

　（三）抓好行为规范，创建文明校园。

　1、落实《中学生日常行为规范》和《xx 中学学生日常行为规范》，利用期初、

　期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。

　2、利用班队活动、节假前等机会开展经常性的教育，深入持久地抓好学生养成教育。以学生文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在全体学生中大力提倡和践行基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，提高全校学生的道德发展水平，进而影响带动每一个家庭和社区，构建和谐校园、礼仪校园，促进社会主义精神文明建设。以此活动为契机，完成学生行为习惯养成教育的培训工作。

　3、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。

　（四）加强学风建设，提升教学质量。

　1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。

　2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不看课外书，积极思考，大胆发言，认真记笔记。

　（五）抓好安全教育，打造平安校园。

　1、加强安全教育和管理，防止各类安全事故的发生。

　 校园安全工作是学校各项工作的重中之重，要始终牢固树立“安全第一”的思想，要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、抓在手上、记在工作本上”，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。

　一是要抓好安全常规教育；

　二是要抓好安全、法制及心理健康主题教育。通过安全、法制教育专题讲座，以真实的典型案例教育学生，积极疏导化解学生出现的各种问题；通过举办图片展，观看法制教育影片及“珍爱生命，远离毒品”、“崇尚科学文明，反对迷信邪教”的宣传教育活动，不断提高师生辨别是非的能力；

　三是要抓好网络安全教育。引导学生安全、文明、健康上网，自觉抵制腐朽、暴力、色情等不良网络文化的侵蚀，提高自身“免疫”能力；

　四是要抓好学生的自防自救教育。通过开展提高中学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，增强学生的防范意识与能力，掌握遇到危险时自护、自救、逃生和报警的基本方法；

　五是要抓好“行为不良”学生帮扶教育。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮

　助。对已经受过处分的学生，学校要建档立卡，密切关注其思想动向和近期表现，经常与家长互通情况，采取学校、家庭、社会共同教育的办法，做好教育转化工作。通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，每月对学校的安全设施进行检查，确保学校无重大安全事故的发生。

　2、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。围绕 9 月 20 日爱牙日、12 月 1 日艾滋病日等开展多种形式的宣传教育。

　3、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每学期对学生进行一次学生安全疏散演练。

　4、根据季节特点，分别对学生进行秋季防食物中毒、冬季防流感的安全教育。

　5、加强课间巡视，加强门口护送，发现安全隐患，及时加以解决。

　6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好青春期教育课。

　7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。

　8、推行德育跟踪制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。

　 （六）加强法制教育，培养守法公民。

　1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。

　2、利用广播、黑板报、宣传栏进行专题性法制教育。

　3、发挥法制副校长或校园法官的作用。

　4、加强法制教育，增强学生法制观念，开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。

　5、开展“法制宣传教育月”活动，通过法制专题讲座、知识竞赛等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》《远离毒品》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。不断增强学生的法制意识和法制观念，做遵纪守法的好学生。

　（七）深化心理健康教育

　心理健康教育是当代教育面临的一个新课题，各年段班主任要积极配合学校心理咨询室紧紧围绕新时期中学生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理

　健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，进一步办好心理健康教育论坛和心理网站，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。

　（八）拓展德育阵地，营造校园文化。

　1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置。通过这些平台发挥德育宣传功能。

　2、继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥流动红旗班级评比对学生德育的促进作用。

　3、关注节日教育，积极开展主题教育活动，增强学生的主体意识。

　以 9 月 10 日尊师教育，10 月 1 日爱国主义教育，10 月 17 日爱心教育，12月 25 日圣诞节感恩教育、校园艺术节等重大节日和纪念日为契机，全方位开展德育教育活动。以征文竞赛、黑板报、宣传橱窗、主题班会等为教育阵地，着重抓好爱国主义和传统美德教育，爱校教育、感恩教育、“远离网吧、文明上网”等主题教育活动。

　4、突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。

　继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传

　作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会的作用，以校园文化艺术节、重大节日和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动，培养学生的民族责任感和使命感。

　5、开展丰富多彩的德育实践活动，如演讲赛、征文活动、主题班会等。

　（九）加强横向联系，综合德育力量。

　1、加强与社会、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。

　加强警校共育建设。继续加强与洁云路派出所和周边社区的联系，加强警校共育建设。公安与教育携手，学校与社会联动，以育人和防范为主，将公安部门的治安管理优势和教育部门的教书育人优势有机结合，形成防范合力，确保我校师生安全，共同维护校园及周边环境的良好秩序，努力构建平安和谐校园。

　2、加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。

　继续办好家长学校。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，建立家长委员会，完善校、家、社联系制度，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。切实提高家长的教育水平和家教质量。班主任要分层次有重点地主动走进学生家里进行家庭访问，通过电访、

　信访、家访等形式与家长沟通情况，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

　（十）做好素质评价，增强德育自觉性。

　在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评价和相互评价，提高德育的自觉意识。

　五、具体工作安排

　日常规每天班级常规（纪律、卫生）检查情况上报、公示

　周常规 1、升旗仪式

　2、公布班级评比结果，颁发纪律和卫生流动红旗

　3、主题班会、板报

　月份（主题）主题及活动内容

　8 月底—9 月

　养成教育 1、制定政教处新学期工作计划；

　2、班主任学期初会议；

　3、新生入学教育、军训（8 月 24—30 日）；

　4、学生注册报到。

　5、学生行为规范教育和习惯养成教育。贯彻落实中学生守则，《xx 中学学生日常行为规范》。

　6、大扫除。卫生保洁意识教育。

　7、班干部培训、值周工作安排。

　8、主题班会“新学期新打算”。引导学生树立合理的志向，制定个人成长计划；

　9、学生安全教育；

　10、尊师教育(9 月 10 日)；

　11、开展弘扬和培育民族精神月活动（9 月 18 日）；

　10 月

　爱国主义教育 1、爱国主义教育（10 月 1 日）；开展国情教育和爱我家乡活动；

　2、行为规范检查督促；

　3、艺术节；

　4、慈善教育；

　5、第一次班主任交流会；

　6、入团积极分子选拔；

　7、违规违纪处分学生跟踪管理。

　11 月

　 安全教育

　法制教育 1、消防安全知识教育（11 月 9 日）；

　2、安全疏散演练；

　3、法制教育、纪律教育；

　4、班干部培训、违规违纪处分学生跟踪管理；

　5、期中考试小结、家长会。

　12 月

　和谐校园建设

　感恩教育 1、艾滋病日教育(12 月 1 日)；

　2、感恩教育(12 月 25 日)；

　3、趣味运动会；

　 4、第二次班主任交流会；

　5、发展新团员。

　1 月

　诚信教育 1、开展诚信学习、诚信考试活动；

　2、学生综合素质测评；

　3、学生评优评先；

　4、撰写工作总结；

　2 月

　社会实践 1、假前安全教育；

　2、假期安排学生参加学校、社区的社会实践或公益活动；

　3、独立完成假期学科作业和实践作业；