浅谈关于特色重点大学图书馆的建设

(南京信息工程大学图书馆，江苏  南京  210044)

摘要：文章针对重点大学图书馆在学校中的重要作用，就特色图书馆的建设及其网络资源的建设及发展问题，阐述了自己的见解。

关键词：特色图书馆；建设；网络资源；以人为本

中图分类号：G258    文献标识码：A    文章编号：1007—6921(2009)21—0114—03

在国外，大学图书馆是“学习中心”、“大学的心脏”，认为“没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的大学教育”。在国内，教师、实验室、图书馆历来被称为高校办学的“三大支柱”。一些有识之士也有很多独到的见解：“没有一流的图书馆，绝对不可能成为第一流的大学”。博学多才的郭沫若先生曾说过：“办好图书馆就等于办好了大学的一半”。可见大学图书馆在大学教育中的地位何等重要。
1 大学图书馆为学校的建设提供强大的智力保障

南京信息工程大学始建于1960年，前身是有“中国气象人才摇篮”美誉的南京气象学院，1978年被确定为全国重点大学，是全国惟一一所以气象为特色的重点大学，其大气科学为学术级别最高(A++)的学科，其气象类学科一直处于全国同类学科的领先地位。在2004年学校升格为大学之后，政府和学校为了应对新世纪人才要求的变化，开始围绕自身的强势学科进行多方面薄弱学科的建设，力争早日把学校建设成一流特色重点大学，培养符合社会全面发展的复合型人才。

大学图书馆既是学校的文献情报中心又是学习资源中心。大学图书馆文献情报工作的任务之一，就是充分利用网络，利用图书馆的文献资源为学校的教学科研服务。大学图书馆根据学校的总体任务，根据学科与专业建设需要，根据科学研究工作的需要，搜集、整理和提供图书、报刊、电子等各种文献，为广大师生提供优质服务，提供良好的学习场所。在大学中，图书馆是培养人才的重要基地，是自学深造的场所，是学生构建合理知识结构的第二课堂。图书馆以其丰富的图书资料和各种有效的服务手段，既能为科研提供所需要的各种信息和原始文献，也能为读者迅速获取这些文献指引捷径；既能提供论证中必需的事实和依据，也能承担对各种疑难问题的咨询服务。

大学生的学习具有独立性、自立性和创造性。从现代教育观点来看，学生的学习过程实际上是对知识、信息的吸取、加工、贮存和转化的过程。大学生首先是在课堂内，在教师指导下，掌握学科、专业的基础知识，懂得正确的学习和从事科学研究的方法。教师在课堂中传授知识与技能是按照规定的教学大纲、教学计划、教学目的的要求系统地进行。大学生的学习同中学生的学习，最大的区别是，在中学时老师把一切都给学生安排好，学到的知识是老师在课堂上一字一句灌输为主。在大学里，老师上课只是指点入门，全面系统的知识靠自己课后去努力自学。学习方法以自我消化为主，学习过程必须参照参考资料、借阅辅导书。所以，一进大学门就要尽快学会自学。俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。“修行”的理想之所，就是图书馆。在大学要依靠利用图书馆来完成学业，这是大学生迅速成才的最大优势，这一点每个大学生都必须珍惜和把握好，只有努力完成课堂学习任务，大学生才有可能为今后工作、从业打下坚实的基础。
2 以优势重点学科为“中心”，以其他学科的发展需要为“基本点”

重点学科建设是高校建设和发展的核心，是衡量高校办学水平、办学质量的重要标志。作为教学科研的重要支柱之一的图书馆，重点学科建设为龙头，利用丰富的馆藏资源，开展以用户为中心的特色服务。特色文献是图书馆的核心资源，是重点学科建设的物质基础，也是图书馆特色服务的前提。

进行学科化服务在高校学科建设中充分发挥图书馆的作用。①立足于高校的学科知识服务具有广泛而迫切的需求。建设一流学科是建成一流大学的基础，高校应集中资源、优化配置，对于学科化、专业化的文献信息的支持和知识化服务提出更高的要求；②社会和科技的进步，使图书馆的专业基础和内部工作方式都面临着挑战，突出地表现在信息的采集、加工、储存、检索、传播等功能。技术和过程的非图书馆专门化，加强资源整和，深化服务层次，才能拓展图书馆的生存空间，实现可持续发展；③应该以人为本，以读者(用户)为中心。必须充分利用“需求”来“拉动”图书馆的发展，主动将资源和服务与读者的需求结合起来，改变以资源建设为中心，以图书馆为本位的被动式、阵地式的服务方式，使读者的使用效率成为评价图书馆的最主要的标准。

