【原创】中班艺术活动：章鱼和小鱼

　中班艺术活动：章鱼和小鱼 活动目标：

　1.倾听音乐，感受音乐的 AB 曲式结构，并根据故事情境随乐表现动作。

　2.能随音乐做吹泡泡、游泳、躲闪等动作。

　3.在韵律游戏活动中，体验与同伴合作的快乐。

　活动准备：

　 经验准备：幼儿玩过“顶锅盖”游戏 材料准备：音乐《紫色*》 活动过程：

　 一、出示章鱼和小鱼的图片，讲述故事导入，激发幼儿对活动的兴趣 师 ：图片上有什么？章鱼和小鱼是一对好朋友，它们喜欢每天在一起你学学我，我学学你，还喜欢玩你追我赶的游戏，可真开心啊！这一天它们觉得好无聊呀！章鱼说：“这么无聊干什么呢？”小鱼说：“吹个泡泡吧”。

　二、幼儿学习章鱼吹泡泡及游泳的动作 （一）

　结合图谱学做吹泡泡动作 1.学做吹泡泡动作。

　师：哪个小朋友能告诉我用手表示你吹出一个很大的泡泡，好，还能更大吗？吹个大泡泡手会碰到旁边的小朋友，我喜欢泡泡很大，但是又不碰到其他的小朋友。现在我们一起吹一个泡泡，把手放在嘴边，“呼”吹一个大泡泡。

　2.出示图谱了解吹泡泡次数。

　师：看看章鱼和小鱼一共吹了几个泡泡？我们一起来数数看。

　师：对了，一共有 8 个泡泡。

　（二）游泳 1.学习游泳动作。

　师：吹个泡泡还是很无聊，章鱼就说：“我们游泳吧！”知道它们是怎么游的吗？它不是往前游哟！它是一会儿上游游，一会儿往下游游。现在你们两只小

　手都是章鱼和小鱼的腿和鱼鳍，游到上面怎么伸，游到下面怎么伸。（你们真聪明）。

　2. 出示图谱了解游泳次数。

　师：看看章鱼和小鱼上上下下一共游了几次？我们一起来数数看。

　师：对了，也是 8 次。

　二、顶锅盖游戏，初步感知游戏 师：章鱼和小鱼玩得很开心，说做个游戏吧!玩一个什么游戏呢？就玩“顶锅盖”的游戏，小朋友们有没有玩过？就是上面有一个锅盖，下面有一个手指顶在下面。

　（一）教师与一名幼儿示范，引导幼儿观察，听章鱼玩游戏的口令 儿歌：小鱼小鱼上面游，小鱼小鱼下面游，小鱼小鱼转圈游，小鱼小鱼快快跑。

　动作：双手手心朝下做顶锅盖游戏的盖状，往上升，往下放，在胸前绕一圈后做抓的动作。

　师：现在老师请一个小朋友上来和老师玩“顶锅盖”游戏，哪一个小朋友愿意？好，你来吧！老师来做章鱼你来做小鱼，小鱼小鱼上面游，小鱼小鱼下面游，小鱼小鱼转圈游，我说跑你就跑，记住是手跑不是脚跑，小鱼小鱼快快跑，老师说快快跑时，你就赶紧把手收起来，再次游戏：小鱼小鱼快快跑，这回跑的快了，我们给他鼓鼓掌。

　（二）请两名幼儿练习玩法，提醒其他幼儿念口令，帮助幼儿记忆 师：请两个小朋友上来试一试，你们谁当小鱼，谁当章鱼？（边念口令，帮助幼儿记忆）

　（三）幼儿两两合作练习 师：大家都想玩这个游戏是不是？现在跟你旁边的小朋友两人一组，先商量好谁当章鱼，谁当小鱼。都商量好了吗？我们一起来试试。

　三、分角色示范，引导幼儿观察和学习游戏的完整玩法

　 （一）播放音乐，学习章鱼和小鱼动作（点击图片，此处用了触发器）

　1.配乐练习章鱼动作。

　师：现在我们要听着音乐到大海里玩了，我们现在不抓人，我们现在都是章鱼，每个人都是章鱼。把小手放在嘴巴边准备吹泡泡了。

　2.配乐练习小鱼动作。

　师：现在我们来做小鱼，认真听音乐。

　3.区别章鱼和小鱼动作的不同。

　师：玩“顶锅盖”的游戏时，章鱼和小鱼的动作有哪些不一样？ 师：对了，往上往下游时，章鱼是掌心朝下，小鱼是伸出食指；最后一下章鱼是做抓的动作，小鱼是做躲的动作。

　（二）师幼共同游戏，配乐完整游戏 师：现在老师来当小鱼，你们来当章鱼。待会我把手放在谁手下面，你们记得抓住我，不许赖皮。章鱼哥哥，我们一起来吹泡泡啦！

　（三）请个别幼儿游戏 师：请两位小朋友上来试试，其他小朋友看看他们做的好不好？也可以跟着一起做动作。

　（四）请全体幼儿到场地中间，两两面对面表演，配乐练习 1.第一次游戏。

　师：现在大家都到场地中间来玩游戏。先找一个好朋友，找到朋友后和你的朋友商量一下谁当章鱼谁当小鱼。准备好了吗？音乐开始。

　2.评价游戏。

　师：刚才游戏时有没有什么问题？ 3.交换角色，再次游戏。

　师：这次你们交换一下角色，再来玩一次。

　（五）邀请客人老师游戏 师:我们请客人老师和我们一起玩吧。去找一个老师和你一起游戏，商量谁当什么。

　四、结束 师：“章鱼和小鱼”的游戏好玩吗？大家回去后可以去教教其他小朋友一起来玩，现在和客人老师们再见！