邓小平爷植树

发布时间：2021-09-08 00:46:34 浏览数：次

　邓小平爷植树

　教学目标: 1.认识“邓、坛”等 14 个生字，会写“邓、植”等生字，积累新词。

　2.正确流利的朗读课文,能借助图片说出邓爷爷植树的情景。

　3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

　教学重点：会写会认本课的生字，积累新词。

　教学难点：能说出邓小平爷爷植树的情景。

　教学方法：探究法教学准备：卡片、课件教学过程：

　一、激趣导入，初步感知 1.看见同学们表现这么好，老师先请大家听一首歌（课件播放《春天的故事》），谁知道歌中的老人是谁？你了解他的哪些情况？ 2.简介邓爷爷.（课件出示邓爷爷的照片）

　3.我们看邓小平爷爷在做什么？（植树）今天我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事.（板书题目，学生齐读。）

　4.指导生字“邓”和“植”，邓是后鼻音，植是翘舌音，你是用什么方法记住这两个字的呢？二、初读课文，自主识字 1.课件出示第一小节，谁来读？你知道哪一天是植树节？为

　什么说 1985 年的植树节，是个令人难忘的日子？（因为邓小平爷爷在这一天种下了一颗小柏树）请大家自己读读课文。

　2.自由读课文，圈出生字词. 3.同桌伙伴，自学生字. 4.自学汇报（我会认,课件出示我会认中的个生字,指名读,开火车读,）指导“致、注、茁”是翘舌音。

　三.再读课文，了解大意 1.快速读课文，边读边思考

　（1）这个故事发生在什么时间，什么地点？故事发生的时间：1985 年 4 月 5 日地点：北京天坛公园（2）故事中的主要人物是谁？他在做什么？

　主要人物:邓小平爷爷他在做什么:植树 2.汇报交流,用自己的话概括故事的主要内容？（知道按照什么时间什么地点，什么人做什么事情的顺序说出来？）

　3.积累词语：

　（1）这一天的天气是什么样的？（出示卡片：碧空如洗，万里如云）

　（2）这一自然段中有一个 ABCC 式的词语，请同学们找到。（出示兴致勃勃）

　（3）形容人或事物很据特色，引起人们的注意。是哪个词语？（引人注目）

　4.教师做动作，学生猜字（握、挖、移、扶、挥）

　5.这几个动词，邓小平爷爷植树的过程中也用到了，请同学们仔细阅读第三自然段，根据课文内容，在读的过程中，要关注邓爷爷植树的动作,将邓爷爷植树过程排列出来。（挖树坑、挑选树苗、移苗入坑、挥锹填土、扶正树苗）

　6.默读第三自然段，说说邓爷爷植树的情景。

　四.游戏活动，巩固识字 1.现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的几棵小树美吗？（课件出示开满鲜花的小路，花儿上面有我会认中的 14 个字）谁会读花儿上的词？就把花儿送给她（学生读对一个字，点击课件上相关字,花上的字就消失）

　2.抽卡片读词语，找同学上前面来抽卡片，抽到的词语读出来，下面的同学跟着读。

　五.互动天地，拓展延伸同学们，邓小平爷爷说过“植树造林，绿化祖国要一代代永远传下去”，他用实际行动告诉我们要热爱祖国，绿化祖国现在正是万物复苏，植树造林的大好时节，赶快行动起来，和爸爸妈妈一起去植树吧！

　板书设计：

　邓小平爷爷植树邓

　植

　碧空如洗

　万里无云

　兴致勃勃

　引人注目

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