大冀小学教师师德表现考评细则

发布时间：2021-09-28 15:11:59 浏览数：次

　大冀小学教师师德表现考评细则项目师德要求考评操作要点（一）

　爱岗守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得违背党和国家方针政策的言行。

　1.凡能做到左侧各项要求，各方面反映较好者可得 A。基本做到左侧要求，可得 A– 2.凡存在以下问题者，视实情得 B 或 C。

　（1）有违背党和国家方针政策言论者。

　（2）执行学校规章制度较差者，教育后没有较大改变的。

　（3）对集体漠不关心，对教育教学工作投入状态较差或差者。

　（二）

　爱岗敬业忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　1.凡能做到左侧各项要求，各方面反映较好者可得 A。基本做到左侧要求，可得 A– 2. 凡存在以下问题者，视实情得 B 或 C。

　（1）工作评价中，某一项出现基本合格者。

　（2）所教学生中后进生增多，班级整体水平下降较大者。

　（3）学生、家长问卷反映较差者。

　（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学1.凡能做到左侧各项要求，各方面反映较好者可得 A。基本做到左侧要求，可得 A– 2. 凡存在以下问题者，视实情得 B 或 C （1）不能面向全体学生，后进生转化工作较差者。

　生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（2）对学生没有严格要求，致使班风、学风较差者。

　（3）擅自不让学生参加体育锻炼，或挤占学生休息时间的。

　（4）班内或课内发生安全责任事故者。

　（5）有体罚或变相体罚行为者。

　（6）学生、家长问卷反映较差者。

　（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准 1.凡能做到左侧各项要求，各方面反映较好者可得 A。基本做到左侧要求，可得 A– 2. 凡存在以下问题者，视实情得 B 或 C （1）不重视学生思想、心理教育与疏导，不重视学生良好行为习惯培养，以分数作为学生学业成绩唯一评价者。（2）不积极参与班级常规管理者。

　（3）不严格执行课程计划者。（4）课堂纪律较乱者。

　（5）不积极组织学生参与学校以及教育片组织的各项活动者。

　（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集1.凡能做到左侧各项要求，各方面反映较好者可得 A。基本做到左侧要求，可得 A– 2. 凡存在以下问题者，视实情得 B 或 C （1）师表形象差，各方面反映较差者。（2）不

　体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利顾全大局，无正当理由不服从学校工作安排者。

　（3）同事之间搬弄是非，闹不团结者或不关心集体，损坏集体荣誉者。（4）家校关系差者或以职责之便谋私利者或进行有偿家教者。

　（5）家庭、邻里关系处理较差者。

　（6）诚信缺失，以假乱真者。

　（六）

　终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　1.凡能做到左侧各项要求，各方面反映较好者可得 A。基本做到左侧要求，可得 A– 2. 凡存在以下问题者，视实情得 B 或 C （1）不完成继续教育任务者（含专项培训与校本培训）。

　（2）没有任何理由不参加上级以及学校组织的各类教育教学活动的(含比赛活动)。

　（3）不按规定完成教师专业发展要求的学习任务者（4）不按规定完成教师专业发展研究任务的