6.校园里号令

发布时间：2021-09-05 23:25:05 浏览数：次

　6. 校园里的号令

　【教学总目标】

　1、现场体验，知道学校生活中各种号令的含义和要求，能对校园发出的号令做正确回应。

　2、观看视频，讨论辨析，懂得遵守学校号令规则与纪律的重要性。

　3、情境体验，学会听到国歌声响起时立正站好、目视国旗、高唱国歌。学会按照音乐节拍做好眼保健操和广播操。

　【教学重点】

　1、知道学校生活中各种号令的含义和要求，能对校园发出的号令做正确回应，懂得遵守学校号令规则与纪律的重要性。

　【教学难点】

　1、情境体验，学会按照音乐节拍做好眼保健操和广播操。探究一年级新生主动适应学校生活的方法。

　【课时安排】

　2 课时第一课时

　【课时目标】

　1、现场体验，知道学校生活中各种号令的含义和要求。

　2、观看视频，讨论辨析，能对校园号令作出正确的回应，规范自己的行为，养成良好习惯。

　3、创设情境，积极参与并适应校园生活，愿意按铃声作息，形成规则意识。

　【教学重点】

　1、熟悉和了解学校生活中各种号令的含义和要求，懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性。

　【教学难点】

　1、探究体验，了解校园生活的规则，并能对校园号令作出正确的回应，规范自己的行为，养成良好习惯。

　【教学准备】

　多媒体课件。评价表。

　【教学过程】

　一、活动一：猜一猜校园指挥家

　1、猜谜语（指挥家：喇叭）。

　2、学生交流。

　3、揭示谜底。

　二、活动二：找一找

　校园指挥家

　1、游戏“谁的眼睛亮”。

　（1）出示四幅绿苑小学的校园图片，让学生寻找校园里的指挥家。

　2、学生交流铃声的重要性。

　3、教师小结。

　4、揭示课题。（板书：

　6. 校园里的号令）

　三、活动三：

　听一听

　指挥家的号令

　1、播放各种铃声，让学生辨析校园里的各种铃声指令。

　2、学生交流“如果听不到号令怎么办？” 3、教师小结。

　四、活动四

　做一做

　悉号令会遵守

　（一）上课铃声我知道 1、播放上课铃声。

　（板书：

　上课铃响了）

　2、学生讨论并交流：听到上课铃声我们要做什么？

　（1）四人讨论。

　（2）学生交流。

　3、学生体验，听到上课铃声的规则。

　（板书：

　坐端正，等上课）

　4、教师借助板书小结。

　（二）下课铃声我知道 1、播放下课铃声。

　（板书：

　下课铃响了）

　2、学生讨论并交流：听到铃声我们要做什么？（1）四人讨论。

　（2）学生交流。

　3、学生体验，听到下课铃声的规则。

　（板书：

　先整理，后休息

　）

　4、辨析上课下课的情景图。

　5、老师借助板书小结（三）特殊铃声我了解 1、播放“消防警报”的铃声。

　（板书：

　警报声响了）

　2、看图片，知做法。

　3、老师示范，学生跟做。

　4、创设情景，演习体验。

　（板书：

　听指挥，快撤离）

　5. 看视频，体会消防演习的重要性。

　6.师总结

　五、活动五：

　评一评

　规则记心间

　1、完成评价表。

　2、巩固新知。

　板书设计：

　6. 校园里的号令

　上课铃响了

　坐端正，等上课下课铃响了

　先整理，后休息警报声响了

　听指挥，快撤离

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