《不能忘记屈辱》

　《不能忘记的屈辱》

　9.侵略战争与不平等条约 教学设计 教材分析：

　《不能忘记的屈辱》是未来出版社六年级上册《品德与社会》第四单元第一课时。本单元设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱，让学生了解因为执政政府的无能、国家贫穷落后，致使国家再三的被列强侵略被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中，祖国所受的侵略史，为列强的惨无人道的行为愤怒、感叹，同时激起他们的爱国意识以及学习动力，知道落后就要挨打，只有把祖国建设得更加强大，才能不被人所欺侮，而这一切责任都在我们的肩膀上。

　学情分析：

　六年级的学生已有自己的见解，以及一定的辨别客观事实的能力。这一单元承接前面所学，从历史角度，一个较高起点切入，把历史的残酷、悲惨与现实所连接，让学生懂得今天的一切来之不易，要从自身做起，不忘曾经的屈辱，奋发读书，为以后的学习、生活打下了良好的动力基础。

　教学目标 情感、态度与价值观：通过感受祖国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运，体验身为华夏儿女的悲愤之情，树立振兴中华的理想与愿望。

　能力：学会收集整理历史资料，从生活中去学习和了解历史的方法。

　知识：知道近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎；了解外国列强曾在中国烧杀掠抢，残害生命，犯下了不可饶恕的滔天罪行。

　教学重点

　知道近代以来中国曾经遭受到外国列强的侵略和凌辱，致使山河破碎、国宝被掠、人民遭受屠杀的史实。

　教学难点

　通过对这些残酷的历史事实的了解，体验和感受中国曾经遭受过的那段屈辱历史和悲惨命运。

　教学准备

　教师准备：要从“不平等条约”“圆明园的摧毁及被掠夺的国宝”“九一八事变”“日本屠刀下的血泪史”这四个方面搜集近代中国遭受外国列强侵略的历史事件、数据等具体的资料。

　学生准备：通过各种途径(电影、电视、报纸、书籍、向周围人询问等)，从“不平等条

　约”（南京条约，被侵占的领土），“圆明园的摧毁及被掠夺的国宝”，“九一八事变”，“日本屠刀下的血泪史”（中国人民“亡国奴”的悲惨生活）这四个角度了解近代中国遭受外国列强侵略的历史史实。

　 教学过程：

　第 第 1 1 课时

　引言导入：当中国从灿烂辉煌的古代走向近代，由于清朝政府的腐败无能，西方列强纷纷把侵略的矛头指向中国，他们利用各种各样的借口，不断侵占中国的领土，强迫清政府签订了一个又一个丧权辱国的不平等条约

　。从此，中国人受尽了侵略者的侮辱和欺凌。这是一段充满屈辱的历史，是一段每一个 中国人都不能忘记的历史 。

　板书课题：不能忘记的屈辱

　活动一：不平等条约师：第一次鸦片战争（1840.6）以后，外国列强纷纷入侵我国，先后爆发了第二次鸦片战争（1856.10—1860.10）、中法战争（1883.12--1885）、中日甲午战争（1894）等，先后签订了一千多个不平等条约。

　1．师：还有许多领土，香港（1842-1997.7.1）、澳门（1553—1999.12.20）就是这样被列强强行掠夺去的，其实，不止香港和澳门，我国还有许多地方同样也被外国列强强行侵占和租借。例如：（补充贴表）沙俄还侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北；乌苏里江以东包括库页岛在内；巴尔喀什湖以东、以南。

　2．《南京条约》：（1842.8）是中国近代史上第一个平等条约。共分十三款，其主要内容包括：中国向英国赔款 2100 万银元；割让香港给英国；开放广州、福州、厦门、宁波、上海等无处为通商口岸；中国海关关税应与英国商定。

　活动二：圆明园的残垣断壁 1. 师：看到昔日被称为“万园之园”的圆明园被侵略者焚毁（1860 年，英法联军入侵），你有什么感受？他们为什么可以这样肆无忌惮地夺走我们的国宝？你还知道哪些流失的国宝？ 2. 师小结：圆明园的毁灭，不仅是中华民族的耻辱，也是人类文明史上的一场空前的浩劫。不只是圆明园，那一时期还有无数个园林遭到毁坏，众多的国宝流失。今天当我们再次看到这些曾经被掠走的中国国宝时，它们向我们传递着以史为鉴，才能让我们不再重蹈覆辙。

　3. 被掠走的国宝：

　学生讨论：当你看到本属于我们自己的东西，却要用重金买回来时，你的感受和心情是怎样的？

　回答：现在我们很多的国宝都陈列在外国的博物馆里，我们很想收回这些属于自己的的东西，但是我们得到的答复是，要让我们花重金才能拿回来。

　活动三：九一八事变

　师：1931 年的 9 月 18 日晚，（沈阳，日本人炸毁南满铁路）是所有中国人都不会忘记的一个夜晚。就在这一天日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。

　活动四：南京大屠杀 1. 师：1938 年 12 月 13 日，（十二届全国人大七次会议决定 2014 年 12 月 13 日为首个南京大屠杀死难者国家公祭日）日军攻占南京。侵略军进行了长达六周之久的烧杀抢掠，无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，并焚尸灭迹的有十九万多人；被零散屠杀，尸体经慈善团体掩埋的有十五万多人，总共有三十多万人丧生。南京大屠杀是日本侵略者在我国制造的又一起震惊中外的血腥惨剧。血淋淋的史实不容抹杀，灾难深重的南京古城永远铭记那段不堪回首的历史。

　2. 播放视频。

　3.日军惨无人道的杀戮，对我们国家的沉痛打击，南京大屠杀的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会忘记的耻辱。

　小结讨论

　问：针对有些日本人矢口否认南京大屠杀这一历史事实，说说你的看法及态度。

　师结：无论是“九·一八”的屈辱，还是“南京大屠杀”的血泪，日本军国主义屠刀制造的段段血腥历史，成为每个中国人刻骨铭心的记忆。在今天这样一个和平的年代，我们唯有建设自己强大的祖国，才是对逝者最好的安慰！

　总结

　中国百年的屈辱史， 告诉我们一个道理：落后就要挨打！

　我们铭记历史，并不是为了延续仇恨，而是时刻惊醒，经历过深重灾难的中华民族，为了今天的和平与繁荣付出了艰辛和牺牲，我们应当对和平无比珍视，倍加呵护。

　要使历史的悲剧不再重演，我们就要发奋

　，齐心协力，实现中华民族的伟大复兴，使我们的国家繁荣昌盛，屹立与世界强国之林！

　板书设计 不能忘记的屈辱

　不平等条约

　 （1842 年《南京条约》）

　圆明园的残垣断壁

　 （1860 年英法联军攻占北京）

　牢记国耻

　九一八事变

　 （ 1931 年）

　 振兴中华

　南京大屠杀

　 （1938 年 12 月 13 日）