端午幼儿园活动策划创意活动策划

　端午幼儿园活动策划创意活动策划

　端午幼儿园活动策划 1 活动目标 1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　2、知道包粽子的原料和方法。

　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　5、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

　包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

　活动过程 1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

　提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么? 介绍端午节来历的传说。

　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

　在端午节，人们会进行哪些活动?

　龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

　小结：端午节是中国人特有的节日。

　4、品尝粽子，感受节日的气氛。

　端午幼儿园活动策划 2 活动目标 1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

　2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

　3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。

　4、能进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　5、发展幼儿手部动作的灵活性。

　设计意图：

　现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏—听、说、接龙、

　悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。

　教学重点、难点 通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。

　活动准备 PPT 课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。

　活动过程 一、导入课题《粽子里的故事》 1、观看 PPT，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。

　2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。

　——你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜欢吃什么味道的? 小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。

　二、观看 PPT，欣赏故事前半部分 ——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事? ——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好办法吗? 小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。

　三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏 奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事? 1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——听“小鸟”讲的故事。

　2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事 3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——词语接龙 4、出示粽子(四)：悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——悄悄话怎么讲?(轻轻讲，用心听) 如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，可以怎么做呢?(从第一个开始，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么?) 四、继续观看大家分享 PPT，欣赏故事后半部分 师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看...... 五、活动延伸：包粽子

　孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。

　端午幼儿园活动策划 3 活动目标：

　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

　3、乐于参与端午节的活动。

　4、知道端午节是几月几号。

　活动准备：

　1、插艾草、划龙舟的图片。

　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

　3、幼儿用书 活动过程：

　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

　2、教师请幼儿说一说。

　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢? 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 端午幼儿园活动策划 4 活动目标：

　1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

　2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

　活动准备：

　1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。

　2.有关制作的各种材料：

　粽子——粽叶、糯米、线等。

　香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

　彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

　五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

　3.有关的图片、艾草和菖蒲。

　活动过程：

　讲讲看看：

　要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

　1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗) 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

　(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

　(3) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

　(4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

　(5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒

　在额头上写一个“王”字。

　(6) 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! (7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　(8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

　端午幼儿园活动策划 5 活动目标：

　1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

　2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。

　3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

　活动准备：

　1、flash 故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

　活动过程：

　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

　“5 月初五是什么节日?”幼儿和同伴交流。

　请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

　师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

　端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

　“端午节是怎么来的，谁知道它的传说?”幼儿相互交流。

　组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。

　请每组选 1 名幼儿在集体面前发言。

　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

　3、幼儿交流吃粽子的经验。

　“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

　教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

　4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。

　“小朋友们粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽

　子吧!” (1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。

　“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么? (2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受? 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

　6、师生共同小结：

　端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。

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