2020试题

　马鞍山市成功学校 2018 8 ～ 209 19 学年度初三一模 语文试题卷

　 注意事项：

　1 ．你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分），考试时间为 150 分钟。

　2 ．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

　3 ．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

　 一、语文积累与综合运用（5 35 分）

　1．默写古诗文中的名句名篇。（10 分）

　（1）补写出下列名句中的上句或下句。

　①潮平两岸阔，

　。

　（王湾《次北固山下》）

　②我寄愁心与明月，

　。

　（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

　③挑兮达兮，

　。

　 （《诗经·郑风·子衿》）

　④

　 ，漏断人初静。

　 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

　⑤

　，险躁则不能治性。

　（诸葛亮《诫子书》）

　⑥

　，草色入帘青。

　（刘禹锡《陋室铭》）

　（2）根据提示写出相应的名句。

　①《浣溪沙·身向云山那畔行》中，以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图的句子是“

　，

　。” ② 《 曹 刿 论 战 》 中 ， 体 现 曹 刿 冲 破 阻 挠 ， 坚 持 进 见 鲁 庄 公 原 因 的 句 子 是“

　，

　。” 2. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）小题。（9 分）

　北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条 zhàn 放出明亮的粉色花朵，生意àng 然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被衬托在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看；树，依凭体态之美，才宜于远看。鲜艳的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖绕；牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈星点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。

　（1）根据拼音写出相应的汉字，给加粗的字注音。（4 分）

　 zhàn 放（

　 ）

　 àng 然（

　 ）

　 疮疤（

　 ）

　 嫣红（

　 ）

　（2）文中有错别字的一个词是“________”, 这个词的正确写法是“________”。(2 分) （3）“生意”在本段中的意思

　 “依凭”的意思是

　。（2 分）

　（4）本段中画线句子运用了

　 的修辞手法 。（1 分）

　3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（6 分）

　 （1）A(人物名）不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

　这里的 A 是《儒林外史》中的

　，在这部鲁迅评价为“

　 ，

　”的中国古代最优秀的长篇讽刺小说中，作者

　 通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。（4 分）

　（2）《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了

　这一无产阶级英雄形象，这个人物从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在

　 的影响下逐步走上革命道路。（2 分）

　4. 某班开展以“文明乘车”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

　（10 分）

　（1）下面是同学们在活动中整理的《上车抢座位原因统计表》，请你用简洁的语言概括其中的信息。（不得出现数字）（3 分）

　抢座位原因 给父母占座 给自己占座 看到别人抢 习惯了 抢座位人数 50 241 100 109 （2）为了倡导文明乘车，几位同学随车对一些抢座位、不愿给老弱病残让座的乘客进行了规劝，却遭到少数乘客的拒绝。请你选择一个对象，对其进行规劝。（3 分）

　①一位小伙子理直气壮地说：“座位就是给乘客坐的，我又不是没买票，为啥不能坐？” ②一位姑娘露出委屈的表情说：“这么多人都坐着，为什么偏偏叫我让座？” （3）活动中，高扬同学写了一篇倡导文明乘车的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。（4 分）

　文明乘车不仅体现了一个城市的文明程度，而且是这个城市市民素质高下的表现。只有文明乘车，才能构建和谐的乘车环境。每一个人都应该文明乘车， 【A A 】从我做起， 【B B 】为和谐社会的发展做出应有的贡献， 【C C 】树立文明乘车的理念。

　①画线句子有语病，应该将“

　 ”删去。（2 分）

　②最后三句语序不合理，应该把

　 与

　 调换。（只填序号）（2 分）

　二、阅读（5 55 分）

　】

　【一】

　（9 19 分）

　千年紫柳

　①在海拔一千米之上的高山沼泽里，紫柳，生长了一千多年。

　②时间像一条体形细长正在修炼的小蛇，蜷了身子，一圈一圈，在紫柳黝黑的躯干里，禅坐成纹理缜密的年轮。在人迹罕至的高山密林之间，这些紫柳，仿佛是秦汉时守边的老将军，白髯飘拂之间，依然不失那一股铮铮的英雄气。

　③在夏日浓醇的阳光里，我踏在一条蜿蜒穿过沼泽的木桥上。木桥窄窄的，田藤一般窄，这样的窄，是只合一个人驻足流连，不适合众人喧哗对谈的。赭黄色的木桥，仿佛祖传的已经泛黄的白丝带，牵引着我就这样走进古旧的时光里。

　④左边是斜了身子的紫柳，右边是佝偻着脊背的紫柳，眼前是紫柳，身后是紫柳，我的心倏然紧起来，只觉得身在营里，四下里尽是一股腾腾的兵气与豪气。我历来都以为柳的性别是属于女性的，可是紫柳是个叛逆，它似乎是不甘心混迹于裙钗。是的，这些紫柳，都是阳刚的男人，是壮年至于暮年的驰骋在疆场的风沙霜雪里的征人。

　⑤停了步子来看，它们的叶子，并不十分茂盛。有的是只在干顶上有疏朗的一丛，风可以展开腰身从枝叶间经过，星光也可以像白鹭似的一群群从树叶里落下来，在低处的草叶子上敛了翅。有的已经老得放浪，脱尽枝叶，只光光的一截屈曲而嶙峋的干杵在眼前，然后发笑似的在根部又发出矮矮的一丛绿叶来。那些叶子的形状，也是男性式的浓眉。跟西湖边的垂柳叶子比起来，垂柳的叶子细长单薄而纤弱，是女性的眉。而紫柳，它的叶子是稍微拉了拉的椭圆，颜色深碧，质地比垂柳的要结实浑厚。在晴空下，绿蜡一般，灼灼反射着一团团饱满坚实的亮光来。

