谈研究生教育管理与培养机制

　谈研究生教育管理与培养机制 摘要：中国研究生招生数量在不断增长，为提供更为优质的研究教育，需要逐步完善高校的研究生教育管理与培养机制。本文通过分析目前我国研究生教育的现况以及现存的问题，提出了几点可行有效的改善措施，帮助研究生教育工作更好地开展。

　关键词：高校研究生；教育管理；培养机制 1. 我国高校研究生的管理现状 我国研究生的课程安排灵活性较大，所以不能确定研究生在读期间的在校时间，这一因素给相关教育工作者的管理带来了困扰。此外，如若研究生需要外出则通常是将行动内容告知其导师，所以在进行管理时很难落实相关的管理规章制度。同时研究生都属于具有独立思维的成年人，不会将自己内心的想法如实告知其家长或是导师，家长和导师很难掌握其性情，导致在出现问题时未能及时找出原因。

　2. 我国高校研究生管理中的不足 2.1 研究生辅导员的分配缺乏合理性 教育部在早期就公布了高校辅导员队伍建设的文件，其中明确要求本科在分配辅导员时符合高校师生总体比值高于一比两百，在此基础上高校要结合其实际情况进行研究生辅导员的合理分配。保证研究生辅导员分配的合理性才能将思想道德素质教育落实到每一个学生，目前我国绝大部分高校的研究生辅导员数量较少，不能达到教育部要求的配置率，甚至部分院校未为研究生分配专业的辅导员，这些都是管理工作中的巨大障碍，学校对研究生的管理愈加困难。

　2.2 研究生管理人员管理能力的缺乏 近年来，我国高校的研究生招生指标数量越来越多，研究生被大概划分为两种，一种是全日制硕士研究生，另一种是非全日制硕士研究生。随着研究生人员的增加，相关的管理任务量也在增多，这要求管理人员具备一定的管理能力，但我国对从事研究生管理的工作人员筛选不到位，导致管理队伍中存在部分缺乏专业管理知识、思想水平不高的人员，其极不利于对研究生的管理。

　2.3 研究生导师的管理不足 从古至今，教师在教育中扮演着引导者的角色，在研究生教育管理方面亦是如此，研究生导师是其学生的重要引导者。在研究生初入校期间，导师需要将所要求的培养方案落实到学生个人，引导学生正确地选择研究方向；在校期间，导师则需在学生进行科研时做好适时

　的指导工作，让学生的科研能力得到提升并完成毕业论文的写作。所以作为引导者的研究生导师除了需要有基本的教学素养、较强的业务能力外，还要求其加强思想道德的建设。然而由于我国多所高校的研究生导师各项任务的增多，导师在完成任务之余分给管理学生的时间和精力逐渐减少，就导致导师对于研究生的管理只是表面工作，难以保障学生的素质培养。

　3. 完善研究生教育管理与培养机制的措施 3.1 加强对研究生辅导员的管理与考核 研究生在校期间与自身导师以及其辅导员接触机会较多，辅导员的职责包含学生的方方面面，在生活上，辅导员需要恰当处理同学之间的关系以及及时解答学生对于生活方面的疑问；在学习上，辅导员则需鼓励研究生积极进行科研；在思想层面上，辅导员可以开展课外活动提高研究生的思想素质等，通过不断完善自身的管理能力才能够成为一个合格的辅导员。此外，还需完善对辅导员的考核，定期对辅导员进行思想及专业能力的培养，并及时考察其工作能力。

　3.2 发挥导师的重要作用 与高校研究生联系最为紧密的就是导师，导师不仅需要帮助学生完成科研，还需提高研究生的思想素质并为学生在生活上面对的难题提供建议。多数高校都设有研究型实验室，其通过将导师研究方向分类，相似度较大的专业导师被归类为一组，共同为研究生提供学术上的指导，并一起就研究课题进行讨论与研究，协助导师进行管理。在此过程中，需要发挥导师的重要作用，帮助学生选择科学合理、可行性较强的课题，严格要求研究生，同时要做好解决研究生在实验中遇到的问题及疑问的准备。在实验室之外，导师也应与学生进行有效的、多次的沟通，了解学生对课题研究的真正需求，适时为学生指导，督促研究生学习应掌握的基础知识、前沿技术以及实践应用等，提高研究生在研究能力、成果总结以及文章撰写等方面的能力，帮助研究生培养自我学习、自我创新的意识。

　3.3 完善研究生的培养方案 几年来，我国高校研究生的规模愈发扩大，对人才的培养方向也更为多样化，已从学术性硕士发展到了工程硕士。因此，高校需要结合实际发展情况，为研究生制定更为完善的培养方案。在培养人才时，不仅需要基于现存的发展，还需要结合学生的实际情况来制定针对性的培养方案，有力地推动高质量研究生的培养。同时还需引入高素质、高水平的导师，培养与时代接轨且实践能力较强的全方面人才。我国高校的专业课程设置各有特点，所以需要根据研究生的类型将其分类，以为研究生制定针对性较强的培养方案，与导师共同完成对研究生的培养，培养其自主学习的能力，为研究生的今后发展提供一定的帮助。我国经济处于稳步发展阶段，各行业对于人才的要求越来越高，为了得到更好的就业机会，选择继续读研

　深造的学生愈发增多，高校也逐步增加了研究生招生指标，研究生规模在不断扩大中。面对如此多的研究生，高校不仅需要关注其学术上的发展，还要培养其实践能力以及提高其思想道德素养，这就要求高校不断完善其培养机制。同时，为了更好地管理研究生，高校需要结合时代发展，找出传统的管理模式中存在的问题并予以改进。在研究生在校期间，要积极引导学生的思想及行为，培养其良好的学习习惯和生活习惯，同时要加强其对科研工作的重视，从根源上促进研究生教育的发展。

　参考文 献：

　[1]梁传杰,葛文胜,符策.论研究生培养机制改革的困境与出路[J]学位与研究生教育,2015（10）:20-25 [2]吕宝川,郭慧梅.高校研究生党员教育管理长效机制研究[J]上海党史与党建,2013（01）:46-48 [3]徐相军.高校研究生教育管理的问题及对策[J]中小企业管理与科技,2018(1):20-21 [4]张凌云,陈龙.大数据时代高校研究生教育管理的变革——基于发达国家实践的考察[J]学位与研究生教育,2018(6):33-37