高校的重点学科书目文献一般都具有相当多的历史积累，有很多宝贵的经验、教训。这是进行其他学科的馆藏内容建设、结构建设的最好的参考、借鉴经验。当今各种学科的发展都相当迅速，各种书目、文献以及网络资源也是“几何级数”增长，馆员应慎重选择，合理购买，最大化利用有限的资源，提供最优的馆藏资源。另外，馆员应该深入学科发展第一线，围绕学科建设方向及收藏重点，全面、系统、长期、稳定地收藏文献资源，做到人无我有，人有我优，人有我新。向教学科研第一线的教授、教师请教、选择书目是很有效的方法。他们掌握学科学术动态，对本专业文献有很强的鉴赏能力，可以帮助图书馆工作人员在购买图书过程中避免走弯路、浪费精力、时间和资金。
3 大学图书馆网络资源的建设和发展

随着计算机、网络技术的飞速发展，资源文献的网络化，高共享化的趋势已经不可避免。作为主要为大学生和大学中的教学、科研人员服务的大学图书馆，更应该紧跟时代潮流，进行自身发展。
3.1 纸制文献和数字资源的和谐发展

美国著名的图书馆专家兰开斯特在20世纪70年代曾预言：2000年将进入无纸社会，纸制文献将图书馆走向消亡。

但是现在兰开斯特预言的时间已经延长了近10年，纸制文献和图书馆依然在我们生活中占据着主要的位置，特别是在大学、科研等机构中。这就使得现代的人们需要思考如何更安全、有效地进行资料的收集、保存。今天的新闻就是明天的历史，各大图书馆已经把文档存档的触角延伸至在线信息。譬如自由博客、网络广告、YouTube视频。原因之一：网络信息也是会过期的，未来的人们不一定能在互联网上搜索到今人所掌握的资料。澳大利亚国家图书馆职员科林-韦布表示，2000年悉尼奥运会产生的许多网上内容，在奥运会结束后很快就消失了。原因之二：信息的存储形式也会过期。科技发展日新月异，上世纪80年代中期使用的五孔计算机纸袋和激光盘，研究人员如今已经很难从中读取信息，电子媒介化成尘埃的速度远快于纸张的速度。
3.2 进行高校图书馆数据库的建设

数据库是现代信息产业、咨询产业的核心组成，也是现代图书馆进行信息储存、检索、开发、共享的重要的软件基础。高校数据库建设存在的问题和今后的发展：数据库建设是一项系统工程，在建设中要进行长远的规划、周密的计划、认真组织实施，还要有足够的资金和人力、物力保证，否则就会前功尽弃。①硬件设备要求高、更新快，而资金不足。建设大规模的数据库，需要较大的资金投入，但是图书馆资金毕竟很有限，因此购买硬件设备应慎重考虑，拥有了设备后就要充分发挥其功效，各部门工作人员齐心协力、通力配合，做好培训和使用前的准备工作，保证新设备系统正常运行。②软件要适合需求，不断修改完善，机读书目系统的制作，要比手工编制的技术要求高，难度大，要充分利用已经拥有的设备，提高工作、服务效率。目前国内研制的编目软件很多，虽然各有千秋，但是大多不成熟，不能较全面地适合用户要求，还有许多地方需要完善。③研究掌握国内外有关数据库的研究动态和发展方向。当今世界知识增长速度突飞猛进，只有拥有长远的眼光、开阔的视野，才能紧跟世界知识潮流，不至于很快落伍。

特色高校的重点学科、特色专业都是国家甚至世界上该学科的教学、科研的最前沿，进行其数据库的建设，将更好地进行国内国际间的交流、合作，实现资源的共享，推动自身的发展，提高学校在国内国际上的影响力。
3.3 对学生进行资讯素养的培养

