实践中收获收获中成长

　在实践中收获

　在收获中成长

　2007 学年第二学期班主任工作总结 秦桥小学

　田凤玲 在实践中收获，在收获中成长，这就是我对这半年的班主任工作一个最大的感受。刚踏上工作岗位的我总以为老师这份工作我一定得心应手，那么多年的学生工作和社会工作经历下来，管一群小毛孩子那还不简单。但是，只有自己真正体验实践了，才明白老师的这份职业是非常辛苦的，无形的加班时时让人身心疲惫。尤其是班主任工作，繁琐又细致，还有许多突发事件要处理，需要一定的技巧和极大的耐心以及细心。幸运的是，学校的领导们和老师们十分关心我，在他们的帮助下，我觉得本学期的六（1）班的班主任工作，我做的还是比较好的。这学期我重在创建一个凝聚力强，积极向上的班集体。因为一个良好的班集体，对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，而形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的具体工作。我在这学期中是这样做的。

　一、良好班风建设 建设良好的班风是搞好班级工作的前提，好的班风可以促进班级学习成绩的提高，更有助于学生整体素质的发展。我合理利用晨会和班会时间，对学生进行各方面的教育。

　第一，行为规范教育。利用周一晨会课和班会课，加强对我班学生在行常规方面的教育。我们一起学习《小学生行为规范守则》，共同制定班级的诚信承诺书。对照承诺书上的 10 条规则，每周对自己的行为进行一次自省与反思。这样一来，我们班课间吵闹的现象没有

　了，在走廊上飞奔的现象也减少了，学生们大多能做到走路轻轻，说话轻轻，上下楼靠右。同时，我班的文明礼仪教育也做的比较到位。学生看见老师能主动打招呼，微笑待人；同学之间，和睦融洽，互帮互助。

　第二，健康卫生教育。利用周四晨会课，对学生加强健康卫生方面的教育。每周检查一次衣服整洁情况和指甲头发等干净情况，督促学生搞好个人卫生工作。合理安排值日工作，班中的学生人人都有小岗位，每天一扫两捡，每周一次大扫除，保持班级干净整齐。充分利用健康教育读本，向学生讲解各类卫生与健康知识，做到早知道，早预防。

　第三，时事政策教育。利用周三晨会课，对学生进行时事新闻教育。有时，我组织学生一起读读家庭教育报，讨论学习感想，撰写学习体会。有时，我给学生讲讲重大节日的由来和意义，丰富学生的知识，拓宽他们的视野。

　第四，安全教育。利用周二的晨会课，做好各方面的安全教育。认真备课，给学生讲解交通安全知识。每逢有社会实践或是节日放假，我总是进行特别教育，使我班学生能安全的游玩，安全的过节。

　二、优秀学风建设 学风是班风的集中反映，是班集体建设的根本，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映，因此我十分注重我班的学风建设。

　第一，培养良好的听课习惯，养成自觉的作业习惯。我班实行值日班长制，每个学生都有机会担任小干部管理班级。我要求值日班长观察好其他学生的上课与听课表现并记录，每天放学前利用一些时间进行小结，对屡教不改者进行个别教育。在我班，人人都有一本回家作业记录本，我要求学生每天把大三门的作业记录下来，完成后让父母检查并签名，初步培养学生自觉的学习习惯。

　第二，倡导“导生制”，形成互帮互助的学习氛围。我班是小班化教育的试点，于是我想到利用“导生制”来实现班级的一帮一活动。为学习或是行为习惯上比较差的学生像丁亮、林海兵等找好“小导师”，让一批各方面比较好的学生去帮助他们的学习，督促他们的好的学习习惯的养成。

　第三，树立“榜样制”，形成积极向上的学习氛围。我班中的两个试读生李小明和刘少娇成绩十分优异，于是我抓学习典型，树学习榜样，开展班会活动让他们介绍好的学习方法，分享学习体会。

　三、实行民主管理

　 班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。所以班主任要群策群力，调动学生积极参与班级管理，发挥学生的主观能动作用，俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。如果说一个班级是一艘船的话，那么班主任只能充当舵手的角色，他不可能将船上所有角色都一一代劳，只有“班兴我荣，班衰我耻”的观念深入到每个学生的心里，才会出现“我为人人，人人为我”的动人景象。一开学，我就让学生明主投票，产生班队干部，总体协调和管理。我班实行值日班长制，每天就纪律、

　卫生、学习、两操、用餐安全，这些方面进行监督。每组设有正副组长两名，辅助值日班长进行班级管理。多途径地给班干部一个平台，充分信任，实行民主自主管理。一个学期来，他们表现得非常出色。比如李佳俊同学，时时处处为班着想，工作大胆主动，善于观察和协调，把班工作抓得有声有色。有时班上扣了分，他会马上了解扣分原因，并主动找扣了分的同学，告诫他不能毁了班级的荣誉。在每次班会小结上他都能提出如何搞好班级的见解。在班级管理上，我还采用了较多的激励机制，例如每月评选优秀值日班长、优秀用餐管理员等鼓励学生，在广播操出操和做操时，专门设立最佳踏步奖和最佳做操奖，并制作喜报勉励他们。

　四、开展有意的活动

　集体活动能发挥娱乐、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，相互协调。这学期，我在班内开展了“谁的本领大”系列活动，有理书包比赛，单词大比拼比赛，中华美德小故事演讲比赛……要求学习小组合作共同完成。通过活动，学生的合作能力既得到了提高，又增进了同学之间的友谊，还让学生积极地投入到班级活动中去，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。同时，我还结合具体的节日，开展了感恩节主题、敬老节主题和圣诞节主题的班会，给学生的全面发展搭建了一个很好的平台。

　五、做好家校联系工作 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任一个人的力量显然是不够的，要通过班主任工作，把学校、社会和家庭组成一个整体，形成教育合

　力，才能达到互相促进的目地。本学期我和德岗李老师一起，每月做好家访工作，和家长沟通、交流学生的学习和生活情况，向家长介绍学校最近阶段的活动。我制作了班级的家校联系通讯录，便于老师与家长之间的联系，翼方便了学生家长之间的沟通。我发现我班的许多家长都是相当负责的，十分支持和配合学校的各类活动。特别是毛亚楠的父亲，虽然毛亚楠是单亲家庭，但是他的爸爸对他的学习抓得十分严格，每天一下班就陪着孩子学习。在这次的科技节上，还专门为孩子买来硬板彩纸和他一起制作航模，我十分感动。

　班级是要用心去管理的，孩子是要用心去沟通的，这就是进修学院陆正芳老师在新教师培训时说的让我印象最深的一句话，也是我担任班主任工作体会最深的一句话。开学以来，我勤奋工作，努力向这个目标迈进，上班主任博客吸取别人的经验和好的做法，发表疑惑与不解，及时总结与反思自己的不足。班主任工作是一门艺术，而我只是一个初学者，在我工作中还有许多不足的地方有待改进，还要向其他优秀的班主任讨教管理经验。我渴望学习，更渴望在同济黄小这片生我养我的热土上得以茁壮的成长。

　最后，我要有经验的老师，如何制定班级管理计划，如何和小朋友沟通……正是她的这种无私的育人精神不断感染和鼓舞着我，使我不断的成长和进步。还有我的德岗李正球老师，由于我是新教师，常常要外出听课接受各方面的培训，他总是尽心尽责的帮我管理学生，对于学校的下派的任务他也积极地和我一起商量完成，我没有想到的也帮我都想好，工作的一年能遇到这样一位负责的老教师是我幸运。