学生争当学习习惯明星活动方案

　争当“学习习惯小明星”和

　争创“ 优良学习习惯标兵 班

　”活动 方案

　孔子曰：“道之以德，行之以礼”。教育家叶圣陶也曾经指出：“教育就是培养习惯”。所谓习惯，是由于长时间的经验或重复在后天养成的一种比较稳固的，不易改变的行为倾向。

　中外教育家都把培养学生良好的学习习惯作为教学育才的一项主要任务。学习习惯是影响学习成效的一个重要因素，也是学习的一项重要内容。良好的学习习惯是学生可持续发展的行为基础，是构成学生全面素质的重要组成部分。因此，教学过程中，教师要把培养学生良好的学习习惯作为教学的重要目标给予落实。今天的教师要想给学生留下什么?给我们的学生从现在开始留下好的习惯，这就是给予了他一生最大的财富。

　一、评价办法

　在全体同学中开展了争当“学习习惯小明星”和争创“优良学习习惯标兵班 ”活动。“学习习惯小明星”每周以班级为单位评选一次，通过自评，小组评和教师评，评出“专心听讲小明星、积极思考小明星、主动探究小明星、乐于合作小明星、善于交流小明星、认真书写小明星、坚持预习小明星、质疑问难小明星、善于总结小明星”等若干人，期末学校评选综合学习习惯小明星，在全体同学中予以表彰。“优良学习习惯标兵班 ”，每月评选一次，根据当月学生参加学习活动表现、作业展评成绩、课堂教学、自习课中学生的实际表现情况等各项检查积分和评估小组的评议，在全学校评选出“优良学习习惯标兵班”，作为学习的榜样，挂牌表彰。“优良学习习惯标兵班”的班主任是学校的“优良学习习惯标兵班班主任”。

　主办以《“养成良好学习习惯、争做学习快乐主人”——我的学习习惯小故事》主题手抄报，加深学生对养成良好学习习惯重要性的认识，提高学生养成良好学习习惯的兴趣。

　学校制定了检评细则，选出检查员，进行检查记分，教导处人员不定时和学生检查员一起检查记分，检查成绩每周汇总一次，量化公示。并作为评选“优良学习习惯标兵班”的重要依据。

　二、评价标准 一）、“优良学习习惯小明星” 评价标准：坚持复习和预习、专心听讲积极思考、主动探究善于交流、认真读书和写字、质疑问难乐于改错 二）、“优良学习习惯标兵班”评价标准：1、班主任老师重视学生学习习惯培养，并能紧紧围绕学校每周学习习惯的培养重点对学生进行积极正面的引导。2、班级学生在学习习惯方面有较强的自治能力，在年级和学校有一定影响，能起到先进示范作用。3、班内学生在班级自定的学习习惯和任课教师提出的学科学习习惯中，在同年级中表现突出，受到科任教师的表扬和肯定。4、班级营造了良好的习惯培养文化。5、班内形成良好的学习氛围。

　学生良好行为习惯的形成不是一天两天就能形成的，它是一个知、情、意、行相互转化、相互促进的过程，因此，养成教育应根据学生年龄的特点，提出具体教育目标。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

　 三、小学生学习习惯养成教育的评价内容：

　1、学会倾听的习惯：

　（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

　（2）认真倾听其他同学发发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

　（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。）

　2、善于思考的习惯 （1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

　（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

　（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

　3、敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

　（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

　4、与人合作的习惯 （1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

　（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

　5、自主读书的习惯 （1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

　（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

　（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

　（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

　6、认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

　（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。

　7、自评互评的习惯 （1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

　8、搜集资料的习惯 （1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

　（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

　9、动手操作的习惯 （1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

　10、按时完成作业的习惯 （1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

　（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。