端午节幼儿园活动策划

　端午节幼儿园活动策划 2020

　端午幼儿园活动策划 1 【活动目标】

　1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。

　2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。

　【活动准备】

　1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

　2、赛龙舟活动的录像。

　【活动过程】

　1、自由结伴交流赛龙舟的情景。

　★指导语：你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

　2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。

　(1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。

　★指导语：看了这段录像，你有什么感觉? (2)观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

　★指导语：人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的? (3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。

　★指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的? (4)交流自己的心情与感受。

　★指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩? 3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

　★指导语：你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟? 篇二：龙舟竞赛 主要涉及领域：

　健康、社会 【活动目标】

　1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

　2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。

　【活动准备】

　观看过赛龙舟的场面。

　【活动过程】

　1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。

　2、探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

　(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

　①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

　②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

　③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

　(2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。

　①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。

　②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

　③再次尝试，体验协调一致的重要性。

　3、游戏：《赛龙舟》。

　端午幼儿园活动策划 2 活动目标 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

　2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　4.体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备 1.视频(屈原的故事，端午节的来历) 2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动过程 一、谈话导入 1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。

　每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

　2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

　(1)与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。

　(2)交流端午节有哪些习俗。

　赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

　二、了解端午节有关物品 1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片 师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名

　字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋…… 师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢? 幼：水/酒…… 师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗? 2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

　师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。) 端午幼儿园活动策划 3 (一)活动要求：

　1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

　2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

　(二)活动准备：

　1.准备花片、积塑、各种玩具。

　2.组织幼儿参观龙舟的画展。

　(三)活动过程：

　1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

　2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

　3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

　4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

　5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

　活动反馈：

　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

　端午幼儿园活动策划 4

　活动目标：

　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

　活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

　活动过程：

　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗? 端午幼儿园活动策划 5 [活动目标] 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

　2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

　[活动准备] 端午节的故事; 做香包的材料：香料、布等; 包粽子的糯米、苇叶; [活动过程] 一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步

　了解故事中的人物、事情和相关物品。

　1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

　2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品 三、亲子共制香包 1、幼儿与家长一起制作香包 2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

　四、活动结束。

　在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!

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