【原创】区域活动观察记录：美工区“我自画像”

发布时间：2021-09-06 00:35:41 浏览数：次

　【原创】区域活动观察记录：美工区“我的自画像” 龙岩市直机关幼儿园莲东分园区域活动观察记录表

　日期：5 2015 年年 2 12 月月 0 30 日

　班级：小二班

　观察教师

　：

　活动区名称美工区“我的自画像” 幼儿（姓名或人数）

　8 人材料投放

　绘画材料。

　幼儿游戏实录教师分析与调整

　 “我想像机器人一样很神气，可以记住很多很多的事情，一按什么按键，它就可以做什么事情，而且是非常非常的快。”晨晨开心地说着自己的意愿与想法。

　“自画像是画自己，又不是画机器人，画机器人就不像自己了。”孩子们纷纷的*。

　“好像都各有各的道理，怎么办呢？”我的心里也慢慢地打起了鼓。

　“哦！原来晨晨是很想画自己心里想的自画像。有的小朋友刚刚说的是自己看到的自画像，就像镜子里看到的自画像，究竟画哪种更好呢？”我提出疑问，征询着孩子们的建议。

　幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，老师应对幼儿艺术表现给予充分的理解和尊重。

　案例中孩子大胆用自己独有绘画的形式和内容来表达自己的创意，同时有了老师的启发和

　在我的启发和支持下，孩子们果然自告奋勇表达着自己的想法和意愿，当然也不追求答案的统一，想法和意愿的五花八门，创意自然就各色创意了。

　支持，不仅支持晨晨的创意，同时也鼓励其他幼儿的创意和想法，让孩子们的创意思维的氛围其乐融融、不拘一格，不为追求千篇一律和结果的“完美”而进行训练。