年国家开放大学电大考试《行政组织学》网络核心课形考网考作业试题及答案

　( ( 更新版) ) 最新电大国家开放大学《 行政组织学 》网络核心课 形考 网考作业 试题及答案

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　2018 春期电大把《行政组织学》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具 (Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

　本课程共有 5 5 个形考任务 ，完整标准答案 ，一次通过。

　形考 任务 1 1

　一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题 2 2 分，共 0 40 分）

　题目 1 在霍桑试验的基础上，梅奥于 1933 年出版了《工业文明中的人的问题》一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。（ ）

　选择一项：

　对

　题目 2 阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了“不成熟­—成熟理论”。（ ）

　选择一项：

　对

　题目 3 斯蒂格利茨由于在决策理论研究方面的贡献而荣获 1978 年诺贝尔经济学奖。（ ）

　选择一项：

　错

　题目 4 马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的公平理论。（ ）

　选择一项：

　错

　题目 5 美国学者巴纳德在 1938 年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了动态平衡组织理论。（ ）

　选择一项：

　对

　题目 6 社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家罗森茨韦克。（ ）

　选择一项：

　错

　题目 7 邓肯将组织环境分为内部环境和外部环境。（ ）

　选择一项：

　对

　题目 8 卡斯特和罗森茨韦克将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。（ ）

　选择一项：

　对

　题目 9 组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的内部环境。（ ）

　选择一项：

　对 题目 10 组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的外部环境。（）

　选择一项：

　对

　题目 11

　“组织”一词，源自希腊文，1873 年，哲学家斯宾塞用“组织”来指涉“已经组合的系统或社会”。（）

　选择一项：

　对

　题目 12 与个别行政组织的决策转换过程相关联的更具体的力量被称为行政组织的工作环境。（ ）

　选择一项：

　对

　题目 13 以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为非正式组织。（ ）

　选择一项：

　错

　题目 14 以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为规范性组织。（ ）

　选择一项：

　错

　题目 15 以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为互利性组织。（ ）

　选择一项：

　对

　题目 16 规范地讲，行政组织是追求行政权力的组织。（ ）

　选择一项：

　错

　题目 17 韦伯是科学管理运动的先驱者，被誉为“科学管理之父”。（ ）

　选择一项：

　错

　题目 18 1911 年，泰勒发表了《科学管理原理》一书，掀起了一场科学管理的革命。（ ）

　选择一项：

　对

　题目 19 行政管理学派的代表人物法约尔，被誉为“管理理论之父”。（ ）

　选择一项：

　对 题目 20 德国著名的社会学家韦伯在《高级管理人员的职能》一书中，提出了理想型官僚组织理论。（ ）

　选择一项：

　错

　 二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案，每小题 3 3 分，共 0 60 分）

　题目 21 美国行为科学家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作与人性》等著作中，提出影响人的积极性的因素主要有

　_______________。

　选择一项或多项：

　B. 保健因素

　C. 激励因素

　题目 22 西蒙指出，决策有两种极端的类型_______________。

　选择一项或多项：

　C. 非程序化决策

　D. 程序化决策

　题目 23 里格斯指出，“棱柱型社会”具有以下三个基本特征_________。

　选择一项或多项：

　A. 异质性

　B. 形式主义

　C. 重叠性

　题目 24 里格斯在他创立的“棱柱模式理论”中，将社会形态划分______________。

　选择一项或多项：

　A. 农业社会

　C. 工业社会

　D. 棱柱社会

　题目 25 巴纳德认为，组织不论其级别高低和规模大小，都包含三个基本要素_______。

　选择一项或多项：

　A. 信息的联系

　B. 协作的意愿

　D. 共同的目标

　题目 26 邓肯将组织环境分为_________。

　选择一项或多项：

　B. 外部环境

　C. 内部环境

　题目 27 邓肯从组织环境的____________________两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。

　选择一项或多项：

　B. 简单与复杂

　C. 静态与动态

　题目 28 依据学者们的研究，组织的环境分析过程主要包括___________等基本阶段。

　选择一项或多项：

　A. 环境监视

　B. 环境预测

　C. 环境评价

　D. 环境扫描

　题目 29 伯恩斯和斯塔克将组织结构划分为_________。

　选择一项或多项：

　B. 有机式组织结构

　C. 机械式组织结构

　题目 30 行政组织环境的基本特点为_____________。

　选择一项或多项：

　a. 环境构成的复杂性和多样性

　b. 行政组织环境的差异性

　c. 行政组织环境的相互作用性

　d. 环境的变化和环境的变动性

　题目 31 学者们从不同的角度和方法去透视组织，给予不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下几种____________。

　选择一项或多项：

　A. 动态的组织观

　B. 静态的 组织观

　C. 生态的组织观

　D. 精神的组织观

　题目 32 依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在的环境状态分别是：_______。

　选择一项或多项：

　a. 静态－复杂的环境

　b. 动态－复杂的环境

　c. 静态－简单的环境

　d. 动态－简单的环境

　题目 33 按组织内部是否有正式的分工关系，人们把组织分为________。

　选择一项或多项：

　c. 正式组织

　d. 非正式组织

　题目 34 美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系，将组织划分为___________。

　选择一项或多项：

　a. 强制性组织

　c. 规范性组织

　d. 功利性组织

　题目 35 美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为____________。

　选择一项或多项：

　a. 公益组织

　b. 企业组织

　c. 互利组织

　d. 服务组织

　 题目 36 从系统论的角度来看，任何一种社会组织大体都发挥三种功能：___________。

　选择一项或多项：

　a. “释放”功能

　b. “聚合”功能

　d. “转换”功能

　题目 37 6、组织是一个纵横交错的权责体系，构成组织权责体系的三大要素为________。

　选择一项或多项：

　a. 职责

　b. 职务

　d. 职权

　题目 38 世界银行在其 1997 年的《世界发展报告》中指出，以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位，这些使命包括_______。

