年国家开放大学电大《机械制图》机考试题汇编
. . 《机械制图》 机考题库
一、
单项选择题 （每题 3 3 分 ，共 0 30 分）
二、
判断题正误（每题 2 2 分，共 0 20 分）
三、
多项选择题( 每题 4 4 分，共 0 20 分。每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意。少选，所选的每个选项得 1 分；错选，不得分)
四、
综合题（共 0 30 分）
一、单项选择题 1．根据图 1 所示 AB、CD 直线和 P、Q 平面，选择回答如下题：
图 1 （1）AB、CD 直线的正面投影应标记为（ A
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （2）AB、CD 直线的水平投影应标记为（
B
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD
. . （3）AB、CD 直线的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （4）
P、Q 平面的正面投影应标记为（
A
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （5.）
P、Q 平面的水平投影应标记为（
B
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （6）
P、Q 平面的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （7）
直线 AB 在三个投影面上的投影均不反映实长，因此称之为（
A
）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 正平线 C. 水平线
D. 侧平线 （8）直线 CD 在侧面投影面上的投影有积聚性，因此称之为（
B
）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 侧垂线 C. 正平线
D. 水平线 （9）
平面 P 在（ B ）面上的投影反映实形，因此称之为水平面。
A. 正投影
B. 水平投影 C. 侧投影
D. 一般位置 （10）平面 Q 的水平投影具有积聚性，因此称之为（ A
）
A. 铅垂面
B. 正垂面 C. 侧垂面
D. 一般位置平面 2.
根据图 1 所示 AB、CD 直线和 P、Q 平面，选择回答如下题：
. .
图 1 （1）AB、CD 直线的正面投影应标记为（ A
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （2）AB、CD 直线的水平投影应标记为（
B
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （3）AB、CD 直线的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （4）
P、Q 平面的正面投影应标记为（
A
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （5.）
P、Q 平面的水平投影应标记为（
B
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （6）
P、Q 平面的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （7）直线 AB 在三个投影面上的投影均不反映实长，因此称之为（ A
）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 侧平线 C. 正平线
D. 水平线
. . （8）直线 CD 在水平投影面上的投影反映实长，因此称之为（
B
）
A. 正平线
B. 水平线 C. 侧垂线
D. 侧平线 （9）
平面 P 在（ A）面上的投影具有积聚性，因此称之为正垂面。
A. 正面投影
B. 水平投影 C. 侧面投影
D. 一般位置 （10）平面 Q 在侧面投影面上的投影有积聚性，因此称之为（ C
）
A. 铅垂面
B. 正垂面 C. 侧垂面
D. 一般位置平面
3. 根据图 1 所示 AB、CD 直线和 P、Q 平面，选择回答如下题：
图 1 （1）AB、CD 直线的正面投影应标记为（ A
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （2）AB、CD 直线的水平投影应标记为（
B
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （3）AB、CD 直线的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD
. . （4）
P、Q 平面的正面投影应标记为（
A
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （5.）
P、Q 平面的水平投影应标记为（
B
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （6）
P、Q 平面的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （7）
直线 AB 的侧面投影具有积聚性，因此称之为（ B ）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 侧垂线 C. 正平线
D. 水平线 （8）直线 CD 的水平投影面具有积聚性，因此称之为（
B
）
A. 正平线
B. 铅垂线 C. 侧垂线
D. 侧平线 （9）
平面 P 在（ C ）面上的投影具有积聚性，因此称之为侧垂面。
A. 正面投影
B. 水平投影 C. 侧面投影
D. 一般位置 （10）平面 Q 在正面投影面上的投影具有积聚性，因此称之为（ B
）
A. 铅垂面
B. 正垂面 C. 侧垂面
D. 一般位置平面
4．根据图 1 所示 AB、CD 直线和 P、Q 平面，选择回答如下题：
. . 图 1 （1）AB、CD 直线的正面投影应标记为（ A
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （2）AB、CD 直线的水平投影应标记为（
B
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （3）AB、CD 直线的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （4）
P、Q 平面的正面投影应标记为（
A
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （5.）
P、Q 平面的水平投影应标记为（
B
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （6）
P、Q 平面的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （7）
直线 AB 的侧面投影具有积聚性，因此称之为（ B ）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 侧垂线 C. 正平线
D. 水平线 （8）直线 CD 的水平投影面具有积聚性，因此称之为（
B
）
A. 正平线
B. 铅垂线 C. 侧垂线
D. 侧平线 （9）
平面 P 在（ C ）面上的投影具有积聚性，因此称之为侧垂面。
A. 正面投影
B. 水平投影 C. 侧面投影
D. 一般位置 （10）平面 Q 在侧面投影面上的投影反映实形，因此称之为（ B
）
A. 铅垂面
B. 侧平面 C. 侧垂面
D. 一般位置平面 5. 根据图 1 所示 AB、CD 直线和 P、Q 平面，选择回答如下题：
. .