　⑥在紫柳园，我几乎没有看见一棵笔直生长着的紫柳。它们，或斜或倒，有的已经空了心，有的也枯了梢头，孤零零的干，远看，是国画里一笔怆然折转着的老黑。恍惚中，我仿佛看见，在一个浓云密布如大军压境的黄昏，狂风叫嚣翻过山头，扑向这一片紫柳园，一棵紫柳繁茂的枝叶被收缴而去，一棵紫柳黝黑粗壮的干戛然断折，雷电的白刃刷刷砍下，剖开另一棵艰难站稳的紫柳的身躯。是啊，在这么高这么孤独的地方，狂风来过，雷电来过，干早来过。生存已经多么不易，又如何像美人一样挺胸收腹!在紫柳的身边，我看见了蕨，看见了茅草这些来自诗经年代的久远植物，以及几样叫不出名字的细弱的藤蔓植物。品种寥寥的几类植物，似乎在无声诉说紫柳的寂寞。也许，风送过另外一些种子到达这里，但是这样容易干旱高寒的山顶上，它们又走了。或许，苦难和寂寞，原本就是一种修行，所以才有了活了一千多年的紫柳。

　⑦一千多年啊!一千年，这山下，王朝兴替了几十个。一千年，山中一个普通家族兴旺繁衍了几十代。一千年，这山野上的杜鹃花耗尽心血开落了一千次。一千年，前面的代代朝朝已经成土，山中某族的后人或许已流落他乡，而杜鹃，也或许经蜜蜂做媒，已经变异了品种。只有紫柳还在。还在这高山之上，在春夏之间的五六月里开着白花，漫天吐絮，每一朵柳絮都是一个词语，它在妮娓诉说这千年的变迁事。一千年，紫柳太老了，但姿态依然刚硬遒劲。铁一样屈曲突兀的干，如游龙，似苍鹤，还在向上，身段不肯低下来。紫柳的老，是老骧伏枥、志在千里的老，是白发的辛弃疾“醉里挑灯看剑”的老。时间淘洗人事万物，一棵植物，就这样巍然挺立在时间的洪流里了，成了树之王。

　⑧我穿着绿条纹的裙子，悠悠走进这一片紫柳园，像江南石桥边一片婉约的垂柳的叶子。当我离去，离开生有紫柳的妙道山，离开岳西县，一路上听着车窗外的铿锵雨声，忽然觉得我的生命经脉里似乎有紫柳的汁液在铿锵流淌。

　⑨生命是一场修行，在得道者那里，时间在他身上被成倍延长，展开。

　 5.文章主要从

　、

　 、

　、

　四个方面对紫柳进行了描写。（4 分）

　6.文章第⑥段写紫柳，为什么还要写蕨、茅草等来自诗经年代的久远植物？（4 分）

　7.文章第⑦段划线句子写出了紫柳具有

　 的特点。（2 分）

　8.第⑧段中“我”走进、走出紫柳园后的感受为什么会发生变化？（5 分）

　9.根据全文内容，体会下面句子的具体含义。（4 分）

　生命是一场修行，在得道者那里，时间在他身上被成倍延长，展开。

　】

　【二】

　（0 20 分）

　①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。

　②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，有些羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。

　③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械的模仿。

　④齐白石曾有名言：“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“羡慕就是无知，模仿就是自杀。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。

　⑤师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自己、成就人生。

　⑥人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他 16 年不懈的努力、每天 15000 至 20000 米的超强训练量？羡慕比尔·盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已编程 7 年的经历？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛地付出。

　⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的长处，一生不愁。”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。

　⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫。”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时

　候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。

　⑨京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。

　 10.题目“不‘泥其迹’,要‘师其意’”在文中的具体含义是什么？（2 分）

　11.文章第④段划线语句属于什么论据？其具体作用是什么？（4 分）

　12.文章第⑥划线句子运用了什么论证方法？请分析其作用。（4 分）

　13.请简述本文的论证思路。（5 分）

　14.文学名著中，有许多人物的经历也是我们的励志教材。请你从中选出一个你的榜样人物，简述其事迹，并谈谈你打算如何“师其意”。（5 分）

　】

　【三】（16 分）

　【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

　东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ （节选自宋濂《送东阳马生序》）

　【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

　注释：①通籍，指做官，步入仕途。②蟫，这里指书中生的虫。③卷轴，卷，念 juàn，这里泛指书籍。

　（节选自袁枚《黄生借书说》）

　15.解释下列加粗词在文中的意思。（5 分）

　（1）父母岁有裘葛之 遗

　遗（

　 ）

　（2）生以乡人子 谒．余

　 谒（

　）

　 （3）与之论 辨

　辨（

　）

　（4）其切如 是

　 是（

　）

　（5）

　故有所览辄省记

　故（

　）

　16.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

　（1）余故道为学之难以告之。

　（2）余幼好书，家贫难致。

　17.【甲】文中“流辈甚称其贤”从

　赞扬了马生谦虚好学，【乙】文中“然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”运用了

　的表达方式。（2 分）

　1...