　选择一项或多项：

　a. 保护环境

　b. 保持非扭曲的政策环境

　c. 投资于基本的社会服务与基础设施

　d. 建立法律基础

　题目 39 古典组织理论的主要代表人物有__________。

　选择一项或多项：

　a. 法约尔

　c. 泰勒

　d. 韦伯

　题目 40 韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开始的，认为存在着下列纯粹形态的合法权力，它们是_______________。

　选择一项或多项：

　b. 超凡的权力

　c. 理性 —— 法律的权力

　d. 传统的权力

　形考任务 2 2

　一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题 2 2 分，共 0 40 分）

　题目 1 我国地方各级政府是各级国家权力机关的执行机关。（）

　选择一项：

　对

　题目 2 省级政府每届任期 4 年。（）

　选择一项：

　错

　题目 3 中国当前的城市，在行政级别上分为 4 个层次。（）

　选择一项：

　对

　题目 4 市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作，并接受国务院的统一领导。（）

　选择一项：

　对

　题目 5 民族自治地方分为自治区、自治县和民族乡三级。（）

　选择一项：

　错

　题目 6 在影响组织的各种因素中，信息的因素是最为重要的。（）

　选择一项：

　错

　题目 7 人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生需要。（）

　选择一项：

　对

　题目 8 赫茨伯格的双因素包括保健因素和激励因素。（）

　选择一项：

　对

　题目 9 期望理论中的激励力量取决于目标价值和期望概率的综合作用。（）

　选择一项：

　对

　题目 10 决策是领导者的最基本职责。（）

　选择一项：

　对

　题目 11 组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的层级化。（）

　选择一项：

　对

　题目 12 领导者通过及时调整各种关系，使各项工作、各个部门、各种人员之间能够和谐地配合，顺利完成组织任务，达成组织目标，这是领导者在履行其监督职能。（）

　选择一项：

　错

　题目 13 行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的分部化。（）

　选择一项：

　错 题目 14 领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为管理级别。（）

　选择一项：

　错 题目 15 在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为正比例关系。（）

　选择一项：

　错

　题目 16 在一个组织结构体系中，为完成一定的任务或使命，设置不同的上下层级机关或部门，使其在各自职权范围内独立自主处理事务，不受上级机关干涉的组织结构体系为分权制。（）

　选择一项：

　对

　题目 17 在一个组织结构体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志行事的组织结构体系为集权制。（）

