小学党员学党史心得体会

发布时间：2021-09-06 00:46:54 浏览数：次

　小学党员学党史心得体会

　——坚定“为谁培养人”的信念

　近期研读了《中国共产党简史》第一章“中国共产党的创建和投身大革命的洪流”之一、二两节，了解了近代中国民族复兴的历史任务和各种力量的艰难探索，进一步理清了五四运动和马克思主义在中国的传播路径。

　在几千年的历史发展中，中华民族创造了悠久灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。近代以后，由于西方列强的入侵，由于封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的苦难。帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，成为近代中国社会的主要矛盾。

　从这时起，实现中华民族伟大复兴成为全民族最伟大的梦想；争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，成为中国人民的历史任务。可是，历次反对外国侵略的战争也好，太平天国的农民起义也好，“中体西用”的洋务运动也好，试图变法图强的戊戌维新运动也好，起自社会下层并有着广泛群众规模的义和团运动也好，一次又一次地失败了。1911 年 10 月爆发的辛亥革命，推翻了清王朝统治，建立了中华民国，结束了统治中国两千多年的君主专制制度。

　1915 年 9 月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。1917 年，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。李大钊是在中国举起十月革命旗帜的第一人，是中国最早的马克思主义传播者。1919 年 5 月 4 日，北京学生 3000 余人齐集天安门前举行示威。他们提出“外争主权、内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”等口号，震惊中外的五四运动爆发。五四运动是近代中国革命史上具有划时代意义的事件，标志着新民主主义革命的伟大开端。

　毛泽东在其主编的《湘江评论》上，热情歌颂十月革命的胜利，认为这个胜利必将普及于世界，我们应该起而仿效。

　历史是一面镜子，用以发现、指导、引领我们的工作。作为农村小学的管理者，应当自觉肩负起“立德树人”的崇高使命，将实现中华民族伟大复兴的中国梦落实到日常工作的点点滴滴。

　在 2018 年 9 月 10 日召开的全国教育大会上， “国之大计、党之大计” ——两个大计高度概括了教育在新时代的重要地位，强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一重要讲话，体现了总书记对教育工作“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的深谋远虑和高瞻远瞩，对

　于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育有着深远意义。

　多年来，我校以“爱与责任”为精神内核，以“和你在一起”为校训，以培养“学而思，知以行”的学生为目标，依托赣榆区丰富的红色资源，探索构建“红星教育”德育课程体系，开展系列校园红色教育行动，真正让立德树人课程体系融入赣榆元素。

　学校积极建设“红星教育”德育课程，立足于区域红色文化，依托国家课程《道德与法治》，系统开发校本课程和活动课程；通过物型场景的打造、德育课程的改革、序列活动的开展、育人范式的建构以及评价机制的跟进诸方面，实现培养学生既有“家国情怀”又有“责任担当”的整体目标。

　通过党史学习，我们深刻感受到我校的“红星教育”在落实“为党育人，为国育才”这一根本要求上找准了方向，并作为提升德育工作的切入点，真正实现“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”，身体力行的践行着 “把红色资源利用好，把革命传统发扬好，把红色基因传承好”的重要指示，是对于即将到来的建党 100周年献出的最好的礼物！

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