图 1
（1）AB、CD 直线的正面投影应标记为（ A
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （2）AB、CD 直线的水平投影应标记为（
B
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （3）AB、CD 直线的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
a’b’、c’d’
B.
ab、cd C.
a”b” 、c”d”
D.
AB、CD （4）
P、Q 平面的正面投影应标记为（
A
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （5.）
P、Q 平面的水平投影应标记为（
B
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （6）
P、Q 平面的侧面投影应标记为（
C
）。
A.
p’、q’
B.
p、q C.
p” 、q”
D.
P、Q （7）
直线 AB 的水平投影具有积聚性，因此称之为（B）
A.一般位置直线或倾斜线
B. 铅垂线
. . C. 正平线
D. 水平线 （8）直线 CD 的三面投影均不反映实长，因此称之为（
A ）
A. 一般位置直线或倾斜线
B. 铅垂线 C. 侧垂线
D. 侧平线 （9）
平面 P 在（ A ）面上的投影具有积聚性，因此称之为正垂面。
A. 正面投影
B. 水平投影 C. 侧面投影
D. 一般位置 （10）平面 Q 的侧面投影具有积聚性，因此称之为（ C
）
A. 铅垂面
B. 侧平面 C. 侧垂面
D. 一般位置平面
二、判断题正误 1. 根据图 2 所示切割体的正面投影和水平投影，判断(1)~(9)问题的正确与否，根据图 3，判断(10)问题的正确与否。
图 2 （1）其基本体是圆柱体。（ √
）
（2）圆柱体上有通孔，通孔是方形孔。（ √
）
（3）只用了一个平面来切割该圆柱体。（ √
）
（4）切割圆柱体的平面是正垂面（ √
）
（5）其侧面投影的转向轮廓线为曲线。（ × ）
（6）其侧面投影的转向廓线为直线。（√ ）
. . （7）用正垂面来切割圆柱体外表面，其截交线的侧面投影反映实形。（ ×
）
（8）用正垂面来切割圆柱体外表面，其截交线的侧面投影为椭圆弧。（ √
）
（9）用正垂面切割圆柱体内表面，其截交线的侧面投影为不完整的平行四边形。（ √ ）
（10）
图 3 侧面投影正确（ √ ）
图 3 2. 根据图 2 所示切割体的正面投影和水平投影，判断(1)~(9)问题正确与否,根据图 3，判断(10)问题的正确与否。
. .
图 2 （1）其基本体是圆柱体。（ √
）
（2）圆柱体上有通孔，通孔是方形孔。（ × ）
（3）只用了一个平面来切割该圆柱体。（ × ）
（4）切割圆柱体的平面有侧平面和水平面。（ √
）
（5）圆柱体的下方有与其相贯的半圆柱孔，其两轴心线垂直相交。（ √ ）
（6）圆柱孔与半圆柱孔相贯，且其轴心线不垂直相交。（ × ）
（7）侧平面来切割圆柱体，其截交线的侧面投影为矩形。（ √
）
（8）水平面来切割圆柱体，其截交线的侧面投影为圆弧。（
×
）
（9）半圆柱孔与圆柱相交，其相贯线是前后对称的空间曲线；（ √ ）
（10）
图 3 侧面投影正确（ √ ）
图 3
. .
图 3 3. 根据图 2 所示的水平投影和侧面投影，判断（1）~（9）问题的正确与否，根据图 3，判断（10）问题的正确与否。
图 2 （1）该立体由竖立的半圆柱体和长方体组成，半圆柱与长方体顶面底面平齐，半圆柱曲面与长方体的前后面相切。（ √
）
（2）立体上有一竖立的通孔，左边半圆柱体上开一方孔，右边长方体上开一圆孔。（ √ ）
（3）方孔与半圆柱面和竖立的通孔均相交，其截交线由圆弧和直线组成。（ √ ）
（4）截切半圆柱体的平面有两个正平面和两个水平面。（ √
）
（5）正平面截切半圆柱体外表面，其截交线的正面投影是平行于半圆柱轴心线的直线。
. . （ √ ）
（6）水平面截切半圆柱体外表面，其截交线的正面投影是垂直于半圆柱轴心线的直线。（ √ ）
（7）方孔的正面投影为矩形（ √
）
（8）竖立的通孔与右侧的圆孔不相交。（
×
）
（9）竖立的通孔与右侧的圆孔垂直相贯，且其轴心线相交。（ √ ）
（10）
图 3 正面投影不正确（ × ）
图 3 4. 根据图 2 所示的正面投影和侧面投影，判断(1)~(9)问题的正确与否，根据图 3，判断(10)问题的正确与否。
图 2
图 3
. .