　选择一项：

　对

　题目 18 国务院是由全国人大组织产生。（）

　选择一项：

　对

　题目 19 国务院是最高国家权力机关。（）

　选择一项：

　错

　题目 20 秦朝的郡县制奠定了以中央集权为特征的行政建制。（）

　选择一项：

　对

　二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案，每小题 3 3 分，共 0 60 分）

　 题目 21 社会组织的结构与其他生物的和机械的系统的结构都具有如下共同的特点____ 。

　选择一项或多项：

　A. 层级性

　B. 开放性及变异性

　C. 相对性

　D. 稳定性

　组织结构的构成要素可划分为______________两大类。

　选择一项或多项：

　A. 组织的“显结构”

　B. 组织的“潜结构”

　题目 23 组织结构的“潜结构”的构成要素包括_______________。

　选择一项或多项：

　A. 能力互补程度

　B. 气质协调程度

　C. 目标认同程度

　D. 价值趋同程度

　题目 24 组织结构分化的方式和途径为____________。

　选择一项或多项：

　B. 垂直分化

　C. 平行分化

　题目 25 促进组织活动一体化的手段和途径主要有__________。

　选择一项或多项：

　A. 目标手段

　B. 政策手段

　C. 信息沟通手段

　D. 组织手段

　题目 26 组织设计中应注意组织设计的程序问题。一般来讲，组织设计的程序可有两种________。

　选择一项或多项：

　A. 归纳设计

　C. 演绎设计

　题目 27 国务院是最高国家行政机关，它_________。

　选择一项或多项：

　A. 在国家行政系统中处于最高地位

　C. 由国家最高权力机关产生

　题目 28 我国省级政府包括____________。

　选择一项或多项：

　A. 直辖市政府

　C. 自治区政府

　D. 特别行政区政府

　题目 29 乡级政府行使的职权有__________。

　选择一项或多项：

　A. 行政执行权

　C. 行政管理权

　D. 行政保护权

　题目 30 我国特别行政区享有____________。

　选择一项或多项：

　A. 独立的地方财政权

　C. 立法权

　D. 独立的司法权和终审权

　题目 31 组织管理心理主要由___________组成。

　选择一项或多项：

　A. 个体心理

　B. 组织心理

　C. 群体心理

　题目 32 人的行为机制主要包括____________。

　选择一项或多项：

　A. 需要

　B. 行为

　C. 动机

　D. 反馈

　题目 33 下列因素中属于赫茨伯格双因素理论中的激励因素的是___________。

　选择一项或多项：

　C. 工作富有成就

　D. 工作本身的重要性

　题目 34 推行目标激励理论的主要困难是____________。

　选择一项或多项：

　B. 目标量 化

　C. 目标质的规定

　D. 目标难度的确定

　题目 35 群体发展大致经历的阶段有____________。

　选择一项或多项：

　A. 成熟阶段

　B. 形成阶段

　C. 磨合阶段

　D. 成长阶段

　题目 36 群体意识主要包括_____________。

　选择一项或多项：

　A. 群体促进意识

　B. 群体认同意识

　D. 群体归属意识

　题目 37 行政组织领导的特点是_____________。

　选择一项或多项：

　A. 时代性

　B. 执行性

　C. 权威性

　D. 综合性

　题目 38 权力性影响力主要源于_____________。

　选择一项或多项：

　A. 法律

　B. 习惯

　C. 职位

　D. 暴力

　题目 39 非权力性影响力主要源于_____________。

　选择一项或多项：

　A. 情感因素

　B. 才能因素

　C. 知识因素

　D. 品格因素

　题目 40 勒温将领导者的作风分为_________等类型。

　选择一项或多项：

　A. 放任

　B. 民主

　D. 专制

　形考任务 3 3

　 案例：【广场舞引发的矛盾】

　1、在这个案例中,公共利益是什么? 2、面对这个问题，你觉得政府应该如何做出决策？ 答案 ：

　在公共利益面前，“小团体”的自由必须受到约束。城市管理应该改变相关法律法规缺失、执行者缺位的现状，加强对群众性娱乐活动的管理和引导，帮助参与者提高文明素质和公德意识，为公众创造安宁和谐的城市生活环境。目前我国大多数城市对居民区附近的广场舞活动，没有针对性的管理措施。而且，即使少数地区出台了管理

　办法，也面临着执行难困境。噪声处罚需要专业人员到现场监测并出具证据，管理广场舞执法成本高，落实难。同时，对广场舞的管理还面临管理者缺位问题，小区物业往往左右为难，城管人员又无此权限。

　广场舞噪声扰民问题，实际上是一个是否尊重他人权益及公共利益的问题。长期的噪音干扰，无疑侵犯了一些小区居民的休息权。这看似是个不大的问题，但如果居民的合法权益长期被忽视、被侵犯，最后的后果就可能很严重。武汉发生了“泼粪”事件，无独有偶，前不久北京也发生了一起由广场舞噪音引发的严重事件。北京市昌平检察院以涉嫌非法持有枪支罪批捕一名男子，该男子因广场舞噪音过大与邻居发生争执，并拿出私藏猎枪朝天鸣枪，随后又将三条藏獒放出来冲进跳舞人群，所幸未造成人员伤亡。这起事件具有犯罪的恶性，与武汉广场舞纠纷的性质不可同日而语，但两者的诱因却都是广场舞噪音，须引起有关部门和广大居民的重视。应当认识到，一部分居民每天欢乐的几个小时，不应同时成为其他人的煎熬时间。发生在居民区的生活噪音污染，关系到居民生活的质量，关系到邻里关系的和谐，绝不是小问题。

　 广场舞伴随城市发展而来，是文化现象，也是社会现象。广场舞曾经是精神文明建设的一个成果，是社会和谐的反映，但随着城市人口密度不断加大，以及公众对居住环境要求的提高，广场舞噪声已开始对居民生活和社区秩序造成较大影响。在公共利益面前，“小团体”的自由必须受到约束。城市管理应该改变相关法律法规缺失、执行者缺位的现状，加强对群众性娱乐活动的管理和引导，帮助参与者提高文明素质和公德意识，为公众创造安宁和谐的城市生活环境。

