《寓教于乐》

　寓教于乐 ------《我为谁工作》读后感 苦苦等待的暑假终于来临，那叫一个美啊！睡觉睡到自然醒，不用担心每天定点签到；美食吃遍美团网，不用发愁学校餐厅周而复始的套餐；逛街逛到腿发软，不用顾虑学生会出种种状况……不过不到一周时间，内心深处充斥着空虚、寂寞和无聊。朋友们的假期和我们教师的不同步，不可能天天一块儿 hign。那么，还是与书为伴喽，因为只要我用心去读懂它的内心，它就会还我以心灵的净化。

　翻开《我在为谁工作》，我静静地思考：有了教师这份工作，我们拥有了安全而稳定的收入，有了医疗保险、失业保险和退休福利。生存需求和安全需求毋庸置疑，得到满足了。情感和归属的的需求呢？对于我来说，应该也得到满足了吧？成了家，有了爱人和宝宝，有了自己的小家，也有学校这个大家庭，所以不会产生对工作不满及低落情绪。那么，对于我来说，尊重需求和自我实现需求应该是我努力追寻的。从这个角度讲，我在为自己工作。

　我认认真真的读着：“工作中无小事 ，拖延是一种恶习 ，最佳的工作完成时间是昨天，学习的脚步不能稍有停歇，不可缺少团队协作精神…… ”每一章节，每一个问题都深深地吸引着我，引起了我诸多的反思。

　突然这样一段话跃入我的眼中“如果我们把工作当做

　一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，我们肯定不去重视、喜欢它。如果我们将之视作深化、拓宽我们自身阅历的一种途径，工作在我们眼中就会成为最愉快的事情。”呵呵，与我的工作动机有一点点不谋而合。是的，教师这个职业，不但仅是我们的谋生手段，它还是深化、拓宽我们自身阅历的一种途径。

　在日复一日的工作中，我们接触到了不同阅历的家长，不同个性的孩子，我们以诚相待，用自己的努力赢得孩子们的点滴进步，赢得家长的认可和尊重，虽然日出而作，日落而息，周而复始，耗尽脑力和体力，但能在自己的三尺讲台上自由耕耘者，获得尊重，满足了我们的尊重需求，我们何乐而不为呢？ 教师这份工作，虽然很累，但是，他自由自在，不用溜须拍马，阿谀奉承，能够堂堂正正做自己；教师这份工作，虽然很琐碎，但是，一份付出一分收获，看着一个个稚气未脱的孩子，在自己的身边，快乐的学习，健康的成长，也是一件相当有意义的事情；教师这份工作，虽然很平凡，但是，用心去做，用心去发现孩子的内心世界，感受来自孩子世界的单纯和快乐，更是一份阳光的工作…… 当工作成为一件快乐的事情，我们就会快乐的，有创造性地去做。我们不用领导去监督，我们愿意去做，愿意持续反思，持续提升，创造性地去工作。因为，我们是在为自己

　工作！

　如果工作是一种乐趣，人生就是天堂；当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他；衡量一天工作的质量，不是看你有多疲倦，而是看你有多不疲倦。让我们都把工作当做是一个施展自己才能的舞台吧，那样我们就会舞出自己的精彩！