推动法治教育入脑入心

发布时间：2021-09-28 13:59:06 浏览数：次

　如何推动法治教育入眼入脑入心通过这次网络培训学习，让我明白了，作为一名教师，就要不断学习《宪法》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关的法律法规知识，不断充实自己的头脑，提高自己的法律意识，在教育教学的过程当中，才能明白什么事可以为，什么事情不可以为，达到依法执教的目的，才能有的放矢的教育学生。对学生进行法律法规教育不是简单的口头说教，而是要多角度，多渠道，全方位的开展法制教育。。

　通过这次网络培训学习，让我明白了对青少年开展法治教育不是走过场，要把握青少年学生成长和发育规律，紧贴青少年学习和生活实际，丰富实质性内容，加强针对性讲解，做到不仅要入眼、入耳，而且要入心、入脑。要充分考虑青少年形象思维与抽象思维形成和发展的特点，既要讲法理和法律知识，又要注重结合案事例进行生动直观阐释，做到法、理、情的有机统一，接地气、又与时下潮流风尚紧密贴合的以案说法等法治漫画、动画、短视频都是让青少年对法治教育入眼入耳的好方式；要充分考虑青少年青春期思想不成熟和个性叛逆的特点，多采取平等式、互动性、启发式、交流式教育，防止简单说教、灌输式教育的现象，避免因教育方式刻板、方法单一而引发抵触情绪，法治辩论会、社会热点法治主题班队会、法治教育演讲比赛等是让青少年对法治教育入脑的新途径；

　通过这次网络培训学习，我懂得要充分考虑青少年猎奇心理强、模仿性强的特点，把握尺度，不宜过度宣扬暴力、性侵等感官刺激性较强的内容，防止适得其反，引发负面效应。此外，适时及时的心理疏导教育也要跟上，让青少年法治教育入心。

　通过这次网络培训学习，组织学生通过模拟担任法官、检察官、律师,按照法律规定程序,模拟审判过程,邀请法官、检察官等现场点评,既能接触了真实案例,感受到了法庭威严,又寓教于乐,将法治种子植根心田。

　学校还可以开“六个一标准餐”,即在中小学开展“一部法治微电影、一期法治橱窗、一份法治教材、一节法治示范课、一次法治绘画评选、一次法治实践活动”“六个一”活动,并结合未成年人案件特点,创作开发视频、动画等形式,通过微电影、法治创意案例评选、法治课评选、主题班会队会、法治夏令营等与检察机关、法院少年庭等相结合,使青少年体验式、互动式法治教育成效突出。

　综上，要做到青少年法治教育入眼入耳入脑入心，还要因人而异，因材施教，分层次组织开展各类法治教育活动。对小学生可以开展讲法治故事，展评法治漫画、法治儿童画和法治小文章等活动；对中学生按年龄及认知、分析能力的差异，可分别选取不同的案例，开展“模拟法庭”展演活动，由学生自己教育自己，制造共鸣感。要贴近生活，针对青少

　年在学习和生活中容易碰到的法律问题，开展法治宣传，不盲目普法，通过实例展览、模拟法庭、案例剖析等，以案说法，增强法治教育效果。

　总之，通过以上的工作思路，进一步推动法治教育入眼入脑入心，把学校安全管理工作法治化；落实预防小学生违法犯罪的各项制度措施，配合相关部门整治学校周边环境，深入开展创建平安校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、稳定、健康快乐的学习和生活环境。