　形考任务 4 4

　一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题 2 2 分，共 0 40 分）

　题目 1 行政组织决策的目的是为了实现社会的共同利益。

　选择一项：

　对

　题目 2 行政组织决策是以行政权力为后盾。

　选择一项：

　对

　题目 3 风险型决策的决策后果无法预测。

　选择一项：

　错 题目 4 确定目标是行政组织进行决策的起点。

　选择一项：

　错

　题目 5 中枢系统是行政组织决策的中心。

　选择一项：

　对

　题目 6 美国政治学家伊斯顿被认为是决策理论研究的开创者。

　选择一项：

　对

　题目 7 在决策理论研究领域，杜鲁门提出了团体决策模型。

　选择一项：

　对

　题目 8 现代观点认为，冲突既具有建设性又具有破坏性。

　选择一项：

　对

　题目 9 组织中最佳的冲突状态是没有冲突。

　选择一项：

　错

　题目 10 解决冲突的基本策略中具有“治本”性的是正视策略。

　选择一项：

　对

　题目 11 合作意向都很高，宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为协作型。

　选择一项：

　错

　题目 12

　通过组织明文规定的原则、渠道进行的信息传递和交流，是一种正式沟通。

　选择一项：

　对

　题目 13 信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为双向沟通。

　选择一项：

　对

　题目 14 组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流为平行沟通 选择一项：

　对

　题目 15 在组织管理中，书面沟通方式要优于口头沟通。

　选择一项：

　错

　题目 16 作报告、发指示、下命令等属于单向沟通。

　选择一项：

　对

　题目 17 20 世纪 90 年代初陈国权开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。

　选择一项：

　对 题目 18 行政组织学习是一种全员学习。

　选择一项：

　对

　题目 19 知识的主要构成要素包括经验、事实、判断以及经验法则。

　选择一项：

　对

　题目 20 行政组织学习不是组织内部成员个人学习的简单相加，而是一个社会过程。

　选择一项：

　对

　二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案，每小题 3 3 分，共 0 60 分）

　题目 21 根据决策所具有的条件的可靠程度的不同，决策可分为____。

　选择一项或多项：

　A. 不确定型决策

　C. 确定型决策

　D. 风险型决策

　题目 22 正确的决策目标应该具备的条件是___。

　选择一项或多项：

　A. 定量化

　B. 有一定的时间限制

　D. 没有时间限制

　题目 23 西蒙的决策过程包括___。

　选择一项或多项：

　A. 情报活动阶段

　B. 抉择活动阶段

　C. 审查活动阶段

　D. 设计活动阶段

　题目 24 冲突的特性有_____。

　选择一项或多项：

　A. 主观性

　B. 客观性

　C. 程度性

　题目 25 符合现代冲突观点的是____。

　选择一项或多项：

　B. 有些冲突对组织具有破坏性

　C. 有些冲突对组织具有建设性

　D. 冲突本身没有好坏之分

　题目 26 根据冲突发生的方向，可将冲突分为_________。

　选择一项或多项：

　A. 直线/ / 职能冲突

　C. 横向冲突

　D. 纵向冲突

　题目 27 回避策略中，解决冲突的方法包括______. 选择一项或多项：

　A. 分离

　B. 忽视

　C. 限制

　题目 28 减少冲突的策略主要有______。

　选择一项或多项：

　A. 设置超级目标

　B. 第三方介入

　C. 结构调整

　D. 谈判

　题目 29 从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有以下几个特点：_____。

　选择一项或多项：

　A. 动态性

　B. 环境制约性

　C. 不可逆性

　D. 互动性

　题目 30 以组织结构及其运行程序为依据和标准，组织信息沟通的形式和类型可划分为以下几种：______。

　选择一项或多项：

　A. 上行沟通

　C. 平行沟通

　D. 下行沟通

　题目 31 根据沟通是否需要第三者中介传递，我们可将沟通划分为以下两种类型：_____。

　选择一项或多项：

　B. 间接沟通

　C. 直接沟通

　题目 32 信息传递的过程中，会形成和出现不同的沟通结构形式，这便是沟通的网络，一般来讲，组织沟通网络可分为两大类：___。

　选择一项或多项：

　C. 非正式沟通网络

　D. 正式沟通网络

　题目 33 戴维斯在《管理沟通与小道消息》一文中指出，口头传播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有___。

　选择一项或多项：

　A A . 流言式

　B. 单线式

　C. 集约式

　D. 偶然式

　题目 34 在组织沟通中，由信息传递的媒介形式引起的障碍主要有____。

　选择一项或多项：

　A. 沟通方式不当引起的障碍

　C. 语言障碍

　题目 35

　组织沟通中存在的客观性障碍主要有____。

　选择一项或多项：

　A. 组织机构引起的障碍

　B. 空间距离所引起的障碍

　C. 信息过量引起的障碍

　题目 36 组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是___。

　选择一项或多项：

　A. 组织成员认知的改变

　C. 行为的改变

　D. 组织体系的改变

　题目 37 行政组织学习的类型可分为___。

　选择一项或多项：

　A. 双环学习

　B. 三环学习

　C. 单环学习

　题目 38 行政组织学习的途径包括___。

　选择一项或多项：

　A. 试验

　B. 系统解决问题与经验学习

　C. 组织培训

　D. 外部咨询

　题目 39 行政组织学习途径之一的试验，可分为___。

　选择一项或多项：

　B. 持续性试验

　D. 示范性试验

　题目 40 行政组织学习过程中领导人应该作为____。

　选择一项或多项：

　A. 教师

　B. 设计师

　D. 公仆

　形考任务 5 5

　一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题 2 2 分，共 0 40 分）

　题目 1 根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和当代行政组织文化。

　选择一项：

　对

　题目 2 行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引导组织成员的行为，我们把这种功能称为控制功能。

　选择一项：

　错

　题目 3 行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有软约束性的特性。

　选择一项：

　对

　题目 4 行政组织文化是一种群体文化，是一种无形的管理方式。

　选择一项：

　对

　题目 5 行政组织绩效就是指的行政组织活动的成果。

　选择一项：

　错

　题目 6 经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源，其关心的是行政组织的投入。

　选择一项：

　对

　题目 7 效果通常是指公共服务符合政策目标的程度，其关心的是手段。

　选择一项：

　错

　题目 8 效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是手段问题。

　选择一项：

　对

　题目 9 组织变革不是一个持续循环与发展的过程，因为要考虑到组织的稳定。

　选择一项：

　错

　题目 10 组织发展起源于 20 世纪 50 年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家烈文。

