【原创】《优化资源助教学，美化空间促共享》

　优化资源助教学，美化空间促共享

　2020 年“新冠病毒肺炎疫情”期间，在福建省教育厅的大力倡导下，教育资源公共服务平台充分发挥空间学习主渠道作用，支撑起新冠肺炎疫情防控期间线上教学活动的开展。随着网络教育资源学习空间的推广与普及，老师、学生和家长们纷纷投入学习空间的建设与应用的探索活动之中，在研究中成长，在交流中进步，在应用中提升。

　在这场空间建设与应用的活动中，本人认真吸取前几届优秀空间的建设经验，虚心请教应用经验丰富的老师，充分利用本人空间的容量，不断充实空间教育资源，并将这些资料进行分类整理，逐渐形成系统化。同时，运用

　html

　模块，结合自己的原创代码和其他优秀空间的代码，遵循美学原理，努力设计各种资源模块，以图、文、影、音相结合的方式，创建出一个让人耳目一新的资源空间。在平时教学工作中，积极应用空间资源优化课堂教学，实现了空间应用与教育教学的融合创新，也实现了空间教学与学习应用的常态化。

　 一、发挥学科优势，美化资源空间。

　优秀的空间应该具备资源丰富、检索顺畅、使用方便等特点，更要具备让人耳目一新的吸引力。这样，资源空间不但能够为本班级师生提供教学服务，还能够吸引本校其他师生乃至全省各地的其他师生、家长的参观与学习，充分展现个人空间的魅力，进而发挥其应有的功能。为此，本人根据小学生的审美特点，采用图文结合的模

　块，注意冷暖色调搭配，图片与文字合理穿插，动静画面互相结合，以中国古典音乐为背景，为页面创设优雅的意境。空间建设中，我不但考虑空间页面的实用性，还考虑到页面的美感；不但考虑空间页面整体的美观，还考虑页面局部的美感。目的是希望大家在浏览页面的时候不容易产生视觉疲劳，在浏览的过程中充分体验美的享受。为了凸显本空间美术学科特色，同时兼顾其他资源共享，我的资源空间分成了“美术资源系列、优秀传统文化系列、学科融合系列”和“校园内外系列”等四大块。其中以“美术资源系列”做为主要内容，在“美术资源模块”的首行以“学会发现美，懂得欣赏美，善于表现美，乐于创造美”等滚动字幕为标题，充分表达了空间主人的美育理念，凸显了本空间的美术学科特点。

　二 、创新校本资源，借用优质资源。

　截止当前，本人已经通过原创或者转载的方式，往空间云盘上传了 1000 多篇文章，还有 800 多份优质资源以及 3600 多张精美图片，极大地丰富了网站空间。在这些资源当中，有相当部分是原创作品，包括教案设计、教学课件、师生作品、学科试卷，以及学生活动视频、图片等，充分展现空间建设的创造性，为来访的参观者做了良好的示范。在视频资源运用方面，本人把平时教学中的示范过程、学生的学习过程，或者本人平时组织的各种

　大型学生活动过程进行录像剪辑，制作成精美的微视频，借助美拍 APP 上传视频，设计专题模块创设相应链接，方便师生们更好地参观学习。

　如：点击以下图片中的文字，自动链接到网址 https://www.meipai.com/media/1227730655，就可以进入“美拍”网页观看市级公开课《变幻无穷的形象》的现场教学录像片断，这样的视频生动具体，能够很好地激发学生的学习兴趣。

　 图 1：美术课堂实录片断模块 图 2：链接打开“美拍”网页教学视频

　三、运用模块建设，完善资源空间。

　除了原创资源，我还用心地从其他网站转载收集优质教育学资源，内容十分丰富，包括：优秀文章、教学案例、教学课件、实践经验、微课、微视频等。通过对这些资料的学习观摩，提高自身专业素养；通过合理利用，发挥这些资源的作用；通过分享交流，扩大这些资源的传播效益。为了更加便捷地进行空间架构安排，我还认真探索，研究了 html 模块的编写方法，并通过添加模块边框，改变边框颜色和底板颜色，或者图片与文字结合，形成自己独特的模块风格，进而形成空间页面的独特风格，给人耳目一新的感觉。