（1）该立体由两同轴心的圆柱体组成，其轴心线为侧垂线。（ √
）
（2）左边圆柱的半径大于右边圆柱的半径。（ × ）
（3）左边圆柱的半径小于右边圆柱的半径。（ √ ）
（4）截切圆柱体的平面有两个，一个是水平面，另一个是侧平面。（ √
）
（5）水平面截切圆柱，其截交线的正面投影和侧面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。（ √ ）
（6）侧平面截切圆柱，其截交线的正面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。
（ √ ）
（7）水平面截切立体，其截交线的水平投影反映实形，即为顺时针旋转 90 度的 T 字形。（ √
）
（8）侧平面截切圆柱，其截交线的侧面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。（
×
）
（9）侧平面截切圆柱，其截交线的侧面投影反映其实形，即为圆弧。（ √ ）
（10）
图 3 水平投影不正确（
× ）
5. 根据图 2 和图 3 所示的正面投影和侧面投影，判断(1)~(10)问题的正确与否。
. .
图 2
图 3 （1）其基本体为圆柱体。（ √
）
（2）圆柱竖立放置。（ × ）
（3）圆柱上有一通孔，通孔与圆柱共轴心线。（ √ ）
（4）截切圆柱体的平面有两个，一个是水平面，另一个是侧平面。（ × ）
（5）水平面截切圆柱，其截交线的正面投影和侧面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。（ √ ）
（6）
侧平面截切圆柱，其截交线的正面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。（ √ ）
（7）水平面截切圆柱，其截交线的水平投影反映其实形。（ √
）
（8）侧平面截切圆柱，其截交线的侧面投影具有积聚性，为平行于对应坐标轴的直线。（
×
）
（9）侧平面截切圆柱，其截交线的侧面投影反映其实形，即为圆弧。（ √ ）
（10）图 2 侧面投影正确，图 3 水平投影正确（
×
）
三、多项选择题 1．根据图 4 所示组合体，回答如下问题。
. .
图 4
（1）该组合体可分解为（A
B
C）较简单的几何形体。
A. 底板 B. 带孔圆台 C. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通。
D. 支承板 E. 肋板 （2）该组合体的组成体间的组成形式有（ A
B
D ）。
A. 堆砌叠加式 B. 相交叠加式 C. 有相切叠加 D. 截切式 E. 有支承板相交 （3）该组合体主视图应采用全剖视图的原因为（ A
B
）
A. 内部结构需要表达 B. 外部结构简单
. . C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （4）
全剖视图绘制过程为（ A
B
C
D
E ）
A. 在主视图位置抄画 A 向视图中的图线 B. 把虚线画成实线 C. 擦去圆台与圆柱的相贯线 D. 剖面区域画上剖面线，注意与左视图上剖面线方向和间距要相同 E. 可见轮廓和断面轮廓均用粗实线画出 （5）图 5 是图 4 的主视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（ A
B
D
E ）。
A. 底板 B. 圆台、圆柱 C. 圆 D. 剖面线 E. B-B 标注
. .
图 5 2. 根据图 4 所示组合体，回答如下问题。
图 4 （1）该组合体可分解为（A
B
E）较简单的几何形体。
A. 四孔底板 B. 竖立圆管 C. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通。
D. 凸台 E. 肋板 （2）该组合体的组成体间的组成形式有（ A
B
）。
A. 堆砌叠加式 B. 相交叠加式
C. 相切叠加 D. 截切式 E. 支承板相交 （3）该组合体主视图采用半剖视图的原因为（ A
B
D ）
A. 内外结构均需要表达 B. 主视图左右结构对称
. . C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （4）该组合体左视图应采用半剖视图的原因为（ A
D
）
A. 内外结构均需要表达 B. 主视图左右结构对称 C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （5）图 5 是图 4 的左视图，采用半剖视图画法，画正确的部分有（ A
B
C
D
E ）。
A.底板 B.圆柱，圆柱孔转向轮廓线 C.肋板 D.剖面线 E.相贯线，截交线
图 5
. .