　选择一项：

　对

　题目 11 1957 年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为“T 训练小组”。

　选择一项：

　错

　题目 12 作为一套极有系统的组织发展方案，格道式发展模式的目的在于使组织达到一种最佳状态。此模式创立者为布莱克和默顿。

　选择一项：

　对

　题目 13 系统变革模式认为，组织是一个系统，是由技术、结构、人员和任务四个因素构成，任何一个因素的变化都会牵动和引起系统的变化。系统变革模式的创始人为利维特。

　选择一项：

　对

　题目 14 美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了系统变革模式。

　选择一项：

　对

　题目 15 罗宾·斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了渐进式变革模式。

　选择一项：

　错

　题目 16 管理学大师德鲁克在《后资本主义社会》一书中指出：“世界上没有贫穷的国家，只有无知的国家”。

　选择一项：

　对

　题目 17 知识经济与传统经济相比，知识成为组织根本的生产要素。

　选择一项：

　对

　题目 18 组织理论家卡斯特和罗森茨韦克认为，未来的组织将更趋向于动态和灵活。

　选择一项：

　对

　题目 19 战略管理的核心是问题管理。

　选择一项：

　错

　题目 20 随着信息技术的发展，将信息科技运用于行政组织的管理，建立“节约型政府”已经成为各国的一个普遍趋势。

　选择一项：

　对

　二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案，每小题 3 3 分，共 0 60 分）

　题目 21

　根据其在行政组织中所占有的地位，行政组织文化可以分为___。

　选择一项或多项：

　B. 亚文化

　D. 主文化

　题目 22 我国行政组织文化正在向_______方向迈进。

　选择一项或多项：

　A. 服务型文化

　B. 参与型文化

　C. 法治型文化

　D. 开放型文化

　题目 23 行政组织绩效的外延，除了内部的管理绩效，主要还包括：____。

　选择一项或多项：

　A. 社会绩效

　B. 政治绩效

　C. 经济绩效

　题目 24 一个有效的绩效管理系统必须具备以下构成要件：___。

　选择一项或多项：

　A. 监控绩效

　B. 反馈绩效

　C. 计划绩效

　D. 评价绩效

　题目 25 绩效指标包括的要素有____。

　选择一项或多项：

　A. 考评标度

　B. 考评标志

　D. 考评要素

　题目 26

　在选择绩效评估指标时应遵循的原则是：__。

　选择一项或多项：

　A. 目标一致性

　B. 差异性

　C. 可测性

　D. 独立性

　题目 27 组织变革并非凭空产生，它是有原因的。组织变革的动因是多种多样的，我们可以把组织变革的动因分为两大类：_____。

　选择一项或多项：

　A. 内部环境因素

　D. 外部环境因素

　题目 28 对组织管理和变革发生影响的外部环境包括：___。

　选择一项或多项：

　A. 特殊工作环境

　C. 一般环境因素

　题目 29 美国斯坦福大学管理心理学教授利维特认为，组织是一个系统，是由相互影响、相互作用的因素构成的动态系统，这些因素有：____。

　选择一项或多项：

　A. 任务

　B. 技术

　C. 结构

　D. 人员

　题目 30 哈佛大学教授格雷纳 1967 年在《组织变革模式》一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。他认为，一般组织的权力分配情况可分成三种：___。

　选择一项或多项：

　A. 授权

　B. 分权

　C. 独权

　题目 31 罗宾·斯特克兹于 1972 年提出情境变革模式。他认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合，他提出了以下几种不同的变革型态：_____。

　选择一项或多项：

　A. 指导性变革

　B. 合作性变革

　C. 自然性变革

　D. 计划性变革

　题目 32 组织变革要取得预期的成效，必须遵循科学的、合理的变革步骤或程序。美国学者凯利认为，组织变革需经过以下步骤或程序：____。

　选择一项或多项：

　B. 执行

　C. 评估

　D. 诊断

　题目 33 心理学家勒温(K.Lewin)从人的心理机制的变革角度，认为人的心理和行为的变革大致要经历以下几个阶段：_____。

　选择一项或多项：

　A. “再冻结”

　B. “解冻” D. “改变”

　题目 34 根据现代心理学和行为科学的研究，组织变革阻力产生的原因为：____。

　选择一项或多项：

　A. 心理上的抵制

　B. 经济原因引起的 抵制

　C. 组织本身的阻力

　D. 社会的原因

　题目 35

　以资料为基础的组织发展技术包括：____。

　选择一项或多项：

　A. 调查反馈法

　C. 职位期望技术

　题目 36 组织中的工作和绩效，都要通过人的行为来完成。以行为为中心的组织发展技术主要有以下几种：_______。

　选择一项或多项：

　A. 职工事业发展计划辅导

　B. 敏感性训练

　C. 团队建设

　D. 过程咨询

　题目 37 工作再设计就是通过对工作进行重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满意度，激发员工的工作热情，提高组织工作的效率。工作再设计的途径和方案为：___。

　选择一项或多项：

　A. 工作轮换

　C. 工作丰富化

　D. 工作扩大化

　题目 38 由于团队建设的内容和要求不同，故可以通过不同的方式来实现。比较常用的团队建设的方式或模式有：___。

　选择一项或多项：

　A. 目标建立模式

　B. 人际模式

　C. 问题分析模式

　D. 角色分析模式

　题目 39 组织诊断是组织变革的重要步骤和必要环节。组织诊断一般着眼于以下几个层面的问题：_____。

　选择一项或多项：

　A. 组织程序

　B. 组织行为

　C. 信息与控制

　D. 组织结构

　题目 40 知识管理的主要活动包括：_______________。

　选择一项或多项：

　A. 知识的创新

　B. 知识的整合

　C. 知识的转换

　D. 知识的有效流通

　最新国家开放大学电大《 大学语文 》网络核心课 形考 网考 作业及答案

　考试说明：2018 年秋期电大把《大学语文》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有六 六次形考任务。针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他 网核 及 教学考一体化答案，敬请查看。本课程考核采用 100%形成性考核的方式。形成性考核成绩达到 60 分及以上，可获得本课程相应学分。