如果把当今社会的知识学习仅仅局限在书本上，或者是老师课堂提供的资料上面，那么这样的学习肯定会导致“孤陋寡闻”。由于因特网的迅速发展，网络上知识的传播速度几乎是眨眼之间，讯息的更新使人目不暇接。学会如何利用图书馆是“终身教育”的一个重要环节，终身教育的主要手段是自学，因此应学会学习，这样才能在社会信息量激增情况下及时地进行知识更新。在南京信息工程大学图书馆做的一项关于在校的所有学生和教师关于中国知网(CNKI)、中文科技期刊全文数据库、超星数字图书馆、CASHL西文文献、新东方网络课程等20种著名的网络数据库资源的使用的问卷调查中，对于数据库知道而且会使用的被调查人数中超过一半的，仅有中国知网(CNKI)系列数据库(66.57%)，而对于澳大利亚科学院CSIRO期刊、CALIS西文期刊目次数据库、EBOnline(不列颠百科全书网络版)、AGU美国地球物理协会期刊等8种网络期刊竟然是不知道。值得注意的是，有70％的期刊种类的问卷结果中，有超过1/4的人是“知道，不会使用”，这就需要学校、图书馆通力合作，进一步加强学生、学校的读者对网络期刊文献使用的培训工作。

大学教育的目标是知识的创造和传承，由于资讯知识的不断增生，已无法满足学生的终身之需要。但是大学阶段所提供的学习模式，对于学生未来生涯具有相当的影响力。因此，培养学生主动学习的方法与态度，养成他们终身学习的能力和习惯，教导学生判断与分析，培养其创新求变的能力，成为现代高等教育的重点。因此，培养大学生的资讯素养，显得尤为重要。因为唯有对资讯价值具有判断力，才能成为独立的学习者；养成利用资讯的习惯，才能成为终身的学习者；具备资讯组织的能力，才能成为知识的创造者。因此，通识教育的教学非仅教给学生通用的知识，亦应教导学生如何学习，培养其独立思考及研究能力。
4 以人为本，创建良好的图书馆文化

进行高校的建设，高校图书馆的建设，归根到底，还是为了高素质人才的“建设”。一所大学有其自身特殊的文化氛围，而作为大学的最主要的“智力库”——图书馆，也应该有其浓厚的文化氛围。而文化氛围的形成终究是由人的素养而形成的。这就需要图书馆工作人员和学生、读者共同的努力。
4.1 应该树立“爱馆”的理念

图书馆的工作人员应该热爱自己的工作岗位，爱馆如家，具有奉献的精神；工作人员应该具备团队精神，任何一件工作，一种氛围都不是一个人的力量所能完成的，只有大家通力合作，才能使图书馆的各项功能正常运转，服务于读者；作为图书馆这样一个庞大系统的管理者，馆员也应该不断学习，勇于开拓创新，使自身的工作业务水平不断提高，跟上时代发展的步伐。作为读者，在图书馆学习时也应该抱着一种“主人翁”的心态，爱护图书馆里的一切器材、书籍。
4.2 应该养成“爱书”的观念

书是前人的思想智慧结晶，是先人留下的宝贵的智力宝库。馆员和读者对书的爱护，就是一种崇尚科学、尊重知识的体现。馆员应该注意图书、文献以及数字资源等图书馆资源的分类储存保管、经常性定期检查，保证各种资源不因存储不当而缺失或不能使用等。学校图书馆或公共图书馆是一种公共设施，是大家共同享有的资源，读者在使用时不应该把它们当作自己的财产，随意的涂划、撕毁，甚至据为己有。
4.3 应该拥有“爱人”的心态

对于图书馆馆员，应该本着“读者至上”的服务态度，因为图书馆的价值就是在读者身上体现，也就是体现了馆员的自身工作价值。为读者提供良好的图书馆环境、便捷准确的检索条件，最大化地体现图书馆的价值。作为读者，应该本着对知识“朝圣”的心态，遵守规章制度，服从馆员的管理，对知识的管理者、员工，应该给予导师般的尊重，这也是自身素养的一种体现。
5 结束语

通过对图书馆在建设一流特色重点大学中的重要作用、新的要求的分析，图书馆应该针对学校新时期的发展建设的需要，本着以读者为中心的态度，以人为本，利用科学的发展观，对自身的馆藏结构、管理模式、资源管理更新以及对自身文化风气的培养进行建设。使自身适应学校的发展需要、时代的发展需要，更好地服务于读者，发挥图书馆的巨大作用。
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