3. 根据图 4 所示组合体，回答如下问题。
图 4 （1）该组合体可分解为（A
B
C）较简单的几何形体。
A. 左右双孔底板
. . B. 卧式半圆管 C. 半拱形带孔立板 D. 凸台 E. 肋板 （2）该组合体的组成形式错误说法有（ A
C
D
）。
A. 堆砌叠加式 B. 相交叠加式
C. 相切叠加 D. 截切式 E. 支承板相交 （3）该组合体主视图采用局部视图的原因为（ A
B
）
A. 内外结构均需要表达 B. 只有局部的内部结构需要表达 C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （4）该组合体左视图采用全剖视图的原因为（ A
B
）
A. 内部结构需要表达 B. 外部结构已在其他视图中表达清楚 C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （5）图 5 是图 4 的左视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（ A
B
D
E ）。
A.卧式半圆管 B.半拱形立板 C.肋板 D.剖面线 E. 卧式半圆管上的 截交线
. .
图 5
. .
4. 根据图 4 所示组合体，回答如下问题。
图 4 （1）该组合体基本体是长方体，其切割的部分有（A
B
C
D）。
A. 左右共两个长方体被切除 B. 下部中间位置长方体被切除 C. 上部半圆柱体被切除 D. 左右共两个圆柱被切除 E. 肋板被切除 （2）该组合体的组成形式错误说法有（ A
C
D
E
）。
A. 堆砌叠加 B. 截切式 C. 相切叠加 D. 圆柱两两相贯 E. 有支承板相交 （3）该组合体主视图采用全剖视图的原因为（ A
B
）
. . A. 内部结构需要表达 B. 外部结构比较简单 C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （4）该组合体左视图采用半剖视图的原因为（ A
B
D ）
A. 内部结构需要表达 B. 外部结构需要表达 C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （5）图 5 是图 4 的主视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（ A
B
C
D
E ）。
A.圆柱孔结构 B.半圆柱槽结构 C.矩形孔槽结构 D.剖面线 E.截交线
. .
图 5 5. 根据图 4 所示组合体，回答如下问题。
图 4
（1）该组合体可分解为（A
B
C
）。
A. 两个凸台孔底板 B. 带键槽孔的半拱形立柱 C. 圆弧槽立柱 D. 球体
. . E. 肋板 （2）该组合体的组成形式有（ A
B
）。
A. 堆砌叠加式 B. 截切式 C. 相贯 D. 底板 E. 支承 （3）该组合体主视图采用全剖视图的原因为（ A
B
）
A. 内部结构需要表达 B. 外部结构比较简单 C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （4）该组合体俯视图只表达外部结构的原因为（ A
B
）
A. 内部结构已在其他视图表达清楚 B. 外部结构需要表达 C. 俯视图前后结构对称 D. 左视图前后结构对称 E. 主视图上下结构对称 （5）图 5 是图 4 的主视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（ A
B
C
D ）。
A. 两个凸台孔底板 B. 键槽孔的半拱形立柱 C. 圆弧槽立柱 D. 剖面线 E. 肋板
. .
图 5
四、综合题
1．读懂图 6，回答下面问题。
. .
图 6
（1）该图所示为（ A ）类零件，一个视图是（ B ），另一个是（ C ）。该零件总长为（ D ），最大直径为（ E ）。左端部分直径为（ F ），轴向长度为 20 的圆柱，有倒角；右端部分是公称直径为 14 的(
G
)螺纹，有倒角；直径为 20，轴向长度为 28 的圆柱上有一直径为（ H ）的通孔。该零件中表面粗糙度最高为（ K ），最低为（ L ）。（每空 2 分，共 20分）
A. 轴 B. 主视图 C．剖面图 D．85 E.
26 F．16
. . G．普通粗牙 H.
8 I．普通细牙 J.
盘 K.