　形考任务一

　一、名词解释（每小题 0 10 分，5 5 小题，共 0 50 分）

　题目 1 《史记》 《史记》，西汉司马迁著，是我国第一部纪传体通史，记述了上自传说中的五帝下至汉武帝时期大约三千年的历史，是研究我国古代社会的重要历史文献。

　题目 2 《左传》 《左传》，相传是春秋时鲁国史官左丘明所作，是一部编年史，也是我国第一部叙事详细的完整的历史著作。他真实的记述了春秋时期各国的政治，经济，军崐事和文化情况，是研究我国古代社会重要的历史文献。通过的注本有《十三经注疏》本等。

　题目 3 艾青 艾青（1910~1996）浙江金华人，具有世界影响中国现代大诗人，早年赴法学崐画，后攻诗歌。1932 年发表《大堰河——我的保姆》，一举成名。艾青先后出崐版 20 多部诗集，主要作品有《北方》，《黎明的通知》，《火把》，《归来的歌》崐等等。艾青堪为时代的鼓手，他的诗内涵丰富，紧密配合现实斗争，传出历史的呼唤和人民的心声，具有时代的敏感性，思想的深刻性。在艺术上追求深沉审美意象，崐语言清新，赋予音韵美，对新诗发展做

　出巨大贡献。

　题目 4 《牛棚杂记》 《牛棚杂记》：作者季羡林，是一部亲历的“文革”及时，也是一代知识分子怒向苍天的血泪哭嚎，堪称历史的写真。告诫每个中国人都必须以历史为鉴，对“文革”灾祸做出理想判断和深刻反思。惟其如此，中国日后才有希望杜绝这一人间瘟疫。

　题目 5 茨威格 茨威格（1881~1942）奥地利著名小说家，其作品大多反映资本主义社会畸形道德与冒险生活，主人公都有非凡的个性与奇特的遭遇。另外，他更以别具一格的传记作品轰动于世，文笔潇洒，极富感情色彩。主要作品有《一个女人一生中的二十四小时》，《巴尔扎克传》等。

　二、

　翻译（本题 0 50 分）

　将下面这段文字译成现代汉语：

　题目 6 孙武 孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设忉钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢；北威齐、晋，显名诸侯；孙子与有力焉。

　答：孙武是齐国人.以兵法进见吴国国王阖庐.阖庐说:"你的十三篇兵法,我都看过了,可以用来小试一下练练兵吗 回答说:"可以."阖庐又问:"可以用妇人来试试吗 "孙武回答:"可以." 于是吴王允许派出宫中美女一百八十人.孙武把她们分为两队,让吴王宠爱的两个妃子分任队长,命令所有的人都拿着戟.向她们下令说:"你们知道你们的心,背和左右手吗 "妇人回答说:"知道."孙武说:"向前,就看心所对的方向;向左,看左手方向;向右,看右手方向;向后,就看背的方向."妇人说:"是."军法纪律已经宣布完了,于是又

　设立起军中的刑具,然后又三番五次地讲解纪律.于是才击鼓传令让她们向右看,宫女们放声大笑.孙武说:"纪律不明确,申述的命令不能让人熟记在心,这是将帅的罪过."于是又三番五次地宣讲纪律命令而后击鼓传令向右,宫女们仍旧大笑不止.孙武说:纪律不明确,申述的命令不能让人熟记在心,是将帅的罪过;既然已经明确了却不依照法令去做,这就是下级士官的罪过了."说着就预备将左右两个队长推出斩首.吴王从台上看到自己的两个爱妃将被斩首,大为惊骇,赶忙派遣使者传令说:"我已经知道将军您能用兵了.我如果没有这两个妃子,吃东西都没有味道,希望不要斩杀她们."孙武说:"我既然已经受命为将,将在军,君命有所不受."说完就把两个队长斩首示众. 任用下一名为队长,于是又击鼓发令.宫女们左右前后跪起都符合军令要求,没有再敢出声嬉笑的了.于是孙武派遣使者报告吴王说:"队伍已经操练整齐,大王您可以下来校阅,只要是您想要用到她们的地方,即使要她们赴汤蹈火也是可以的."吴王说:"算了,你回屋吧,我不想下去看."孙武说:"大王您仅仅是喜好兵法的言辞,并不能把它们用到实处." 从此阖庐知道孙武能用兵,最后终于用他为将.后来吴国往西破了强大的楚国,攻入郢都,往北威震齐,晋两国,名声显扬于诸侯国间,实在是受到孙武兵法的巨大影响。

　形考任务二

　一、

　默写（本题 0 50 分）

　题目 1 《秋兴》（八首选一）

　答：

　玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

　江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

　丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

　寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

　二、

　作文（本题 0 50 分）

　题目 2 以“我所熟悉的一条河/街”为题，写一篇散文 要求：1.要有真情实感 2.和自己生命联系亲密的 3.不少于 800 字 答：我所熟悉的那条街，至今依然清楚地记得，那些朦朦胧胧的下雨天，在那条可以轻易看到尽头青光斑斑的街上，记载了我童年每一次无忧无虑奔跑的成长路途。

　脚步踩在道路上，遍布了无数大小不一的脚印，4 月的下雨天，雨调皮地在小路上和它一起嬉戏耍闹，冲淡了我刻意踩的深深的小脚印，鞋上沾满了泥，咧开嘴角，依然笑的灿烂放肆。啊，小石头，你看，我们的小路在洗澡呢！它一定是想要把身上的黄泥都洗掉„„我像哥伦布发现了新大陆一样惊讶的对和我一起背着小小的书包走在这条小路上的同伴说，小石头放下拉着书包带胖乎乎的小手不客气的重重地拍了一下我装着无限幻想的小脑

