小班《对饮食,勿拣择,食适可,勿过则》

　语言课程

　对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 活动目标：

　一、学习进餐的礼貌规范要求，养成良好的饮食习惯。

　二、使用多媒体让幼儿学习经典句子：对饮食 勿拣择 食适可 勿过则。教育幼儿日常饮食要不挑食，饮食不过饱，做个健康宝宝。

　活动准备：

　1、课件—弟子规经典句子视频：《对饮食 勿拣择 食适可 勿过则》、故事《森林王国进餐礼仪比赛》 3、 音乐：《开火车》、《诵读伴奏》； 2、 图片：瓜果蔬菜、鸡肉； 3、 句卡：对饮食 勿拣择食适可 勿过则； 4、 狮子、猴子、兔子、小猫咪图片各一张； 6、

　大拇指贴纸三张。

　活动过程：

　一、师幼相互鞠躬问好，重温国学问好礼仪。

　二、谈话引入，你最喜欢吃什么？ 1、出示 PPT 图片——蔬菜瓜果、鸡腿，激发幼儿兴趣。

　2、谈话活动。

　教师引导语：小朋友，老师给你们带来好吃的东西，你们看，有些什么？谁最喜欢吃蔬菜？谁又喜欢吃肉？我们一起来看看有个名字叫东东的小朋友，他是不是和你们一样也

　喜欢吃这些食物呢！

　三、学习弟子规经典句子：

　对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 1、 播放视频《对饮食 勿拣择 食适可 勿过则》第 一段，引导幼儿带着问题认真观察小明的进餐行为。

　教师引导语：小朋友，你看到小明吃饭时做了什么事情？他这样做对吗？那应该怎样做才对呢？ 2、 继续播放视频《对饮食 勿拣择 食适可 勿过则》 第二段，引导幼儿带着问题认真观察小明第二次进餐行为。

　教师引导语：小朋友，这个次小明是怎么吃饭的？这样做对吗？ 3、 教师引导语：我们应该用弟子规里哪句经典句子教 育小明呢？ —— 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 4、 教师以多种形式诵读经典句子：

　全体拍手诵读；男女分组诵读；分组诵读。

　四、教师小结。

　教师：小朋友，我们每天都会吃早餐和吃饭，吃早餐吃饭称为进餐。小朋友刚刚在故事里学会了进餐时，要吃肉，多吃蔬菜还有水果，不要挑食，吃东西不要吃太饱，我们的身体才会变得棒棒的，小朋友才会健康长大。

　五、情景活动——学习进餐礼仪 1、欣赏故事《森林王国进餐礼仪比赛》。

　教师引导语：森林王国的动物们要举行一个进餐礼仪比赛，邀请小朋友一起参加，看一看谁表现的最棒？我们一起投票给进餐讲文明的小动物吧！请小朋友坐上老师开的小火车，一起出发到森林王国啦。（教师带领幼儿开火车到森林王国）

　2、请幼儿欣赏视频《森林王国进餐礼仪比赛》，提出问题：

　进餐时 ，应该怎么做才是 准确 的行为？ 教师：小朋友，请你说一说进餐的时候应该怎样做才是讲文明讲礼貌的呢？ （教师小结）请小朋友一起来看看小动物们的进餐礼仪比赛，看看谁像老师说的那样表现的最有礼貌。

　教师：比赛结束了，你认为哪只小动物表现的最好呢？请你和好朋友讨论一下，再投票给你认为最棒的小动物。（每组派代表实行投票）

　3、 引导幼儿说出你投票给谁了？为什么投票给它？ 4、播放课件视频《森林王国进餐礼仪比赛》，观看比赛结果。

　六、教师总结：

　问题：小猫咪为什么能取得第一名？教师：请小朋友说一说，为什么小猫咪能得到第一名？（因为小猫咪最讲文明，他吃饭前会洗手，还会轻轻入座，吃饭时细嚼慢咽，不挑食，

　吃饭后，会收拾碗筷，擦嘴巴。）所以小朋友才投票给小猫咪，小朋友真棒！

　教师：小朋友，水果餐时间到了，我们应该怎样进餐呢？ 引出经典句子：对饮食 勿拣择 食适可 勿过则。教师带领幼儿随诵读伴奏音乐朗读经典句子离开活动室。

　活动反思：

　小朋友们对本次活动感兴趣，在课堂上都能带着问题认真观察小明的进餐行为，学习到进餐的礼貌规范要求，养成良好的饮食习惯。在活动中我通过使用多媒体教学让幼儿学习经典句子：对饮食 勿拣择 食适可 勿过则。教育幼儿日常饮食要不挑食，饮食不过饱，做个健康宝宝。小朋友掌握的很不错，还大胆创新多种形式诵读经典句子。不过。在《森林王国进餐礼仪比赛》环节中，有小部分孩子不能正确判断进餐的时候哪只小动物是讲文明讲礼貌的，在下次活动中，我会继续巩固学习，让所有小朋友都知道进餐的礼貌规范要求，养成良好的饮食习惯。