　各种模块的设置采用了大量的链接方式，有的链接到自己的空间资源，有的链接到其他网络空间资源，既节省本资源空间，又广泛拓展资源领域。页面的上方展现的是本人目前居住地附近静湖山庄优美的环境，两侧是半写意山水画背景，结合富有韵味的词句，以中国古典风格的音乐《溪行桃花源》作为背景音乐，营造一种古朴优雅的艺术意境。通过 html 模块的应用，我很轻松地将资源空间分成了页首意境动画和“美术资源系列、优秀传统文化系列、学科融合系列”和“校园内外系列”等四大资源系列。

　同时还专门创建主流媒体的导航模块，把这些模块全部排列在页面的右侧，包括中国教育电视台、CCTV 电视台、官方教育网站、局座时评等近百个频道或网站，极大地拓展学习空间的资源信息量。这些内容为广大师生喜闻乐见，增添了本学习空间的吸引力。

　1.充实美术资源，凸显学科特色。为了更好地服务教学工作，我在教育资源第一部分安排了“美术资源系列模块”，通过收集、转载、自创等方式，汇总了大量的教学资源。包括我正在使用的人美版小学中年段美术学科的教学内容、教案设计（如图 3）、教学课件（如图 4）、微课、学生作业、美术作品欣赏（如图 5）、艺术大师简介以及平时美术课堂实录、美术活动实录等模块，还设置了国内外著名展览馆、博物馆的网站导航，可以很轻松地带领学生进入各个网络展馆参观各种艺术作品，甚至可以进入中国国家博物馆的 3D 展览厅（如图 6）尽情地游览。这些资源，不但可以满足课堂教学的资料需求，还可以拓展学生的课外学习空间。

　 图 3：人美版小学美术第五册教案模块 图 4：人美版小学美术第五册课件模块 图 5：美术鉴赏模块 图 6：国内著名展览馆模块

　2. 弘扬 优秀传统文化，促进道德养成。本网站通过收集经典名著的文章、图片、视频等内容，结合当代德育精神，引用当代教育名家资源，形成第二部分教育资源“中华经典模块”。可以引导学生在课外浏览中轻松地阅读经典，聆听名家专题讲座，观看专题教育视频，从而助力立德树人的教育工作。

　 3. 扩大资源共享，加强学科融合。为了发挥教育资源空间的共享功能，本网站还收集了其他学科部分教育资料，包括语数课标、教学设计、复习资料、试卷，还有音乐资料等，形成第三部分教育资源“学科融合模块”。进一步扩大了本网站信息量，与教育界同仁们增强跨学科交流。

　 4. 关注校园内外，拓展教育视野。在服务教育教学工作之余，本网站还设置了第四部分资源模块“校园内外模块”。包括学校部分教育活动、央视频道、局座时评等视频资源，大大地提升了本网站空间阅读价值，为来访师生提供良好的参考价值。

　 四、运用空间资源，优化课堂教学。

　本网络空间最大的优势是整合大量优质资源服务于教育教学。本人长期任教小学中年段美术教学，为了方便平时的教学工作，本人不断应用“教学助手、互动课堂”等软件应用方法，空间里收藏了人美版小学美术第五册、第六册、第七册、第八册等课程的教案、课件、作品欣赏以及学生作业，在教学过程中根据需要任意链接，信手拈来，大大地提高教学效率，从实现教学与学习应用的常态化。

　五、加强学习交流，提升业务素养。

　全省数量庞大的教育资源空间内容非常丰富，空间设计各具特色。我们可以推广网络空间与各地的师生甚至家长交流，其中不乏空间建设和应用的大师，他们的理念值得我们借鉴，经验值得我们学习。站在巨人的肩膀上，我们能够事半功倍，空间建设水平提得更高，业务素养提升更快。同时，我们的有效经验也能够与大家，并进一步得到推广。