幼儿园小班区域活动观察记录表

发布时间：2021-09-28 14:17:36 浏览数：次

　幼儿园区域活动观察记录表

　观察对象：

　溪溪

　年龄：3 3 岁

　所在区角：

　手工区

　所在班级：

　小班

　观察时间：

　2020.09.11

　观察教师：

　刘翠艳

　观察情况记录

　幼儿粘贴国旗时将国旗的五颗黄星粘在国旗的右上角上，并且排列不均匀。大星和小星星都排列在一行上。

　评价与分析

　幼儿的年龄特点决定着幼儿的观察不够细致，只看到国旗上面有一颗大星和四颗小星星，却没注意星星的位置和排列顺序。

　教师介入及策略

　教师明白星星的位置，并引导幼儿观察四颗小星星是怎样围着大星星排列的。

　改进措施及目标

　教师在引导幼儿观察时就要重点点明星星的位置和星星的排列顺序，并个性引导幼儿在粘贴时注意。

　幼儿园区域活动观察记录表

　观察对象：

　萌萌

　年龄：3 3 岁

　所在区角：

　建构区

　所在班级：

　小班

　观察时间：

　2020.10.16

　观察教师：

　刘翠艳

　观察情况记录

　用雪花插片插了一件很雄伟的飞机，机身、机翼飞机轮子都有，插的飞机很形象。

　评价与分析

　幼儿的潜力不错，按老师的要求插了一件很形象的飞机。老师期望幼儿在此基础上自己有更好的突破和创新。

　教师介入及策略

　教师指导幼儿能够再插一个战斗机、直升机、未来的飞机，让幼儿充分发挥自己的想象力。

　改进措施及目标

　对于潜力强的幼儿，教师能够制定的目标更高一些。

　幼儿园区域活动观察记录表

　观察对象：

　冉冉

　年龄：3 3 岁

　所在区角：

　生活区

　所在班级：

　小班

　观察时间：

　2020.11.13

　观察教师：

　刘翠艳

　观察情况记录

　幼儿的绘画主题是《我要飞》，他画的样貌很滑稽，头仰着像睡觉的`样貌，四肢张开。

　评价与分析

　这个幼儿是个潜力较强的幼儿，他的绘画功底算是不错，虽然样貌很滑稽，但却是表现出了“飞”的样貌。

　教师介入及策略

　其实“飞”的样貌不能固定我只指导幼儿朝那儿飞，看到了什么，在飞的基础上添画所看到的东西。

　改进措施及目标

　幼儿绘画的如何飞，怎样飞，不能固定在他的思想里，我要引导幼儿透过自己丰富的想象，画出飞的样貌，添画更多丰富的资料。

　幼儿园区域活动观察记录表

　观察对象：

　彤彤

　年龄：3 3 岁

　所在区角：

　美工区

　所在班级：

　小班

　观察时间：

　2020.12.18

　观察教师：

　刘翠艳

　观察情况记录

　幼儿在乐乐超市的货架上画了很多苹果，连线连到了数字 2 上，数字与苹果的数量不一样，教师询问为什么要画这么多苹果，幼儿说喜欢。这个货架为什么连到 2 上，幼儿说不明白。

　评价与分析

　幼儿对老师的要求不明白，只是靠自己的意愿做，要让幼儿明白苹果和 2是有关系的。

　教师介入及策略

　教师指导幼儿了解架子上的水果数量和数字一样多才连在一齐，这个架子和 2 连在一齐，所以就应画两个苹果。

　改进措施及目标

　能手口一致的点数，并且把货架物品的数量和相应的数字连在一齐。

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