　袋，傻啊你，下雨是自然现象，和这条路想洗澡没关系„„小石头和我在欢快的上学路上玩的不亦乐乎，黄黄的泥也成了我们调笑的最佳对象。

　走在这条熟悉的街，阳光照在人们摆的菜摊、水果摊上，人们的吆喝声，狗的吼叫声，孩子的游玩声以及回忆中的说笑声。

　夏天的这条街，烈日炎炎，摆摊的人们在摊子上撑起了大伞，路过的人们手中拿着冰激凌，津津有味的吃着，刺眼的阳光让人睁不开眼睛，几位老人坐在报亭边，围着一个小石桌打麻将，“胡了！”这声音传进我的耳朵里，这句话让我感到亲切。

　晚上，奶茶屋的灯亮了起来，店铺里的灯亮了起来，小街变得宁静起来，下班回家的大人来到菜摊边停下，“这个„„嗯，这个！”人们习惯似的指着自己想要的食物，过了一会儿，便掂着塑料袋走了出来。

　秋天，路上铺满了落叶，枫叶、老叶„„一片黄色的海洋，还夹杂着少许的红色、绿色，树叶黄了，秋天来了„„风刮的很是强烈，使人无法前行，轰—轰—轰—店铺的招牌掉了下来，楼顶的大塑料袋滑落，人们捂着眼睛飞快的向前走着。

　那一棵树变得光秃秃了，那棵大树在一所学校旁，记得那次我们辅导班需要上校外课，我们十几个孩子跟着老师后面唱着欢歌前行，歌声停止，几个男孩子聊一些关于电脑游戏的，我和琪雅在后面跟着队伍，拿着雪糕细细品尝，那是个炎热的夏天，我和琪雅说说笑笑，一路上充满欢笑。

　夏天的一个周末，我和几个伙伴们一起走在那条路，喝着刚刚到奶茶屋买的冰红茶，那清凉的茶水滋润着我们的心田，“去杂志店吧！”一个声音打破宁静，咚咚——我们一溜烟跑到了杂志店，不一会儿抱着自己心爱的杂志走出了杂志店，回到了这条小街。

　慢慢的，日子一天天像朱自清所说的那样从指尖里溜过，不着痕迹的从我们无所顾忌的童年里偷偷跑掉了。

　还是那条熟悉的在下雨天里被小雨敲的叮咚作响的小路，屋檐上漏下的雨丝晕染了这个小村庄里浓浓的乡土气息，不同的是，那些一张张有着浓厚农家味的脸庞不再在下雨天里藏在门后面，红色的大门前摆满了各种各样的小摊，有卖伞的、有卖零嘴的、也有卖衣服的„„每个人脸上都挂着和蔼的笑。

　我和小石头还在那条小路上背着重重的书包一蹦一跳在阳光中无忧无虑的成长着，但是黄泥路变成了石子路，我们谈论的对象又变了，小石头，你和这路是亲戚啊，都有石头，呵呵„„我不知天高地厚的开着小石头的玩笑。你皮又痒了是不？我不介意好好的帮你挠挠。小石头的“好好”语气说得极重，下手也不留一点情，直接往我身上拍。小路和我们一起长大，也越变越漂亮了。我在心里安慰的想，总算小路也没有一辈子和黄泥搅在一起！

　再然后，我和小石头完完整整地把个头拔高了一大截，用花布凑成的书包也跟上了时代的潮流，摇身一变变成了可爱的卡通书包。听阿妈说，我们家成了小康家庭！我歪着头不解的问阿妈“什么是小康家庭啊？”阿妈笑的合不拢嘴仿佛又回到了青年时候的说“我们以前啊，吃又吃不饱，住的房子也破破烂烂的，现在不同了，我们家有粮有钱了，有彩色电视，还有洗衣机，生活富裕了，阿妈也能供你上大学了，哈哈„„”我想阿妈还忘了说

　一件事，那就是我们走过的小路也变富裕了，不再坑坑洼洼了。

　后来，我长大了，不再穿着色彩单调的衣裤，我的衣柜里装满了设计不一的好看的衣裙，我不再用薄薄的笔记本记录每一次对生活的感悟，而是用功能强大的电脑把我的念想都存进那片小小的芯片里。我也明白了“国富则民富”的伟大真理，每次过生日的时候和阿妈、阿爸他们高兴的笑成一堆，为什么啊？因为我也是国庆和祖国一起过生日的啊！

　小石头说，绿绿，我们都赶上了好时代，过上了好日子，真是要好好感谢祖国啊！我当时好笑的说，小石头啥时候变得那么知恩图报啦，还真是世界一大奇迹啊。小石头拐了我一白眼，我就是要感谢祖国，不想你，那么没良心„„小石头愤愤地说，差点和母夜叉这个凶恶人物挂钩。

　其实小石头说错了，我还记得那条黄黄的每到下雨天就会让鞋沾满黄泥的小路，我在每一个吹蜡烛的瞬间不忘对祖国也说一声“生日快乐”„„ 将来，又会有一批批地孩子走过那条小路，下雨天里，没有黄泥溅在裤脚上，也不会嫌小路坑坑洼洼不好走，不会有小路要把身上的泥都洗干净的好笑想法„„ 祖国，感谢你！我在心底默默地说。

　形考任务三

　一、翻译（本题 0 50 分）

　将下面这段文字译成现代汉语。

　要求：语意错误每处扣 1 分，扣完为止。

　题目 1 摸鱼儿·更能消，几番风雨 淳熙己亥，自湖北漕移湖南 ，同官王正之置酒小山亭 ，为赋 。

　 更能消 ，几番风雨，匆匆春又归去。

　 惜春长怕花开早，何况落红无数。

　 春且住，见说道天涯芳草无归路 。

　 怨春不语，算只有殷勤画檐蛛网 ，尽日惹飞絮 。

　 长门事 ，准拟佳期又误 ，蛾眉曾有人妒。

　 千金纵买相如赋 ，脉脉此情谁诉?