3.2 L.
25 （2）该零件尺寸主基准是轴心线和（ A ）。（2.5 分）
A. 左端面
B. 右端面
C. 圆柱表面
D. 通孔 （3）剖面图的轴径是（ A ）（2.5 分）
A. 20
B. 10
C. 16
D. 26 （4）图中 C2 的含义是指 45 度倒角的（ A ）为 2（2.5 分）
A. 直角边长度
B. 直角斜边
C. 倒角半径
D.倒角直径 （5）
图中表面粗糙度评定参数 Ra 的含义为（ A
）（2.5 分）
A. 轮廓算术平均偏差
B. 轮廓最大高度
C. 取样长度
D. 评定长度
2．读懂图 6，回答下面问题。
. .
图 6 （1）该图所示为（ A ）类零件，采用一个（ B ）表达，并且是（ C ）视图。该零件轴向长为（ D ），最大直径为（ E ）。左端部分直径为 70，轴向长度为（ F ）的圆柱，有倒角；右端部分是公称直径为 50 的(
G
)螺纹，有倒角；通孔直径为（ H ），该零件中表面粗糙度最高为（ K ），最低为（ L ）。（每空 2 分，共 20 分）
A. 轴套 B. 主视图 C．全剖 D．65 E. 70 F．25 G．普通粗牙 H.
30
. . I．普通细牙 J.
轮盘 K.
1.6 L.
12.5 （2）该零件尺寸主基准是轴心线和（ A ）。（2.5 分）
A. 左端面
B. 右端面
C. 圆柱表面
D. 通孔 （3）通孔倒角部分尺寸由是 （ A ）确定。（2.5 分）
A. 3 和 60°
B. φ40 和 5
C. φ70 和 25
D. φ30 和 65 （4）图中 C3 的含义是指 45°倒角的（ A ）为 3。（2.5 分）
A. 直角边长度
B. 直角斜边
C. 倒角半径
D.倒角直径 （5）
图中表面粗糙度评定参数 Ra 的含义为（ A
）。（2.5 分）
A. 轮廓算术平均偏差
B. 轮廓最大高度
C. 取样长度
D. 评定长度
3．读懂图 6，回答下面问题。
. .
（1）该图所示为（ A ）类零件，采用一个（ B ）和一个（ C ）来表达，该零件轴向长为（ D ），最大直径为（ E ）。左端部分直径为 30，其轴向长度为（ F ）的圆柱；右端直径为 60 的轴向长度是（ H ），圆柱上有均分布的四个 (
G
)，该零件中表面粗糙度最高为（ K ），最低为（ L ）。（每空 2 分，共 20 分）
A. 轮盘 B. 主视图 C．左视图 D．25 E. 60 F．14
. . G．阶梯孔 H.
11 I．普通细牙 J.
轴套 K.
0.8 L.
12.5 （2）该零件尺寸主基准是轴心线和（ B ）。（2.5 分）
A. 左端面
B. 右端面
C. 圆柱表面
D. 通孔 （3）通孔倒角部分尺寸由是 （ B ）确定。（2.5 分）
A. 11 和 2
B. φ15 和 C2
C. φ60 和 11
D. φ30 和 14 （4）图中 C2 的含义是指 45°倒角的（ A ）为 2。（2.5 分）
A. 直角边长度
B. 直角斜边
C. 倒角半径
D.倒角直径 （5）
图中表面粗糙度评定参数 Ra 的含义为（ A
）。（2.5 分）
A. 轮廓算术平均偏差
B. 轮廓最大高度
C. 取样长度
D. 评定长度
国家开放 大学( 中央广播电视大学)《 《 国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分
大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学
. . 作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
. . 3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1. 了解：能正确判别有关概念和方法。
2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分
教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。
二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化
. . 设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分
教学内容和教学要求
. . 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）
（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二
如何有效学习 （一）学习策略
. . 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。
（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三
学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要
. . 求。
2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二
专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。
任务三
学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。
1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。
. . 任务二
课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。
拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三
互动与分享
协作学习；知识分享；校友互助。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活 动四：网上学习操作技能（2 学时）
【 教学内容】
】：
：
. . 任务一
上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。
（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。
任务二
网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。
（二）学生空间 任务三
常用工具 （一）浏览器
. . 1.IE; 2.360; 3.QQ。
（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。
（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。
（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。
（五）交流工具 1.QQ; 2.微博；
. . 3.微信； 4.论坛。
【 教学要求】
】：
：
了解：上网基本技能； 理解：常用的网络工具； 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。
（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式
. . 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。
任务二
如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？
. . （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）
（4）优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务三 三
如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务四 四
如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统
. . （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求】
】：
：
了解：开放教育学生事务服务及如何参与； 理解：国家开放大学的奖惩规定； 掌握：如何解决学习过程中的困难；
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