四、永久缅怀

　四、永久的缅怀

　教学目标 1、知识目标：知道毛泽东、周恩来、李大钊、詹天佑、华罗庚、陶行知、张之洞等爱国志士的卓越贡献，通过师生、生生互动了解更多的仁人志士以及他们的事迹。

　2、能力目标：通过了解过去的仁人志士，学会找寻当代的仁人志士，通过课外阅读，课前上网查询爱国仁人志士的事迹，培养学生搜集整理资料的能力。

　3、情感目标：教育学生爱戴缅怀这些爱国仁人志士，树立远大理想，长大为祖国作贡献。

　教学重点：激发学生爱国情感，树立为祖国作贡献实现中华民族伟大复兴的远大理想。

　教学准备：1、爱国仁人志士为祖国作贡献的典型影像资料。

　2、多媒体设备。

　教学时间：2 课时 第一课时 教学过程：

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　一、导入新课 1、教师朗诵古诗《清明》，让学生体会古诗所蕴含的思想感情，同时说一说自己家在清明节为谁而悲伤，为什么悲伤？ 2、在学生充分说的基础上，教师小结：我们的亲人因为和我们

　有深厚的感情，所以在去世后我们非常悲伤，许多年以后，我们还在怀念他们，在我们生活中，除了我们的亲人，还有没有人值得我们怀念呢？ 3、让学生充分回答 4、教师小结后谈话：“我们今天的幸福生活是无数爱国的仁人志士所创造的，没有他们，我们是不能过上幸福生活的，他们为了今天的新中国，努力奋斗，为国争光，有的甚至献出了自己的生命，我们幸福生活是许多仁人志士创造的，没有他们国家就不富强，我们就不能过上现在的幸福生活，我们在怀念亲人的时候，对他们，我们也应该像亲人一样去怀念他们，对我们应该永久的缅怀他们。（板书课题）

　二、新授 1、引导学生读课文，同时思考一下问题：“课本中介绍了哪些爱国仁人志士？他们的主要事迹是什么？看到他们的事迹，有什么感想？” 2、逐个介绍爱国的仁人志士 （1）周恩来。

　A、教师简要介绍周总理的生平，让学生充分说一说周恩来总理为国家作贡献的事迹，在此基础上，教师提问：“周总理年轻的时候有什么样的理想？从为中华之崛起而读书这句话说明了周总理年轻的时候有什么样的理想？ 学生充分说，之后教师总结：这说明了周恩来总理从小就树立了远大的理想，充分说明了周总理的赤子情怀和爱国之心，周总理从小

　就装着整个中华民族，为中华民族奉献了自己的一生。

　B、教师提问：“当时周恩来说出为中华崛起而读书的时候，你觉得周围的同学会有什么表现？” 在学生充分回答的基础上，教师小结：周围的同学很可能不理解，也可能会觉得周总理在说大话，但这就是周总理的理想，并且在以后的人生征途中，周总理和其他仁人志士一起，实现了这一理想，由此可见，一个人只有从小树立远大理想，才能有所作为，敢想才敢做，爱拼才会赢。

　C、教师提问：“你为什么读书？” 学生充分回答，在学生回答的基础上，教师小结：我们也要为了中华民族的伟大复兴而读书。

　（2）介绍爱国志士张之洞的事迹 A、教师简要介绍洋务运动的背景。

　B、课件出示毛主席对张之洞的评价：毛泽东在谈到中国民族工业时曾说“讲重工业不能忘记张之洞”。张之洞既是晚清洋务运动的领袖人物，也是晚清大企业家，中国重工业的奠基人，还是晚清推动洋务运动的人才战略家。

　C、关于张之洞的贡献你还知道哪些？ 让学生充分回答，并对课前搜集资料好的同学提出表扬。

　D、提问：“我们应该学习张之洞的那些优良品质？” 学生充分回答后教师总结：“我们应该学习张之洞开明的救国思想，学习他敢于打破常规，像别人学习长处的优良品质。”

　（3）学习陶行知的事迹，教师首先提问：“关于陶行知的事迹，你知道哪些？” 在学生充分回答的基础上教师小结：“陶行知是中国人民教育家、教育、思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。”我们应该学习陶行知的哪些优良品质？ （4）学习詹天佑的事迹，教师首先让学生读课本中关于詹天佑事迹的介绍，在此基础上，让学生补充课前搜集到的有关詹天佑的介绍。之后，提问：“京张铁路修建有什么难度？詹天佑面对困难时如何做的？你受到什么启发？ 读到“能建造这条铁路的中国人恐怕还没有出世”这句话你有什么感受？关于詹天佑的故事，你还知道哪些？” 学生回答后教师小结：詹天佑面对外国人的嘲笑和蔑视，不怕困难，出色的完成了工程，我们应该学习他不畏艰险，勇于学习，衷心报国的爱国情怀。

　（5）学习华罗庚的事迹 A、让学生读课文，了解关于华罗庚的事迹。

　B、在读课文介绍的基础上，教师提问：“你通过阅读，华罗庚哪些地方值得你佩服？” 在学生回答的基础上教师小结：华罗庚同志热爱祖国，热爱党，全心全意为人民服务。他把对社会主义祖国的热爱和对党的热爱有机地联系在一起，只要是党的需要他愿赴汤蹈火。他把自己的思想、行为、追求、理想，溶于祖国、党、人民的最高利益之中，不愧为一位

　品德高尚的共产党人 三、情感激发 １、教师提问：“除了课本上介绍的这些仁人志士，你还知道哪些仁人志士的事迹？” ２、让学生充分展示课前收集到的爱国仁人志士的事迹。

　3、你通过学习和了解这些仁人志士的事迹，你觉得他们都有哪些相同的地方？ 学生充分回答，教师小结：这些仁人志士的共同点在于，他们从小就有一颗爱国的心，他们与祖国共呼吸，共进退，不怕困难，具有坚强的毅力，不管做什么，一心只为国家，为祖国的强大奉献了自己的一生。

　四、总结本课 师：今天我们了解了很多爱国的仁人志士，他们为了祖国奉献了自己的一生，像这样的爱国仁人志士还有很多，正是有他们，才有了我们今天的幸福生活，课下继续搜集爱国仁人志士的事迹，写一篇感想。

　五、实践性作业 1、举办一期爱国仁人志士事迹展和图片展。

　2、搜集爱国仁人志士的名言进行整理。