　 君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土!

　 闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处 答：还能经得住几次风吹雨打，春天匆匆忙忙又要回去了。因为惜春，总怕百花提前开放，何况现在已经落花无数了。春天啊，还是就此留步吧，听说天边茂盛的芳草已经挡住了你回归的道路。我埋怨春天不言不语地走了，算来只剩下画檐的蛛网整日沾惹着飘飞的柳絮了。那“长门”的事还是无望，准是好日子又耽误过去了。貌

　美总是遭人妒忌的，为改变处境，我真想也用千金来买相词赋，这种心情向谁去诉说？你别得意翩翩起舞了，难道你就看不见杨玉环和赵飞燕都成了尘土吗？闲愁最叫人痛苦，不要上高楼扶栏远眺吧，夕阳正在落杨柳如烟，令人伤心断肠的地方！

　二、分析（本题 0 50 分）

　题目 2 分析下面一段话是怎样在情景中表现人物性格的？

　 “我只看到过傅雷和钟书闹过一次别扭。一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一个书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家气的大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译者的谬误，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。加入傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友们商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久就又恢复书信来往。” 答：通过实际的任务具体地表现，再加上一个鲜活的比喻，把一件事情的来龙去脉，得失对错描写的清晰而且活灵活现！在情景中运用摆事实讲道理的方法及形象的比喻表现了傅雷一丝不苟性格直率和不拘小节的人物性格；通过言行和细节描写来表现人物的性格。如傅雷的未到场，提书面意见，可看出他的准备不充分，考虑不周到；信手拈来，有时显得轻率；没有说自己的错误，只说他认为的别人谬误，说明他此时对待别人有点严，在学问上或处事上此时还有点考虑不周；未与他人商谈说明他有点轻率，考虑不周，研究有点不严谨；上述这些，说明他的性格有点直、耿直，考虑问题等方面有些地方方式方法还需要改进；通过气呼呼来受到责备时不理解，难过，气愤等，过后可能他有所反省，说明他是把学问方面是放在极高的地位上的，视事业如生命，虚心，好学，并善于改正自己的错误；这样，他以后一定会做的更好。通过老翻译家的大哭，表现了他的伤心，难过，和心中的委屈等，也表现了老翻译家视事业如生命的性格。

　形考任务四

　一、名词解释（每小题 0 10 分，5 5 小题，共 0 50 分）

　题目 1 鲁迅 鲁迅（1881-1936），本名周樟寿，改名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。其代表作《狂人日记》《阿 Q 正传》《祝福》在新文学史上都有极大的影响。

　题目 2 《再别康桥》

　《再别康桥》：选自《猛虎集》，作于 1928 年诗人第三次欧洲之行中。康桥，今通译剑桥，为英国剑桥大学所在地，因诗人 1992 年 8 月启程回国时曾作《康桥，再会吧》，因因而此诗题为“再别”。是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。

　题目 3 《哀郢》 《哀郢》选自《九章》。《哀郢》写于公元前 278 年秦破郢都，楚襄东迁，百姓离难的日里。此时，屈原年过半百，已被逐九载。诗人将欲返不能，思君难见的悲切与百姓懁难，国是日非的哀伤融为一体，凝成这首血泪悲歌。

　题目 4 辛弃疾 辛弃疾（1140~1207）号稼轩，山东历城（今济南）人，南宋杰出的爱国词人。21 岁参加抗金义军，不久即归南宋，坚决抗金，恢复中原，遭到主和派打击，所提建议，均未被采纳，历任闲职多年。42 随后闲居农村，达 20年之久，抑郁成疾而终，其词作慷慨悲壮，无论是收复失地的爱国呼号，还是壮志难酬的悲愤以及对偏安王朝投降政策的揭露，批判，都能扣动人心。风格多样，而以豪放为主，其作品授予《稼轩长短句》中。辛弃疾空有报国之心，惜无救世之门。叹岁月蹉跎，恐壮士难酬，故借此词《摸鱼儿》以抒悲愤。

　题目 5 莎士比亚 莎士比亚（1564-1616），英国文艺复兴时期的戏剧家，人文主义文学杰出代表，他有 37 部剧作流传下来，其中以《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《亨利四世》以及被誉为四大名著的《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》最为著名，这些作品都以情节的丰富性，语言的生动性而“超越时代”，成为不可企及的戏剧典范。他的创作标志着近代戏剧的成熟。

　二、作文（本题 0 50 分）

　题目 6 阅读下面的文字，写一篇不少于 600 字的随感

　 论书与读书（节选）

　林语堂

　 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。

　 能读无字之书，方可得惊人妙句；能会难通之解，方可最上禅机。

　...