幼儿中班教案设计方案合集

　幼儿中班教案设计方案合集

　幼儿中班教案设计方案 1 活动目标：

　1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

　2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。

　3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动准备：

　1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

　2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

　3、纸片、剪刀、竹签等。

　活动过程：

　一、探索身体部位的转动。

　1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

　2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

　3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

　二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

　1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来? 2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

　3、交流操作探索的结果。

　三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

　1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。

　2、互相交流：你发现了什么有趣的现象? 四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处? 五、动手制作陀螺，结束活动。

　幼儿中班教案设计方案 2 活动目标：

　1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。

　2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动准备：

　五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带 活动过程：

　一、找五官。

　1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么? 2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整) 3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方? 二、了解五官的功能 1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么? 2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。

　三、学习保护五官的方法。

　依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。

　1、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书) 2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦) 3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、) 4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫) 5、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛) 教师小结：

　我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。

　四、尝一尝 出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束) 幼儿中班教案设计方案 3 活动目标：

　1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

　2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　活动准备：

　盛有水的两个盆 图片若干 活动重难点：

　重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　活动过程：

　1、设入情景，导入活动。

　出示图片提问：

　(1)这位小朋友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因) 2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药) (3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝? 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

　3、操作活动。

　(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　幼儿中班教案设计方案 4 活动目标：

　1、了解健康的重要性。

　2、养成各种健康的生活习惯。

　3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　活动准备：

　1、各种生活习惯对应的图标。

　2、音乐《健康操》 活动过程：

　一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。

　1、教师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很愉快)。

　2、教师：健康为什么这么重要呢?(如果生病了，我们的身体就会感到很难受，没有力气做事-------------) 二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。

　1、教师：你们知道哪些健康的生活习惯呢? 2、教师出示幼儿前期调查表，并请幼儿讨论后回答。

　3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。

　4、教师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。

　三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。

　1、教师：平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的? 2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。

　3、教师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对照，对自己进行提醒。

　四、师生共同跳“健康操” 1、教师：只要健健康康的，我们才会觉得最快乐。坐在这里讨论了那么久，现在让大家起来活动活动吧! 2、教师带领幼儿跳“健康操”现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、快乐起来! 幼儿中班教案设计方案 5 活动目标：

　1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。

　2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。

　3、感受与同伴在一起的快乐。

　活动准备：

　狐狸图片、挂图、视频 活动过程：

　师：池塘里会住着天上的星星吗?小小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗? 1、出示小狐狸，引出课题。

　师：你们看，他是谁?(小狐狸)这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意

　思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。

　2、教师讲述故事，初步了解故事内容，引发幼儿思考。

　师：小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的? 幼：小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。

　师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗? 幼：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。

　师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样?如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做?幼儿自由讨论后提出问题，引起幼儿继续听故事的兴趣。

　3、播放故事视频。

　师：我们小朋友猜对了吗?小狐狸做了枪和炮想去干什么呢? 师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的?(冲在前面保护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗?(边做握手 枪的动作边说“叭”“叭”“叭”) 师：小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。大家备好，我要发射咯“哄”、“哄”、“哄”……

　师：你们开心吗?那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩?为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢? 师：他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧! 4、看图片欣赏故事师：小朋友，你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸?为什么呢? 生活延伸：

　讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的?(幼儿自由讲述) 教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。

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